جريدة الرؤية العمانية:
2025-05-13@05:40:32 GMT

المهام والأهداف

تاريخ النشر: 25th, May 2024 GMT

المهام والأهداف

 

عائض الأحمد

اتطلع لليوم الذي أكمل فيه مهامي"وأنام قرير العين" كما جرت عادتي اليومية، وأزعم أن أهدافي قد تحقق بعضها والبعض ذهب مع الريح، ستظل إلى نهاية المشوار محاطاً بمهامك ولكن أهدافك شئ آخر فهناك من يقف إلى حد معين ويقول وصلت إلى هنا وحان الوقت للاستمتاع أو التأمل لك ماشئت فلا خلاف حول ذلك، فما دمت تستنشق الهواء فأنت حزمة مهام وجدول أهداف يعلم الله وحده أين ستصل.

يقول كبار السن ممن عاشرناهم جيلكم وقع ضحية العصر وسرعة إيقاعه فمن سوء حظكم ذاك التغير المذهل الذي لم يستوعبه البعض وضاع في خضمه فهو لا يعلم أي جيل ينسب إليه أو يسير في نهجه وإيقاعه، تاه وأخذته غفلة الانبهار تارة والتردد في أخرى لعدم قدرته على تحديد مساره، صدمته الحضارية تلاحقه إلى الآن وتجده يترحم على الماضي ويتمناه رغم بعض المعاناة التي لحقت به وقسوة تلك الأيام وصعوبتها ولكنه يذكرها وكأنها محبوبته التي اختارت غيره دون رجعة فعاش يندب حظه، ويحلف لمن حوله بأنها خانته، رغم العهود والوعود، ولكنه يكن لها كل الحب ولن تنسيه مُغريات أوانه عن ذكرياته البائدة التي لم تعد أكثر من صفحات طواها الوقت وتجاوزتها الفصول وتبدل ليلها بنهار قادم لا محالة.

هناك من يأسره الوقت ويتوق إلى لحظات عامرة كما كان يراها يتوقف الزمن به عند تلك اللحظة التي سقته شهدا روى به أوصاله وربت به ورقة عمره الخضراء، كلما أخذه الوقت إلى مكان وزمان آخر استعصى عليه الفهم والتسليم بمغادرة وطن أحلامه وكيف له بذر الرماد بعد أن أوقد ناراً ظنَّ أنها ستظل مستعرة لن تنطفئ حية بحياته يجدها كلما شعر ببرد، التمرد صفة إنسانية فحينما يعتريك خوف أو انكسار يسطع نجم "العصيان" وإذا بها كرامة أهدرت في أجزاء من حلم أيقظته خطوات تعثرت أمام "الفيه" لم تتجاوز تناقضاتها فاغرقتك في سابق عهد استوطنك وجعل من الآن فوات وقع أقدام رحلت واستوفت نصيبها من الدنيا.

فاصلة:

لم يعد هناك ما يرهقني هناك فقط من يملكني ويسرح بخيالى إلى فضاء لم أكن أعتقد أنه سيصل بي إليه، الفصول تأتي وتذهب وتتعاقب الأيام وأنت باقية مستوطنة لا حدود لك، ماذا فعلتِ بعاشق يقضي أيامه منتظرا، متلهفا لنسمة عطرك، وإشراقة ابتسامتك، وفوح جسدك المخملي، تأسرني تفاصيلك وتلاحقني أينما ذهبت، فلم يزدني البعد والعمر إلا أمل أن أحضنك وأهمس في أذني سعادتك أحبك وكفى.

ختامًا: الثقة عمل يتكرر وليست هبة تُعطى ثم تُنزع حينما يخطئ بنو البشر، "من كان منكم بلا خطيئة فليرمها بحجر".

شيء من ذاته: الوحدة تُعلِّمُك الصمت أن على الضجيج.

نقد: إذا اعتقدت بعد كل هذا أن قلمي سيُكسر فانتظر كثيرًا.

رابط مختصر

المصدر: جريدة الرؤية العمانية

إقرأ أيضاً:

أول صور ترصد انتظام عقد التقييم المبدئي للصفين الأول والثاني الابتدائي بالمدارس

تشهد الآن المدارس الابتدائية عقد التقييم المبدئي لتلاميذ الصفين الأول والثاني الابتدائي “ الترم الثاني” في جميع المدارس الابتدائية الموجودة على مستوى الجمهورية .

وحصل موقع صدى البلد على صور ترصد انتظام عقد التقييم المبدئي لتلاميذ الصفين الأول والثاني الابتدائي “ الترم الثاني” في المدارس الآن.

