انقطاع متكرر للانترنت بمعظم المحافظات واستمرار توقف التسديد عبر الوكلاء
تاريخ النشر: 27th, March 2024 GMT
تتواصل الانقطاعات المستمرة لخدمة الانترنت على العديد من المحافظات بشكل متكرر ولفترات مختلفة مع استمرار بطء الخدمة التي تسيطر عليها مليشيا الحوثي، الذراع الإيرانية في اليمن.
وشكا مستخدمون من التقطع المتكرر للإنترنت مع استمرار توقف عمليات التسديد عبر الوكلاء والتطبيقات.
وقال مستخدمون في تعز، إن عمليات التحصيل والسداد لخدمات وباقات الإنترنت الأرضي والفور جي، توقفت لليوم الخامس عبر الوكلاء والصرافين والتطبيقات.
وانقطعت في تعز، فجر الثلاثاء، خدمة النت بشكل كامل وعادت بعد ساعات، فيما لا تزال الانقطاعات مستمرة بين الحين والآخر.
وكانت وزارة الاتصالات الخاضعة لسيطرة الحوثيين أصدرت توضيحا تعزو الخلل إلى قيام البريد بإجراء تحديثات في نظام التحصيل التابع له.
يأتي ذلك وسط تحذيرات من عملية التحديث التي أعلنت مؤسسة الاتصالات الخاضعة للمليشيا إجراءها.
ويعد قطاع الاتصالات، الذي تسيطر عليه ذراع إيران، أحد أهم المصادر الإيرادية بعد قطاع النفط.
ومنذ سيطرة الحوثي يواجه قطاع الاتصالات صعوبة الوصول لإصلاح الكابلات الخاصة بالإنترنت أو أبراج الاتصالات والشبكات، والانقطاعات المتكرّرة في الكهرباء وأزمات المشتقات النفطية ما أدى إلى انخفاض عدد محطات الاتصالات العاملة لشركات الهاتف النقال، وهو ما أضعف التغطية في مناطق وأوقفها بالكامل في مناطق أخرى، وفقاً لتقارير اقتصادية.
المصدر: نيوزيمن
إقرأ أيضاً:
"الدولة" يستضيف مختصين لبحث "تعزيز جودة التحصيل الدراسي"
مسقط- الرؤية
عقدت اللجنة الفرعية المنبثقة من لجنة التعليم والبحوث بمجلس الدولة والمشكلة لمناقشة مقترح دراسة "تعزيز جودة التحصيل الدراسي وإتقان الكفايات والمهارات في التعليم المدرسي في سلطنة عُمان: دراسة تحليلية وتشريعية"، الثلاثاء، اجتماعها السادس لدور الانعقاد العادي الثاني من الفترة الثامنة، برئاسة المكرم الدكتور راشد بن مصبح المحرزي رئيس اللجنة، وبحضور المكرمين أعضاء اللجنة.
واستضافت اللجنة خلال اجتماعها بعض المختصين من المدارس الحكومية والخاصة؛ وذلك للاستئناس بمرئياتهم وملاحظاتهم حول موضوع الدراسة.
وتهدف الدراسة إلى مراجعة السياسات والاستراتيجيات التعليمية لتعزيز جودة التحصيل الدراسي والمهارات في كافة المراحل، ومعالجة التحديات التشريعية المرتبطة بتجويد الأداء الأكاديمي، وتحقيق التكامل بين برامج إعداد وتأهيل المعلمين وفلسفة التعليم الوطنية، وتقييم تكاملية المناهج والأنشطة التعليمية وطرائق التدريس، مع اقتراح تشريعات شاملة لدعم جودة التعليم بمشاركة فاعلة من الطلبة وأسرهم ومؤسسات المجتمع.