مؤسسة حصن الخير التنموية الإجتماعية تنفذ حملة توعوية في مدرسة الغافقي بنين بالحصن
تاريخ النشر: 15th, September 2023 GMT
خنفر ( عدن الغد ) احمد بن طالب
نفذت مؤسسة حصن الخير التنميوية الاجتماعية صباح يوم امس الخميس حملة توعوية في مدرسة عبدالرحمن الغافقي بنين بالحصن بعنوان "التحرش الجنسي والابتزاز الالكتروني".
وذكرت مسؤلة دائرة المرأة والطفل في المؤسسة الأخت "هيفاء احمد حسن" موضحه أهمية التوعية وخطر التحرش الجنسي والاغتصاب والابتزاز الالكتروني واثره على المجتمع ولاسيماء عند الاطفال الذي انتشر كثيرا" في الاونه الاخيره.
ومن جانب إدارة المدرسة اشادت بدور المؤسسة في برنامج التوعية والنزول إلى المدرسة لتوصيل الرسالة التوعوية لطلاب والاستفاده منها.
كما شكر مجلس الاباء مؤسسة حصن الخير ..على عمل التوعية في المدارس وكذلك دائرة المرأة على دورها الفعال.
رافق فريق التوعية في النزول:-
سالم الطيري/رئيس مؤسسة حصن الخير التنموية الإجتماعية و عضو مجلس الاباء في مدرسة الغافقي.
أ. طلعت حميد /مدير مدرسة الغافقي بنين.
أ. وجدي باخزانه.
أ. علي البركي.
الأخ /جلال الوعر /عضو مجلس الأمناء في المؤسسة.
المصدر: عدن الغد
إقرأ أيضاً:
مدرسة “للريادة” بلا كهرباء بكلميم.. فشل تدبيري يضع الوزير أمام المساءلة
زنقة20ا الرباط
لا تزال معاناة تلاميذ وتلميذات فرعية مزارع أباينو بالنفوذ الترابي لجماعة أباينو بإقليم كلميم مستمرة، في ظل ما يعتبره الآباء والأطر التربوية “تجاهلاً غير مفهوم” لمطلب بسيط لكنه حيوي: ربط المؤسسة بالكهرباء.
المفارقة الأكثر إثارة للجدل أن المؤسسة، التي دُشّنت فقط العام الماضي، صُنّفت كـ”مؤسسة للريادة” وتم تجهيزها بمعدات بيداغوجية حديثة يفترض أن تُمكّن من تجويد التعلمات، غير أن غياب الكهرباء حول تلك التجهيزات إلى ديكور بلا روح، وعطّل العملية التعليمية بالكامل، في وقت تستثمر فيه الوزارة الملايين لرفع جودة التمدرس وإدماج التكنولوجيات الحديثة في المدارس الابتدائية.
حسب المعطيات التي كشف عنها الفريق الاشتراكي بمجلس النواب، فإن طريقة التخطيط لفتح المؤسسة اتّسمت بـالعشوائية والارتجال، إذ تم فتح المدرسة رغم عدم اكتمال أشغالها، ودون توفير شروط العمل الأساسية، وفي مقدمتها الربط الكهربائي. ورغم أن الوضع أصبح مُحرجاً أمام الساكنة والإدارة التربوية، فإن صمت الجهات الترابية وغياب أي تدخل عملي لتدارك الخلل يفاقم الإحساس بالحيف والإقصاء لدى سكان المنطقة، ويدفع بعض الأسر إلى التفكير في ترحيل أبنائها نحو مؤسسات بعيدة.
وتشير مراسلة الفريق الاشتراكي إلى الوزير المسؤول إلى طرح أسئلة صريحة حول جدية الوزارة في تنزيل نموذج “مدارس الريادة”، معتبرة أن ما يقع بفرعية مزارع أباينو يشكل نموذجاً صارخاً للتناقض بين الخطاب الرسمي والواقع. فكيف يمكن الحديث عن مدرسة رائدة، بينما أبسط مقومات العمل منعدمة؟ وكيف يمكن مطالبة الأساتذة بالابتكار في بيئة تعليمية معطّلة؟
وتتساءل الساكنة والهيئات المنتخبة عن الجهة التي يجب أن تتحمل مسؤولية هذا التأخر غير المبرر: هل هي الأكاديمية الجهوية؟ أم المديرية الإقليمية؟ أم مصالح وزارة التجهيز؟ أم أن الخلل في الأصل ناجم عن سوء تدبير مركزي وعدم مواكبة المشاريع على الأرض؟
وفي الوقت الذي تزداد فيه انتقادات المواطنين والمتابعين، يظل تلاميذ أباينو الخاسر الأكبر من هذا التعثر، محرومين من حق بسيط وضروي: مدرسة تعمل مثل باقي المدارس، لا أقل ولا أكثر.
الأجواء الشتوية تفرض نفسها..الأرصاد تعلن تفاصيل حالة الطقس