مناقشة الاستعدادات للعام الدراسي الجديد بمحافظة الحديدة
تاريخ النشر: 10th, July 2024 GMT
الثورة نت/ يحيى كرد
ناقش اجتماع بمكتب التربية والتعليم بمحافظة الحديدة اليوم برئاسة محافظ المحافظة محمد عياش قحيم، مستوى الاستعدادات والتجهيزات لبدء ألعام الدراسي الجديد 1446. 2024- 2025م.
واستعرض الاجتماع الذي ضم وكيل المحافظة المساعد علي الكباري ومدير عام مكتب التربية والتعليم عمر بحر ، ومديرا الأوقاف فيصل الهطفي والإرشاد عبدالرحمن الورفي.
الاستعدادات والتجهيزات لاستقبال الطلاب والطالبات وبدء ألعام الدراسي الجديد على مستوى مدارس المحافظة ومديرياتها ، ومدي توفير الكتاب المدرسي وتلافي بعض القصور والأخطاء التي رافقت العام الدراسي الماضي . خلال العام الدراسي الجديد .
كما تطرق المجتمعون إلى النجاحات الكبيرة التي تحققت خلال العام الدراسي الماضي في مختلف المراحل الدراسية، رغم العدوان الأمريكي والبريطاني على بلادنا جراء موقف قيادة وأبناء الشعب اليمني وقواته المسلحة الداعم لأبناء الشعب الفلسطيني المظلوم. إلى جانب الحرب الناعمة التي يواجهها المجتمع اليمني من قوى الشر .
وخلال الاجتماع أشاد محافظ المحافظة قحيم بجهود قيادة وكوادر ومعلمي المحافظة التي بذلوها خلال العام الدراسي الماضي و تكللت بالنجاح. بالرغم من مؤامرات تحالف العدوان لأفشال العملية التعليمية بمختلف مستوياتها والتربوية والجامعية.
مشددا عليهم بذل المزيد من الجهود خلال العام الدراسي الجديد عبر إتخاذ كافة الإجراءات والاستعدادات والتجهيزات لاستقبال العام الدراسي الجديد بنشاط ومعنويات عالية.
مؤكدا أن بلادنا تواجه عدوان بريطاني أمريكي جراء موقفة الثابت. الداعم لأبناء قطاع غزة الفلسطينية التي تتعرض لعبادة جماعية وتطهير عرقي من العدو الصهيوني المدعوم أمريكيا وبريطانيا.
فيما حث وكيل المحافظة المساعد علي الكباري القيادات التربوية بالعمل بروح الفريق الواحد لاستقبال العام الدراسي الجديد، وتوفير كافة الاحتياجات والوسائل التعليمية بما يرتقي بالعملية التعليمية بمختلف المراحل الدراسية. مؤكدا حرص قيادة السلطة المحلية بالمحافظة على تذليل كافة الصعوبات والتحديات التي تواجه العملية التعليمية بالمحافظة.
بدورة أكد مدير عام مكتب التربية والتعليم بالمحافظة عمر محمد بحر ، أن كافة مدارس المحافظة ومديرياتها جاهزة لاستقبال طلابها وبدء العام الدراسي الجديد الذي سيبدأ اعتبارا من يوم السبت القادم.
مشيرا إلى أنه تم توجيه مدراء جميع المدارس بعموم المحافظة بتحصيل الرسوم القانونية فقط من الطلاب وبسندات رسمية وسيتم اتخاذ الإجراءات القانونية بحق المخالفين.
من جهته أكد مدير هيئة الإرشاد أنه وجه خطباء وائمة المساجد بالمحافظة بحث أولياء أمور الطلاب بالدفع بأبنائهم إلى مختلف مراحل التعليم الأساسية والثانوية العامة، بهدف التحصيل والتسليح بالعلم والمعرفة.
حضر الاجتماع نواب مدير مكتب التربية والتعليم. ومدراء الإدارات التعليمية بالمكتب.
