مختصون قلقون من تراجع المستوى التعليمي للجيل الحالي بكردستان.. ماعلاقة الرواتب؟
تاريخ النشر: 25th, May 2024 GMT
بغداد اليوم-بغداد
أشر الخبير التربوي والأكاديمي بهروز عبد السلام، اليوم السبت (25 ايار 2024)، تراجعا في المستوى التعليمي لدى الجيل الجديد في إقليم كردستان، بفعل الاضرابات المستمرة وكذلك نقص المناهج التعليمية التي تلقوها.
وقال عبد السلام في حديث لـ"بغداد اليوم" إن "الجيل الجديد من الطلبة في اقليم كردستان عانى من نقص في تلقي المناهج التعليمية وخاصة في السليمانية وحلبجة، التي أثرت الإضرابات عن الدوام فيها بشكل كبير، نتيجة الأزمات المالية المتوالية".
وأضاف أن "أغلب مدارس السليمانية لم تكمل المنهاج خلال العام الدراسي الحالي، لآن الطلبة التحقوا بوقت متأخر نتيجة الإضراب عن الدوام، وبالتالي يجب المباشرة بالعام الدراسي الحالي بوقت مبكر، وكذلك مراعاة التأخير الذي حصل في الأسئلة الوزارية لطلب السادس الإعدادي".
واضربت مدارس السليمانية وحلبجة لحوالي 4 أشهر ومنذ بدء العام الدراسي العام الماضي في ايلول 2023 وحتى اواخر كانون الثاني 2024، احتجاجا على تأخير الرواتب واستدامة مشكلة ازمة الرواتب بين بغداد واربيل، فيما كانت مدارس اربيل ودهوك التي تقع تحت نفوذ الحزب الحاكم في الاقليم "الديمقراطي الكردستاني"، فأن الدوام فيها كان منتظما الى حد كبير.
وفي ذات السياق، يرى مراقبون انه ليس الاضراب عن الدوام فقط هو ما ادى لتأخر الواقع التعليمي في كردستان، بل انكسار الكوادر التدريسية بفعل أزمة الرواتب التي طالتهم واثرت على حياتهم الاجتماعية التي انعكست بالتالي على اداءهم التربوي.
المصدر: وكالة بغداد اليوم
إقرأ أيضاً:
انتهاء العام الدراسي وبرنامج التدريب من أجل التوظيف لشباب مركز التقدم لذوي الإعاقة
اختتم مركز التقدم التابع للجمعية المصرية لتقدم الأشخاص ذوى الإعاقة والتوحد فعاليات برنامج “التدريب من أجل التوظيف”، وذلك للعام الأكاديمي 2024 /2025 ، حيث يهدف البرنامج إلى تمكين الشباب من ذوي الإعاقات النمائية بشكل عام، وذوي اضطراب طيف التوحد بشكل خاص، من اكتساب خبرات عملية حقيقية في تعزيز فرصهم في الدمج المجتمعي وبدء مرحلة الاستقلال الوظيفي، للتوجه نحو سوق العمل.
وينضم إلى هذا البرنامج المتميز الشباب من ذوي الإعاقات النمائية واضطراب طيف التوحد، والذي يهدف إلى تعزيز عمليات الوعي الاجتماعي من خلال التفاعل الاجتماعي مع المحيطين واحترام المساحة الشخصية والالتزام بآداب المكان، مع التأكيد على حُسن الأداء في العمل من خلال تقييم العديد من المهارات منها، الاستجابة للتعليمات الموجهة لهم من الآخرين، والاستقلالية في الأداء، والدقة في العمل، والالتزام بمواعيد العمل، مع الاستمرارية في العمل طوال فترة العمل والتي يتخللها فترات راحة بشكل منتظم، وما سبق من محددات تُعد الأساس الرئيسي للانضمام لبرنامج التدريب من أجل التوظيف، وذلك بمصاحبة مدربي العمل المُدربين على المتابعة والتوجيه والإشراف في بيئات العمل الطبيعية كمرحلة أولى لحين نقل الخبرات ليكون مدرب العمل من البيئة الطبيعية للتدريب ذاته.
وشارك في البرنامج هذا العام عدد كبير من الطلاب والمتدربين في مؤسسات متنوعة كان لها دور فعال في عملية التدريب، حيث إن البداية الحقيقة لهذا الدور تظهر في فكرة تقبل الشباب ذوي الإعاقات النمائية واضطراب طيف التوحد للدخول في نظام تدريبي فعال ومنتج.
ووجه المركز الشكر لكافة الهيئات الشريكة لما وفروه من بيئة داعمة ودامجة للأبناء وهم فندق هلنان لاند مارك بالتجمع الخامس، مكتبة القاهرة الكبرى، مكتبة مصر العامة، الجامعة الألمانية بالقاهرة وكذلك هايبر ماركت Spinneys.
و أسهمت هذه التجارب بشكل واضح في تعزيز ثقة المتدربين بأنفسهم وزيادة قدرتهم على التفاعل المجتمعي في بيئة عمل حقيقية، الأمر الذي كان له أثر إيجابي كبير على تطورهم الشخصي والمهني ما يفتح لهم آفاقًا جديدة للانخراط في سوق العمل.
كما تقدم المركز بخالص الشكر والتقدير والتحية لشباب التقدم الذين كان لالتزامهم وانضباطهم في أماكن العمل المختلفة أكبر الأثر في تغيير الصورة الذهنية عن الشباب من ذوي الإعاقة من أنهم قد لا يستطيعون مشاركة أقرانهم العمل، وهو ما اتضح عكسه تماما من خلال حرص الهيئات على التواجد باستمرار رغبةً منهم في استكمال مهامهم المختلفة.
مظاهرات حاشدة في إيران تطالب بالرد على إسرائيل والثأر لدماء القادة