أثناء زيارة الوزير| شاومينج يتحدى التعليم وينشر أسئلة وإجابات امتحانات "إعدادية الفيوم"
تاريخ النشر: 22nd, January 2024 GMT
في تحدي صريح من شاومينج لوزارة التربية والتعليم والتعليم الفني ، تعمد شاومينج نشر صور أسئلة وإجابات امتحاني الجبر والتربية الفنية بعد توزيعهما اليوم في لجان امتحانات الشهادة الإعدادية 2024 ، وذلك بالتزامن مع زيارة الدكتور رضا حجازي وزير التربية والتعليم لمحافظة الفيوم لمتابعة سير الامتحانات اليوم .
وأكد الدكتور محمد عماد نائب محافظ الفيوم أنه تم تشكيل غرفة عمليات مركزية بالمديرية، وغرفة عمليات بكل إدارة تعليمية، لمتابعة سير الامتحانات وتذليل أي مشكلة طارئة بشكل فوري.
وكانت قد انطلقت صباح الأربعاء الماضي الموافق 17/1/2024 امتحانات الشهادة الإعدادية 2024 بمادتي اللغة العربية، والتربية الدينية، وتختتم يوم الأربعاء المقبل الموافق 24/1/2024 بمادة اللغة الإنجليزية.
ويبلغ إجمالي عدد الطلاب الذين يؤدون امتحانات الفصل الدراسي الأول في لجان امتحانات الشهادة الإعدادية 2024 على مستوى مختلف الإدارات التعليمية بمحافظة الفيوم للعام الدراسي 2023/2024 ، بلغ 68 ألفاً و180 طالباً وطالبةً، موزعين على عدد 268 لجنة، وهم الطلاب المستهدفون بالمدارس دون طلاب وطالبات المنازل.
وكان قد تفقد الدكتور رضا حجازي وزير التربية والتعليم والتعليم الفني، والدكتور أحمد الأنصاري محافظ الفيوم، صباح اليوم الإثنين، سير أعمال لجان امتحانات الشهادة الإعدادية 2024 ، بعددٍ من المدارس بمدينة الفيوم، فى إطار متابعة انضباط سير الامتحانات والتأكد من تنفيذ التعليمات والإجراءات والقواعد المنظمة لها بهدف توفير الأجواء المناسبة للطلاب.
جاء ذلك بحضور، الدكتور محمد عماد نائب محافظ الفيوم، واللواء ضياء الدين عبدالحميد سكرتير عام المحافظة، والأستاذ خالد عبد الحكم رئيس الإدارة المركزية لشئون المديريات بوزارة التربية والتعليم، والدكتورة أمانى قرنى مدير مديرية التربية والتعليم بالفيوم.
وقد شملت جولة وزير التربية والتعليم والتعليم الفني، ومحافظ الفيوم، تفقد عدد من لجان امتحانات الشهادة الإعدادية 2024 بإدارة شرق الفيوم التعليمية، بمدرسة الشهيد أحمد زكي لطيف الإعدادية، والتي تضم عدد 20 لجنة فرعية، بإجمالي عدد 198 طالبةً، وفي إدارة غرب الفيوم التعليمية تفقد وزير التربية والتعليم والمحافظ، لجان مدرسة الصداقة المصرية الفرنسية المشتركة للتعليم الأساسي، والتي تضم عدد 20 لجنة فرعية، بإجمالي عدد 402 طالبة.
وخلال الجولة التفقدية، اطمأن وزير التربية والتعليم والتعليم الفني، ومحافظ الفيوم، على حسن سير أعمال امتحانات الشهادة الإعدادية 2024 للفصل الدراسي الأول لعام 2023 / 2024، فى إطار متابعة انضباط سير الامتحانات والتأكد من تنفيذ التعليمات والإجراءات والقواعد المنظمة لها وتوفير الأجواء المناسبة للطلاب.
وأكد الدكتور رضا حجازي على انتظام وحسن سير أعمال امتحانات الشهادة الإعدادية 2024 ، دون أي شكاوي، والعمل على راحة الطلاب خلال الامتحانات، وتنظيم عملية خروجهم ودخولهم إلى اللجان وتقديم الإرشادات اللازمة لمنع التزاحم، موجهاً مسئولي الجهات المعنية، بمتابعة سير الامتحانات على مدار الأيام المتبقية، والعمل على توفير الأجواء المناسبة للطلاب لأداء الامتحانات في سهولة ويسر.
