الشرقية الأزهرية: تفعيل قيمة الصبر وسلوك النظام ضمن فعاليات أنا الراقي بأخلاقي
تاريخ النشر: 20th, October 2023 GMT
أكد الدكتور السيد أحمد الجنيدي، رئيس الإدارة المركزية لمنطقة الشرقية الأزهرية، أن جميع المعاهد بالمنطقة نجحت في تفعيل أنشطة وفعاليات مبادرة «أنا الراقي بأخلاقي» على الوجه الأكمل خلال الأسبوعين الماضيين ضمن خطة المبادرة للفصل الدراسى الأول للعام الحالي 2024/2023، لافتَا إلى أنه تم تناول سلوك «النظافة» لمرحلة رياض الأطفال والمرحلة الابتدائية، وكذلك قيمة «التواضع» للمرحلة الإعدادية والثانوية.
وأضاف منسق المنطقة أنه تم تفعيل عدد من الأنشطة الفنية والثقافية والدينية، وقام الطلاب بتنفيذها عبر مختلف الإدارات التعليمية بإشراف ومتابعة من منسقي الإدارات وشيوخ المعاهد والمعلمين المعنيين، حيث تضمنت الأنشطة فقرات الإذاعة الصباحية على مدار الأسبوعين بجميع المعاهد بتناول فقرات متنوعة لسلوك النظافة، وقيمة التواضع بجميع المعاهد.
كما تم عقد عدد من الندوات الدينية والثقافية بمختلف الإدارات التعليمية، وتنفيذ عدد من الأنشطة الفنية للطلاب تعكس القيم المستهدفة،كما تم تنفيذ عدد من المسرحيات التعليمية بداخل الصفوف الدراسية تعكس أثر القيم المتناولة، وقد نالت المبادرة استحسان وقبول لدي أولياء الأمور فقاموا بالاشتراك مع ذويهم في تطبيق أثر القيم داخل المنازل.
وأشار منسق المنطقة أنه اعتبارَا من غد السبت سوف يستمر تفعيل سلوك «النظافة» لمرحلة رياض الأطفال بلا تغير وحتي يوم ٢٠٢٣/١١/١٦م .
وبالنسبة المرحلة الإبتدائية سوف يتم تناول سلوك« النظام» لتلاميذ المرحلة الابتدائيه لجميع الصفوف الدراسية ويستمر العمل به لمدّة أسبوعين متتاليين أما بالنسبة للمرحلتين الإعدادية والمرحلة الثانوية سيتم تناول قيمة « الصبر» و يستمر العمل بها لمدّة أسبوعين متتاليبن .
فيما تهدف المبادرة التي أطلقها قطاع المعاهد الأزهرية إلى ترسيخ القيم التربوية والأخلاق الحميدة لدى طالب الأزهر الشريف بمعاهد الشرقية، ليكون قدوة للجميع، فضلًا عن مواجهة الانحرافات السلوكية على كافة الأصعدة، والتصدي لها بكافة الوسائل الممكنة
المصدر: صدى البلد
كلمات دلالية: الإدارات التعليمية الإدارة المركزية الإعدادية والثانوية الأنشطة الفنية والثقافية الصفوف الدراسية المرحلة الابتدائية أنا الراقي بأخلاقي المواد الغذائية عدد من
إقرأ أيضاً:
أحمد فايق يستعرض تجربتين نفسيتين تكشفان سلوك الإنسان.. الغوريلا والمارشميلو
استعرض الإعلامي أحمد فايق في برنامجه مصر تستطيع تجربتين نفسيتين مهمتين تكشفان جوانب من سلوك الإنسان وتفسران كيفية تأثير الإدراك والتحكم في الذات على القرارات المستقبلية.
تجربة "اختبار الغوريلا" وعمق "العمى غير المقصود"
التجربة الأولى هي "اختبار الغوريلا"، التي تفسر نظرية "العمى غير المقصود" وكيف يؤثر التركيز الشديد على الإدراك. تتضمن التجربة قيام مجموعة من الأشخاص بتحدي تمرير الكرة لعدة مرات. بشكل مفاجئ، تدخل "غوريلا" بينهم، ولكن بسبب التركيز المفرط على مهمة تمرير الكرة، لم يدرك وجودها أحد. يوضح فايق أن هذه الظاهرة تُعرف في التجارب النفسية باسم "العمى غير المقصود"، حيث يفشل الدماغ في معالجة المعلومات المرئية غير المتوقعة بسبب الانشغال بمهام أخرى.
تجربة "اختبار المارشميلو" وأهميتها في تربية الأبناء
أما التجربة الثانية التي عرضها فايق فهي "اختبار المارشميلو"، التي تعد من الاختبارات المهمة في تربية الأبناء. في هذه التجربة، يُخيّر الطفل بين الحصول على قطعة مارشميلو بشكل فوري، أو الحصول على قطعتين بعد الانتظار لمدة ساعة. تبرز هذه التجربة أهميتها كتجربة نفسية توضح تأثير الإشباع المؤجل على التعلم والنجاح المهني للأطفال في المستقبل.
وأوضح أحمد فايق أن الطفل الذي يختار الحصول على قطعة المارشميلو بسرعة دون تفكير، قد يواجه مشكلات في التربية مستقبلًا، بينما الأطفال الذين يختارون الحصول على قطعتين بعد مرور ساعة يكونون قد تربوا على نمط سلوكي جيد يعكس قدرتهم على التحكم في الذات وتأجيل الإشباع. واختتم فايق بأن تجربة المارشميلو تعيد تصنيف الأطفال إلى نوعين: "متفوقين" قادرين على تأجيل المكافآت لتحقيق مكاسب أكبر، و"مستهلكين" يفضلون الإشباع الفوري.
سماع الشهود في محاكمة 115 متهما بخلية المجموعات المسلحة الإرهابية.. غدا