ويستمر التقييم المبدئي لتلاميذ الصفين الأول والثاني الابتدائي “ الترم الثاني” في جميع المدارس الابتدائية الموجودة على مستوى الجمهورية  بدءا من اليوم الأحد 11 مايو 2025 ، حتى الخميس 15 مايو 2025 .

تقييمات الصفين الأول والثاني الابتدائي  يقوم نظام تقييم الصفين الأول والثاني الابتدائي على قياس الأداء والسلوك الفردي والجماعي للتلميذ من خلال المهام الفردية والجماعية بأنواعها (التحريرية - الشفوية - المهارية ) يتم تحفيز الطلاب على تحسين أدائهم من خلال استخدام أنماط تحفيزية مناسبة لهذه المرحلة العمريةيجب حضور التلميذ بالصفين الأول والثاني الابتدائي بنسبة لا تقل عن 60% بالفصلين الدراسيين ، وفي حالة عدم حضور هذه النسبة لا ينقل إلى الصف الأعلى إلا بعد اجتياز البرنامج العلاجي الذي تقوم المدرسة بإعداده في نهاية العام الدراسي ، وفي حالة عدم حضور البرنامج العلاجي لا ينقل الطالب إلى الصف الأعلى.


يتم احتساب متوسط درجات التلميذ في كل فصل دراسي، وتكون درجة التقييم الشهري 100 درجة، تقسم كالتالي:

 المهام التحريرية.. 20 درجة لكراسة الأداء الصفي ويدون بها التلميذ الممارسات الصفية اليومية وتقيم أسبوعيا + 20 درجة للمهام التحريرية المنزلية وتقيم بشكل أسبوعي من خلال كراسة الواجب، و20 درجة للتقييم الأسبوعي في صورة أسئلة قصيرة. المهام الشفهية.. تكون من خلال تفاعل التلميذ مع المعلم داخل الحجرة الدراسية عن طريق ممارسة إلقاء الأسئلة والحوار والمناقشة ويتم تسجيلها بدفتر تحضير المعلم بشكل أسبوعي. المهام المهارية.. تكون من خلال ممارسة التلاميذ للمهارات الحياتية المتعلق بنواتج تعلم المادة الدراسية بشكل أسبوعي مثل استخدام البازل في تكوين الاشكال الهندسية، وتحديد الاتجاهات الجغرافية ، ومهارات التواصل وعلاقة التلميذ بزملائه .. إلخ الحضور والمواظبة.. 5 درجات يتم تسجيلها بدفتر 5 سلوك بشكل منتظم.

ويلتزم المعلم بتسجيل درجات هذه المهام لكل تلميذ في سجل يعده المعلم، ويتضمن توقيع موجه الصفوف الأولى ومدير المدرسة، وفي نهاية كل فصل دراسي، يتسلم ولي الأمر تقريرا يعبر عن أداء التلميذ طوال تلك الفترة، وتحفظ صورة منه في ملف التلميذ، وذلك باستخدام الأداء المتدرج، على النحو التالي:

 يفوق التوقعات دائما.. من 85% الى 100% ويعبر عنه باللون الأزرق. يلبي التوقعات.. من 65% لأقل من 85% ويعبر عنه باللون الأخضر. يلبي التوقعات أحيانا.. من 50% لأقل من 65% ويعبر عنه باللون الأصفر. أقل من المتوقع.. أقل من 1% إلى اقل من 50% ويعبر عنه باللون الأحمر. طباعة شارك المدارس التقييم المبدئي الأول والثاني الابتدائي الترم الثاني

مقالات مشابهة

  • نتنياهو: سنحتل قطاع غزة وستبقى سيطرتنا الأمنية هناك إلى الأبد
  • التكامل بين الذكاء البشري والاصطناعي
  • عندما يحين الوقت
  • انتظام عقد التقييم المبدئي للصفين الأول والثاني الابتدائي بالمدارس بلا شكاوى|صور
  • كيف تعيد ميزة المهام في شات جي بي تي تشكيل علاقتنا مع الذكاء الاصطناعي؟
  • القوات الجوية الهندية: نفذنا المهام الموكلة إلينا فى عملية «سيندور» بدقة
  • أول صور ترصد انتظام عقد التقييم المبدئي للصفين الأول والثاني الابتدائي بالمدارس
  • حصر احتياجات المدارس من التخت ودهان الفصول قبل العام الدراسي الجديد
  • بمهام عملياتية.. القوات الجوية تختتم مشاركتها بتمرين «علم الصحراء 2025»
  • الأمراض التي قد يشير إليها الطفح الذي يصيب أكبر عضو في الجسم