أخطاء تربوية شائعة تسبب انتشار الغش في الامتحانات
تاريخ النشر: 20th, April 2024 GMT
كشف الدكتور تامر شوقي الخبير التربوي وأستاذ علم النفس التربوي بجامعة عين شمس، عن أخطاء تربوية شائعة تزيد من ظاهرة الغش في الامتحانات لدى طلاب المدارس.
وأوضح الخبير التربوي أنه لا شك أن مشكلة الغش في الامتحانات من أسوأ المشكلات التى تهدد العملية الامتحانية وتكافؤ الفرص بين الطلاب.
ولفت الخبير التربوي أن ظاهرة الغش سواء العادي أو الإلكتروني تنتشر في جميع الصفوف الدراسية سواء النقل أو الشهادات العامة مثل الإعدادية أو الثانوية بعد أن كانت تقتصر على الشهادة الثانوية العامة.
ولفت الخبير التربوي إلى أن وزارة التربية والتعليم تبذل جهدها لمحاربة ظاهرة الغش من خلال استخدام الباركود أو تقنيات اكتشاف الغش الإلكتروني، أو كاميرات المراقبة وغيرها، ورغم أهمية تلك الإجراءات إلا أنها تشبه الإجراءات الأمنية.
ولفت الخبير التربوي إلى أن أحد أهداف التربية هى غرس الضمير الداخلى لدى الطالب الذي يمنعه من الغش بدون وجود رقيب خارجي.
وأكد الخبير التربوي أن الأسرة تلعب دورا مهما في تعليم الطالب سلوك الغش في ضوء بعض الأخطاء التى تقع فيها ومنها.
وشدد الخبير التربوي على ضرورة أن تعلم الأسرة أن مسؤلية محاربة الغش ليست مسؤلية وزارة التربية والتعليم وحدها، وأن المسؤلية الأولى والدور الأكبر يقع على الأسرة، فالطفل يبدأ يتعلم الغش من المنزل ويأتي به إلى المدرسة لكي نقاومه.
أخطاء تربوية شائعة تتسبب في انتشار الغشتوصيل الأسرة للطالب أن الامتحانات هي الهدف النهائي للتعليم وهذا خطأ، بل يجب توعيته أن التعلم واكتساب المعلومات والمعارف والمهارات هو الأهم. إهمال الحرص على اكساب وتعليم الطالب المعلومات والدروس منذ الصفوف الدراسية الأولى مما يجعل الطالب يصعد إلى الصفوف الأعلى يمتلك قليلا من المعلومات لا تكفى لفهمه الدروس الجديدة المبنية على دروس قديمة، مما يجعله يتخيل أن المقررات الدراسية صعبة بينما سبب المشكلة يكمن في الطالب نفسه، مما يدفعه إلى الغش. تهديد الطالب بالعقاب في حالة اخفاقه في الامتحانات، وبالتالى لا بد من فك الارتباط فى ذهن الطالب بين الامتحان والعقاب. تفاخر الأب أو الأم بأنه أو زميل له كان يغش ويفلت من العقاب والتحدث عنه باعجاب أمام الطفل، مما يجعل الطفل يميل إلى تقليده، وبالتالى لا بد من التوقف عن ذكر تلك الأمثلة للطالب واستبدالها بأمثلة لطلاب مجتهدين . دفاع الوالدين عن الابن في اي امتحان يتم ضبط الابن يرتكب الغش فيه، رغم علمهما أن الابن قام بالغش بالفعل، ولذلك لا بد من يحمل الوالدان الابن مسؤلية الغش وتحميله عواقبها . توفير للأبناء أجهزة وتقنيات تساعدهم على الغش حتى لو كانت باهظة الثمن، ومن ثم لا بد من منع مثل تلك الأجهزة ولو مؤقتا عن الطالب أثناء الامتحانات. سعى الوالدين إلى نقل أولادهم إلى لجان الغش حتى ولو بالتزوير واتضح ذلك من خلال رفض الوزارة هذا العام ٧٥٥١ طلب تحويل للطلاب إلى المحافظات التى حدث بها غش خلال الأعوام السابقة، وهنا لا بد الا يتدخل الوالدان في اختيار لجنة الطالب وتركها ما دام الطالب أدى ما عليه. حث الوالدين الطالب على الغش في ضوء علمهم بوجود طلاب اخرين غشاشين (وهذا حل خاطىء بل يجب في هذه الحالة الابلاغ عن حالات الغش وليس تقليدها) .
المصدر: بوابة الوفد
كلمات دلالية: الغش ظاهرة الغش الامتحانات تامر شوقي الخبير التربوي الخبیر التربوی فی الامتحانات لا بد من الغش فی
إقرأ أيضاً:
خاص | استعدادات امتحانات الفصل الدراسي الثاني 2025.. كيف يواجه الطلاب القلق ويحققون التفوق؟
امتحانات الفصل الدراسي الثاني 2025.. مع اقتراب موعد امتحانات الفصل الدراسي الثاني لعام 2025 لصفوف النقل والشهادة الإعدادية، يزداد شعور الطلاب وأولياء الأمور بالقلق والتوتر، نتيجة لضغط المواد الدراسية وضيق الوقت. ومع هذا التحدي، يبرز سؤال مهم: كيف يمكن الاستعداد للامتحانات بشكل فعال يضمن النجاح وتجاوز القلق؟
في هذا السياق، تحدثت الدكتورة سامية خضر صالح، أستاذ علم الاجتماع بكلية التربية - جامعة عين شمس، والكاتبة والأديبة، في تصريحات خاصة لـ«الأسبوع»، عن أفضل الاستراتيجيات النفسية والتربوية التي يحتاجها الطلاب وأولياء الأمور والمعلمون خلال فترة الامتحانات.
