“خليفة” يؤكد على أهمية دور المراقبين في نجاح العملية التعليمية بالحكومة الليبية
تاريخ النشر: 21st, November 2023 GMT
الوطن|متابعات
أكد وزير التربية والتعليم بالحكومة الليبية، جمعة خليفة، خلال الاجتماع الأول للعام الدراسي لمراقبي التربية والتعليم بالحكومة الليبية، على أهمية دور المراقبين ودورهم الأساسي في نجاح العملية التعليمية.
وخلال الاجتماع، قدم مدير إدارة التعليم الخاص، مصطفى بالة، نظرة على اللوائح المنظمة للمدارس الخاصة من النواحي الفنية والقانونية والإدارية، وأشار إلى ارتفاع ملحوظ في زيادة انتشار المدارس الخاصة دون الالتزام بالشروط المطلوبة.
وشددت مديرة إدارة الخدمة الاجتماعية والصحة المدرسية والإرشاد النفسي، سعاد العريبي، على أهمية الاختصاصي والمرشد والمسعف الصحي في المؤسسات التعليمية.
واختتم الاجتماع بكلمة من الوزير شكر فيها المراقبين على الحضور والاهتمام، وحثهم على بذل المزيد من الجهد والعطاء، مؤكدًا أن الوزارة تسعى لحل كافة المشكلات والصعوبات والعراقيل حسب إمكانياتها.
الوسوم#وزارة التربية والتعليم إدارة الخدمة الاجتماعية والصحة المدرسية الحكومة الليبية المدارس الخاصة ليبياالمصدر: صحيفة الوطن الليبية
كلمات دلالية: وزارة التربية والتعليم الحكومة الليبية المدارس الخاصة ليبيا
إقرأ أيضاً:
قرارات جديدة من وزارة التربية والتعليم بعد واقعة مدارس النيل
اتخذت وزارة التربية والتعليم والتعليم الفني قرارات جديدة بعد أن شهدت إحدى فروع مدارس النيل المصرية الدولية واقعة تحرش بالأطفال.
وشددت وزارة التربية والتعليم والتعليم الفني على مواصلتها تنفيذ حزمة الاجراءات التي أعلن عنها محمد عبد اللطيف وزير التربية والتعليم والتعليم الفني مؤخرًا لضمان سلامة وأمن الطلاب.
وذكرت وزارة التربية والتعليم أنه تم اتخاذ الاجراءات التالية: تكليف لجنة مختصة من وزارة التربية والتعليم بإدارة مدارس النيل المصرية الدولية، ومراجعة وتكثيف نشر كاميرات المراقبة بمجموعة مدارس النيل المصرية الدولية وزيادة الإشراف ومراجعة كاملة للعملية التعليمية داخل مجموعة المدارس.
وأكدت اتخاذ كافة الاجراءات القانونية حيال كافة المسئولين الذين ثبت تورطهم في تقصير أو إهمال بما أدى لحدوث هذه الواقعة.
وأعلنت وزارة التربية والتعليم أنها بصدد إطلاق حملة توعوية موسعة بكافة مدارس الجمهورية حول مواجهة السلوكيات غير اللائقة والإيذاء النفسي والجسدي، وذلك بهدف تكثيف التوعية لمختلف أطراف المنظومة التعليمية داخل المدارس.