مدير تعليم بورسعيد: هدوء وانتظام في امتحانات النقل على مستوى المحافظة
تاريخ النشر: 12th, January 2025 GMT
تفقد طاهر الغرباوي مدير مديرية التربية والتعليم ببورسعيد، اليوم، مدرستي عبد الرحمن شكري الثانوية للبنين وجمال عبد الناصر الإعدادية للبنات، لمتابعة انتظام سير العملية الامتحانية بهما في ثاني أيام امتحانات نهاية الفصل الدراسي الأول لصفوف النقل، رفقة أميرة عبد اللطيف مدير عام إدارة الزهور التعليمية رائد شاهين مدير المكتب الفني لمدير المديرية.
وبدأت الجولة بمدرسة عبد الرحمن شكري الثانوية للبنين التابعة لإدارة الزهور التعليمية بحضور كريم الجباس مدير المدرسة التي تضم ١٣ لجنة لطلاب الصف الثاني الثانوي بإجمالي ١٣٢ طالب، يؤدون امتحان مادة الرياضيات العامة للشعبة الأدبية والرياضيات البحتة للشعبة العلمية طبقا للجداول المعلنة.
وأشاد الغرباوي بهدوء اللجان محل الزيارة وتمكن الطلاب من دخول الامتحان الإلكتروني دون رصد أي معوقات أو شكاوى من قبل غرف العمليات بديوان المديرية أو الإدارات التعليمية، مثنيا على جهود مسئولي التطوير التكنولوجي بالمدرسة في سرعة معالجة أي مشكلات طارئة قد تواجه الطلاب.
كما تفقد طاهر الغرباوي مدرسة جمال عبد الناصر الإعدادية للبنات التابعة لإدارة جنوب التعليمية بحضور الأستاذة لينا عاشور مدير المدرسة التي تضم ١٥ لجنة بإجمالي عدد ٢٩١ طالبة مقيدة بالصف الأول و٣٠٣ طالبة مقيدة بالصف الثاني.
وناقش مدير تعليم بورسعيد الطالبات حول مستوى صعوبة الامتحانات، وتأكد من الطالبات أن الامتحانات في مستوى الطالب المتوسط، محفزا إياهن بالاعتماد على الكتاب المدرسي لتحصيل العلم والاجتهاد والتنظيم الوقت، متمنيا لكل الطلاب النجاح والتفوق.
المصدر: الأسبوع
كلمات دلالية: مستوى المحافظة العملية الامتحانية مدير تعليم بورسعيد هدوء وانتظام الطالب المتوسط
إقرأ أيضاً:
نصائح لطلاب الثانوية العامة للتعامل مع امتحانات الدور الثاني
قال الدكتور طارق إلياس، خبير التنمية البشرية، إن التعامل النفسي مع نتيجة غير موفقة في الامتحانات يبدأ من عنوان واضح: "نحن لم نفشل.. بل نجاحنا مؤجل".
وأضاف خلال لقائه مع الإعلامي أحمد دياب في برنامج "صباح البلد" المذاع على قناة "صدى البلد"، أن الطالب قد يكون نجح في بعض المواد ولم يوفق في أخرى، وهذا يُعدّ تأجيلًا للنجاح وليس فشلًا، مشيرًا إلى أن الفروق الفردية وفارق الإمكانات بين الطلاب تفرض هذه النتائج.
وأوضح الدكتور إلياس أهمية توزيع وقت الطالب خلال فترة الإعداد للإعادة، بحيث لا يتم قضاء اليوم كاملًا في المذاكرة، بل يجب ترك وقت للراحة والخروج والاختلاط بالأصدقاء، قائلًا: "لا بد أن يشعر الطالب أن يومه طبيعي، ويُمارس فيه بعض أنشطته اليومية".
ونصح بالبدء في المذاكرة بما سبق وأن درسه الطالب وفهمه، قائلًا: "ابدأ بما تعرفه لتعيد الحيوية وترجع للياقة المذاكرة"، مؤكدًا أن إعادة بناء العلاقة مع المواد الدراسية تُعيد الثقة وتحفّز الذهن مجددًا.
كم عمر الدرع وأبناء درع السودان وهل لديهم ثقافة حرب عمرها يتجاوز العشرين عام