كيف يمكن للطالب تنظيم وقته خلال فترة المراجعة؟قالت الدكتورة سامية خضر: «الطرق التي يمكن أن يستغلها الطالب كثيرة، ففترة الامتحانات لا تحتاج إلى طرق معقدة، وإنما إلى قراءة وبحث. والآن أصبح لديهم فرص عظيمة من خلال الحاسوب ومواقع التواصل الاجتماعي، وهذه وسائل لم تكن متاحة في أيامنا، لكنها أصبحت مهمة جدًا.
الكتاب المدرسي هو الأساس، ويستطيع الطالب أن يُثري معلوماته من الإنترنت، ولكن عليه أن يذاكر بحب للمعرفة، لا لمجرد أداء الامتحان. إذا كان الطالب يدرس الهندسة، فعليه أن يعشق هذا المجال، وإذا كان يدرس الاجتماع أو الفلسفة، فعليه أن يحب هذا الجزء. فهذه مسألة مهمة جدًا، أن يذاكر بحب وليس مجرد أداء للواجب».
أجابت: «هذا أمر مهم للغاية، لأن وضع الجدول يجعل كل لحظة محسوبة ولا تذهب هباءً. فيقول الطالب مثلًا: من الساعة 6 إلى 7 سأُنهي عشرة صفحات، ومن 7 إلى 8 سأفعل كذا.
كما يجب أن يحدد مواعيد حياته اليومية، مثل الإفطار والغداء والعشاء. فالجدول مهم جدًا، ليس فقط للطلاب، بل في الحياة عمومًا».
كيف يدعم أولياء الأمور أبناءهم نفسيًا خلال فترة الامتحانات؟أوضحت الدكتورة سامية: «الأب والأم لهما دور أساسي. يجب أن تكون الأم صبورة ومتفاهمة، وأن تهيئ بيئة منزلية خالية من المشكلات. لا يجوز أن تكون هناك إشكاليات داخل البيت في هذه الفترة.
كذلك، ينبغي أن تتفاعل الأم مع أبنائها نفسيًا، ليس بالضرورة أن تذاكر معهم، ولكن أن تقول لهم: (أنا حاسة أنك هتعمل حاجة كويسة، النهاردة ذاكرت كويس، كنت ممتاز). حتى وإن لم يكن كذلك، فالكلمات الطيبة تمنحهم الثقة والاستمرارية، وهذا شيء مهم جدًا جدًا.
أنا أقول الأم لأن طريقتها في الحديث وحنانها لهما تأثير كبير، ولكن بالتأكيد من الأفضل أن يشارك الأب أيضًا».
ما الدور الذي يمكن أن يلعبه المعلم في دعم الطلاب نفسيًا؟أجابت الدكتورة سامية: «المعلم له تأثير كبير. عليه أن يُشعر الطلاب بأنه يراعي مشاعرهم، ويؤكد لهم أنهم سينجحون، وإذا احتاجوا شيئًا فهم مرحب بهم في أي وقت».
يجب ألا يقول لهم: «أنتم تعبتموني طوال السنة»، بل يقول: «أنا سعيدة بكم، وأنتم رجال ونساء المستقبل، وستتحملون المسؤولية. هذا الدعم مهم جدًا جدًا».
هل المذاكرة الجماعية وسيلة فعالة أم مضيعة للوقت؟أجابت أستاذة علم الاجتماع: «المذاكرة الجماعية ليست دائمًا إيجابية، بل أحيانًا تُضيع الوقت، خاصة إذا خرجت عن سياق الهدف الأساسي. لذلك لا أشجع على وجود مجموعات كبيرة، ربما اثنان أو ثلاثة كحد أقصى».
قالت: «يجب أن يكون الطالب مستعدًا قبل فترة كافية من الامتحانات، لا أن يبدأ قبل الامتحان بيوم. عليه أن يذاكر بطريقة سليمة، ويضع جدولًا، ويعيد المعلومة ويختبر نفسه، وألا يسمح لأي مؤثرات أن تشتته.
من المهم أن يكون لدى الطالب شعور بالمسؤولية، وأن يقول لنفسه: ربنا هيكون معايا لأني ببذل مجهود». هذا الشعور، مع الالتزام والتنظيم، يجعل لديه طاقة إيجابية.
ويُفضل أن يبلغ من في المنزل بأنه سيخصص وقتًا محددًا للمذاكرة، حتى يساعده الجميع ويشعر بالدعم من الأسرة».
ما هي الرسالة التي توجهينها للطلاب وأسرهم في نهاية العام الدراسي؟اختتمت الدكتور سامية خضر حديثها قائلة: «كل الطلاب هم أولادنا، ونتمنى لهم النجاح والتفوق. الاستعداد الجيد، والدعم النفسي من الأسرة، والتخطيط السليم، هم مفاتيح التفوق. ويكفي أن الطالب يشعر أنه بذل كل ما في وسعه، والباقي على الله».
اقرأ أيضاًمدير تعليم قنا يتابع امتحانات الصفين الأول والثاني الثانوي بقفط
محافظ بني سويف يراجع الترتيبات النهائية لعقد امتحانات النقل والشهادة الإعدادية
ممنوع دخول الحمام.. ضوابط امتحانات جامعة المنوفية
مصر .. هزة أرضية يشعر بها سكان القاهرة الكبرى