العلا- واس
التقى صاحب السمو الأمير بدر بن عبدالله بن فرحان وزير الثقافة محافظ الهيئة الملكية لمحافظة العلا -عبر الاتصال المرئي- بمعالي رئيس الوكالة الفرنسية لتطوير العلا جان إيف لودريان.
ونوها خلال اللقاء بأهمية الشراكة طويلة الأمد بين الجانبين، وما تحظى به من دعم كبير من قيادة البلدين الصديقين منذ تدشينها عام 2018م، وأكدا أهمية تعزيز الشراكة لتحقيق تطلعات قيادة البلدين الصديقين.
وقد بحث سموه مع رئيس الوكالة آخر التطورات في تنفيذ المشاريع المهمة المنبثقة من هذه الشراكة، التي تترجم اهتمام القيادة السعودية والفرنسية في تعزيز التعاون الوثيق بين البلدين الصديقين.
المصدر: صحيفة البلاد
كلمات دلالية: تطوير العلا
إقرأ أيضاً:
«وزير التعليم» يبحث مع جوجل و اليونيسف تعزيز دمج التكنولوجيا في تطوير المنظومة
أكد وزير التربية والتعليم والتعليم الفني محمد عبد اللطيف، حرصه على الاستفادة من الخبرات العالمية في تطوير المنظومة التعليمية وتطبيق أفضل المعايير الدولية لقياس الأداء سواء فيما يتعلق بالطلاب أو المعلمين، مشيرا إلى أن وزارة التربية والتعليم تستهدف تقديم أفضل وسائل وبرامج تدريبية للمعلمين لبناء قدراتهم ودعم متابعة جودة التدريبات بما سينعكس على مهاراتهم.
جاء ذلك خلال لقاء وزير التربية والتعليم - في إطار زيارته للمملكة المتحدة - مع فريق من شركة "جوجل" العالمية ومنظمة "يونيسف" مصر، وذلك لبحث تعزيز دمج التكنولوجيا في تطوير منظومة التعليم قبل الجامعي.
حضر اللقاء: كولين مارسون مدير قسم التعليم بشركة جوجل لمناطق أوروبا والشرق الأوسط وإفريقيا وآسيا والمحيط الهادئ، وجراس كيلي مسئولة قسم التحول الرقمي بشركة جوجل بريطانيا، وشيراز شاكرا رئيس قسم التعليم بمنظمة يونيسيف مصر وياسمين سامي من السفارة المصرية في لندن، ومن جانب الوزارة الدكتورة هانم أحمد مستشار وزير التربية والتعليم للتعاون الدولي والاتفاقيات. حسب بيان صادر عن الوزارة اليوم، الجمعة.
وشهد اللقاء - الذي تضمن مشاركة عدد من ممثلي شركة جوجل العالمية عبر تقنية الفيديو كونفرانس، بحث تعزيز آليات التعاون في استخدام النماذج الناجحة في دمج التكنولوجيا في التعليم وتخفيف العبء عن المعلمين وتوفير الوقت من خلال الاستغلال الأمثل للذكاء الاصطناعي، بالإضافة إلى متابعة الأداء الأكاديمي للطلاب على المستوى القومي والاستخدام الذكي للموارد البشرية في متابعة الأداء وقياس حجم التحول الشامل في المنظومة التعليمية.