المصدر: الثورة نت
كلمات دلالية: العام الدراسي الجديد محافظة الحديدة العام الدراسی الجدید خلال العام الدراسی التربیة والتعلیم
إقرأ أيضاً:
"الأقرب فالأقرب".. ضوابط نقل المعلمين والمعلمات قبل العام الدراسي الجديد 1447
أعلنت وزارة التعليم إجراءات وآلية نقل المعلمين والمعلمات داخل القطاعات التعليمية في إدارات التعليم بمناطق ومحافظات المملكة للعام الدراسي الجديد 1447هـ.
ضوابط نقل المعلمين والمعلمات للعام الدراسي الجديد 1447أوضحت الوزارة، في دليل تخطيط شاغلي الوظائف التعليمية في إدارات التعليم، أنه يتم نقل شاغلي الوظائف التعليمية (من المعلمين والمعلمات والعاملين في التشكيلات الإشرافية والمدرسية) من خلال إدارة الموارد البشرية قبل بداية العام الدراسي وأثناء العام والموازنة وفقاً لمفاضلة النظام الإلكتروني المعتمد وفق الضوابط التالية:
1- نقل من تكرر تكليفه أكثر من فصل دراسي لسد الاحتياج التعليمي إلى المدرسة المكلف إليها.
2- تضع إدارة الموارد البشرية خطة لإجراءات النقل والموازنة ورفع نسبة التخصصية وتحديد مدارس الوفر وآليات تسديد الاحتياج التعليمي وتنفيذها بالتنسيق مع الجهات ذات العلاقة على أن يتم مراعاة عدم تأثر العملية التعليمية خلال العام الدراسي.
3- نقل معلمي المدارس التي تم إغلاقها أو ضمها أو فصول الإسناد المحدثة وفق الاحتياج التعليمي مع مراعاة النقل للمدرسة الأقرب فالأقرب وذلك للمصلحة التعليمية لاستقرار الميدان التعليمي.
4- يتم تحديد الوفر من شاغلي الوظائف التعليمية، حسب الصلاحية الممنوحة لمديري المدارس، وفي حال عدم التنفيذ خلال المدة المحددة تقوم الموارد البشرية بتحديد الوفر وفق المصلحة التعليمية، وذلك باختيار المعلم الأعلى مفاضلة في حال وجود رغبة للنقل لمدرسة الاحتياج، ويتم اختيار الأقل مفاضلة في حال عدم وجود رغبة للنقل لمدرسة الاحتياج.
5- نقل الوفر من المتخصصين في تدريس مواد الرياضيات، اللغة العربية، العلوم، اللغة الإنجليزية) إلى المرحلة الابتدائية، وفقًا للاحتياج والموازنة الأقرب فالأقرب لرفع نسبة التخصصية.
6- نقل المتخصصات في التعليم العام (معلمات - تشكيلات مدرسية من مرحلة رياض الأطفال إلى المراحل الدراسية الأخرى مع مراعاة النقل للمدرسة الأقرب فالأقرب وذلك للمصلحة التعليمية لاستقرار الميدان التعليمي.
7- نقل المتخصصات في رياض أطفال (معلمات - تشكيلات مدرسية من مراحل التعليم العام (ابتدائي - متوسط - ثانوي) إلى مدارس مرحلة رياض الأطفال مع مراعاة النقل للمدرسة الأقرب فالأقرب وذلك للمصلحة التعليمية لاستقرار الميدان التعليمي.
8- يتم إتاحة التقديم للنقل الداخلي على الاحتياج التعليمي فقط على مستوى شريحة أو مدرسة داخل كل قطاع تعليمي من خلال النظام الإلكتروني المعتمد بحيث لا يزيد عدد المنقولين عن 15% من إجمالي شاغلي الوظائف التعليمية في القطاع التعليمي، ويتم الرفع لوكالة الوزارة للموارد البشرية في حال احتياج إدارة التعليم.
9- يتم النقل أثناء العام الدراسي للموازنة بين أنصبة المعلمين في جميع مدارس القطاع التعليمي أو لاستكمال تسديد العجز وبما لا يؤثر على سير العملية التعليمية مع مراعاة النقل للمدرسة الأقرب فالأقرب وذلك للمصلحة التعليمية لاستقرار الميدان في جميع المراحل.