المصدر: صدى البلد
كلمات دلالية: امتحانات الشهادة الإعدادية 2024 الشهادة الاعدادية 2024 الاعدادية 2024 الاعدادية الشهادة الإعدادية امتحانات لجان امتحانات الشهادة الإعدادیة 2024 التربیة والتعلیم والتعلیم الفنی وزیر التربیة والتعلیم سیر الامتحانات
إقرأ أيضاً:
وزير التربية والتعليم يستقبل وفد غرفة التجارة الأمريكية
استقبل محمد عبد اللطيف، وزير التربية والتعليم والتعليم الفني، صباح اليوم، وفدًا من غرفة التجارة الأمريكية في مصر، برئاسة سيلفيا مناسا، الرئيس التنفيذي للغرفة؛ وذلك لبحث سبل تعزيز التعاون في جذب الاستثمارات لقطاع التعليم قبل الجامعي والتعليم الفني.
وضم وفد غرفة التجارة الأمريكية كلا من دينا نوار، الرئيس التنفيذي للعمليات بالغرفة، و أحمد وهبي، الرئيس التنفيذي لمنصة مصر للتعليم، والرئيس المشارك للجنة التعليم بغرفة التجارة الأمريكية، وجورج صدقي، الرئيس المشارك للجنة التعليم بالغرفة، وإيهاب رزق، الرئيس المشارك للجنة التعليم بالغرفة، و سارة حسن الكلا، الرئيس المشارك للجنة التعليم بالغرفة.
كما حضر من جانب وزارة التربية والتعليم، الدكتور أحمد ضاهر، نائب الوزير، وإيمان ياسين مدير الإدارة العامة للعلاقات الدولية.
وخلال اللقاء، أكد وزير التربية والتعليم حرص الوزارة على توسيع مجالات التعاون مع المؤسسات الأمريكية والقطاع الخاص، بما يعزز جهود الدولة في تحسين جودة العملية التعليمية، ورفع كفاءة المدارس، وتوفير خدمات تعليمية متطورة تتوافق مع المعايير الدولية، فضلا عن التوسع في الشراكات الدولية في مجال التعليم الفني، وذلك في إطار استراتيجية التوسع في مدارس التكنولوجيا التطبيقية.
وأشار وزير التعليم إلى أن الوزارة تعمل وفق إستراتيجية متكاملة تستهدف تحقيق تطور حقيقي على أرض الواقع في الميدان التعليمي، مستعرضا في هذا الإطار جهود الوزارة خلال الفترة الماضية لمعالجة التحديات المتراكمة، مشيرا لخفض الكثافات الطلابية واستحداث مساحات تعليمية في مختلف مدارس الجمهورية بالتوازي مع إنشاء مدارس جديدة وسد العجز في المعلمين وارتفاع نسبة حضور الطلاب في المدارس لـ٨٧٪، فضلا عن تطوير المناهج والتعاون مع دولة اليابان لإدراج مادة البرمجة والذكاء الاصطناعي عبر منصة "كيريو" اليابانية لطلاب الصف الأول الثانوي في إطار التوجه الوطني لإعداد جيل تتناسب قدراته ومهاراته مع التطور التكنولوجي.
كما تطرق وزير التربية والتعليم لتطبيق نظام شهادة البكالوريا المصرية وما تتضمنه من مزايا تشمل فرص امتحانية متعددة ومسارات متنوعة تتناسب مع ميول الطلاب وقدراتهم.
وفي إطار جهود تطوير التعليم الفني، أشار الوزير إلى نجاح الوزارة في عقد شراكات دولية لإطلاق مدارس تكنولوجيا تطبيقية في تخصصات مختلفة ومنح الخريجين شهادات دولية معتمدة، مستشهدا في هذا الإطار بالتعاون الوثيق مع دولة إيطاليا والذي أثمر مؤخراً عن إطلاق 89 مدرسة تكنولوجيا تطبيقية، فضلا عن التعاون مع عدد من الدول الأخرى في هذا الإطار.
وأعرب وفد غرفة التجارة الأمريكية عن تقديره للجهود غير المسبوقة التي تبذلها الوزارة للقضاء على التحديات وتطوير المنظومة التعليمية، مشيدًا بالتقدم الذي تحققه مصر مؤخرا في تحسين المؤشرات التعليمية وتطوير السياسات المعتمدة على البيانات.
كما أكد أعضاء الوفد استعداد الغرفة لتعزيز الشراكة مع الوزارة، وتقديم الدعم الفني والخبرات الدولية، والتعاون في المبادرات ذات الأولوية، وجذب الاستثمارات الأجنبية لدعم تطوير المنظومة التعليمية.
وفي ختام اللقاء، أكد وزير التربية والتعليم تطلع الوزارة إلى توسيع آفاق التعاون المشترك، بما يسهم في دعم خطط تطوير التعليم، وتحسين جودة الخدمات التعليمية، وتعزيز تنافسية النظام التعليمي المصري إقليميًا ودوليًا.
عاجل | الجيش الإسرائيلي: نطالب سكان مبان محددة في قريتي جباع ومحرونة في جنوب لبنان بإخلائها فورا