10- توجيه المعلم المنهى تكليفه والعائد من التكليف في التشكيلات الإشرافية والمدرسية والتفرغ للدراسة، والإجازات بجميع أنواعها، والإيفاد للتدريس والدراسة والابتعاث، وبرامج التطوير النوعي.. الخ) أثناء العام الدراسي حسب الاحتياج التعليمي.
11- يكون التسديد وفقاً لنوع ومرحلة المؤهل والتخصص للمدرسة الموجه لها.
12- يكون التسديد بدءاً من المرحلة الثانوية ثم المرحلة المتوسطة ثم المرحلة الابتدائية.
13- تأتي آلية تحديد نقل المعلمين من مدرسة لمدرسة أخرى داخل القطاع للحالات الآتية:
أ- نقل وفر المعلمين داخل القطاع حسب الاحتياج التعليمي مع مراعاة النقل للمدرسة الأقرب فالأقرب، وذلك للمصلحة التعليمية لاستقرار الميدان التعليمي.
ب - الموازنة بين أنصبة المعلمين في جميع المدارس ونقلهم إلى المدرسة الأقرب فالأقرب داخل القطاع التعليمي وذلك للمصلحة التعليمية لاستقرار الميدان التعليمي.
14- عند إجراء النقل للموازنة يُراعى الآتي:
أ- أن يكون المعلم في مدرسته الأساسية زائداً وفق رتبته التعليمية بعد استكمال أنصبة زملائه.
ب - أن تزيد متوسط أنصبة المعلمين في المدرسة المراد النقل لها عن 75% من أنصبتهم التدريسية وفق رتبهم التعليمية.
15- تتم إجراءات الموازنة والنقل داخل القطاع.
16- يتاح للمنقولين التقدم بطلب نقل جديد بعد مضي ثلاث سنوات، ويجوز لصاحب الصلاحية الاستثناء من ذلك عند الحاجة
17- يكون توزيع شاغلي الوظائف التعليمية المنقولين أو المعينين الجدد وفقاً للاحتياج والموازنة من خلال الأنظمة الإلكترونية المعتمدة.
18- نقل معلمي الموهوبين تخصص موهبة وابتكار لسد الاحتياج في برامج الموهوبين من المدارس الأخرى، ومن ثم سد الاحتياج التعليمي في التخصصات الأخرى مع مراعاة التخصص والمؤهل في المرحلتين المتوسطة والثانوية.
19- نقل معلمي ذوي الإعاقة من حملة الدبلوم بعد البكالوريوس ولم يسند لهم نصاب تدريسي في فصول ذوي الإعاقة لتدريس فصول ضمن التعليم العام ويعاملون من حيث الأنصبة التدريسية حسب رتبهم ويسد الاحتياج بتخصص البكالوريوس حسب مرحلة مؤهله.
20- نقل معلمي ذوي الإعاقة الذين لم يسند لهم نصاب تدريسي في فصول ذوي الإعاقة لتدريس فصول ضمن التعليم العام ويعاملون من حيث الأنصبة التدريسية حسب رتبهم ويسد الاحتياج في المرحلة الابتدائية.
21- تنفيذ النقل الداخلي لجميع شاغلي الوظائف التعليمية المكلفين بالتشكيلات المدرسية والإشرافية بالتنسيق مع الجهات ذات العلاقة من خلال النظام الإلكتروني المعتمد وفق المعيارية المعتمدة واحتياج قطاعهم التعليمي.
22- يتم التنفيذ من خلال إدارة الموارد البشرية بإدارة التعليم، ورفع تقرير بكافة الإجراءات المنفذة لوكالة الوزارة للموارد البشرية.
وزارة التعليمالعام الدراسي الجديدالعام الدراسي الجديد 1447قد يعجبك أيضاًNo stories found.
ضبط 4 أطنان دقيق مدعم قبل بيعها بالسوق السوداء