مختصون لـ "اليوم": التقويم الدراسي الجديد يعزز استقرار العملية التعليمية
تاريخ النشر: 23rd, June 2024 GMT
كشف مختصون لـ "اليوم" أن صدور الموافقة الكريمة على التقويم الدراسي للخمس سنوات القادمة، يدعم استقرار العملية التعليمية بشكل كبير.
كما يحقق الرؤى المنشودة والتطلعات المقصودة، من خلال اعتماد نظام الثلاثة فصول للتعليم العام ومنح الجامعات استقلالية أكبر لإدارة مصالحها التعليمية.التقويم الدراسي للخمس سنوات القادمةوأشادت مستشارة التحول الرقمي وعضو هيئة التدريس في جامعة الملك سعود، الدكتورة عبير بنت سليمان الحميميدي، بصدور الموافقة الكريمة على التقويم الدراسي للخمس سنوات القادمة، مؤكدة أنه يدعم استقرار العملية التعليمية بشكل كبير.
أخبار متعلقة بمشاركة 90 دولة.. المملكة تستعد لاستضافة الأولمبياد الدولية للكيمياءمباحثات رسمية.. تفاصيل زيارة رئيس مجلس الشورى إلى ألبانياوأشارت إلى أن التقويم الجديد يتماشى مع التقويم الدراسي للسنتين السابقتين، مما يحسم التوقعات حول مخطط التقويم الدراسي القادم من حيث طول العام الدراسي وعدد الإجازات.
وذكرت أن هذا التطابق يمكن الأسر من التخطيط المسبق للاستفادة المثلى من وقت العائلة خلال العام، كما يتيح للمعلمين التخطيط المسبق للاستفادة القصوى من الوقت المتاح للتعليم، بما يخدم الطلاب ويعزز العملية التعليمية.
وبينت أن التقويم الحالي يسمح لمسؤولي الإدارة المدرسية بالتخطيط للأنشطة الصفية واللا صفية، مما يعزز عملية التعلم للطلاب، مؤكدة بأن التقويم الجديد يمنح الطلاب، خصوصًا في المرحلة الثانوية، الوقت اللازم للتركيز على التعليم وتحديد خططهم الدراسية المستقبلية، مع فرص الراحة وتجديد الطاقة في أوقات مختلفة من العام الدراسي.
.article-img-ratio{ display:block;padding-bottom: 67%;position:relative; overflow: hidden;height:0px; } .article-img-ratio img{ object-fit: contain; object-position: center; position: absolute; height: 100% !important;padding:0px; margin: auto; width: 100%; } د عبير الحميميدي - اليومالمبادرات الحثيثةوأعربت عضو هيئة تدريس في تخصص اللغويات والنحو والصرف بجامعة الباحة، د. البندري سعيد الغامدي، عن تقديرها للموافقة السامية على الإطار الزمني للتقويم الدراسي للعام المقبل 1446هـ.
وذكرت أن هذه الخطوة تأتي في إطار المبادرات الحثيثة من وزارة التعليم لتحقيق الرؤى المنشودة والتطلعات المأمولة، من خلال اعتماد نظام ثلاثة فصول للتعليم العام ومنح الجامعات استقلالية أكبر لإدارة مصالحها التعليمية.
وأضافت د. الغامدي: "أن إعلان هذا القرار في مطلع إجازة الصيف يجيب على تساؤلات الميادين التعليمية والمجتمع الأوليائي والبيئة الطلابية حول النظام التعليمي، سواء من حيث عدد الفصول أو نظام الإجازات المتنوعة خلال العام. هذه الخطوة تتيح للطلاب وأولياء الأمور والمؤسسات التعليمية مساحة واسعة للتخطيط المبكر والاستعداد الجيد للعام الدراسي المقبل، بما يضمن استقرار العملية التعليمية وبناء منهجية عمل محكمة".
وأشارت د. الغامدي إلى أن هذا القرار يسهم في فض الجدل المجتمعي ووأد الشائعات، إذ لا مجال للفضول أو الترقب حول ما سيستقبل من العام الدراسي الجديد، مضيفة: "الوزارة تتوج آلياتها الرائدة في السعي لتحقيق أهدافها المرجوة، بما يتماشى مع رؤية 2030، مما يسهم في بناء عام دراسي مستقر ومبني على أسس ثابتة تعزز المبادرات التعليمية وتتيح فرص التطور والتطوير".
وختمت د. الغامدي بالقول: "سيتم في نهاية العام الدراسي تحديد النظام الأنسب فيما يتعلق بعدد الفصول الدراسية والإجازات، وذلك بناءً على الاستبانات واللقاءات مع مختلف فئات المجتمع التعليمي، وقياس مخرجات التعليم وواقع المؤسسات التعليمية. نأمل أن تشاطر حكومتنا الرشيدة ووزارتنا التعليمية المتألقة هذه النتائج مع المجتمع التعليمي لضمان تحقيق أفضل النتائج الممكنة".
.article-img-ratio{ display:block;padding-bottom: 67%;position:relative; overflow: hidden;height:0px; } .article-img-ratio img{ object-fit: contain; object-position: center; position: absolute; height: 100% !important;padding:0px; margin: auto; width: 100%; } البندري سعيد الغامدي - اليوميتميز بالمرونة والتوافقوأكدت أستاذة المناهج وتعليم الرياضيات بجامعة الإمام محمد بن سعود الإسلامية أ.د. حنان بنت عبد الرحمن العريني أن التقويم الدراسي للعام 1446 يتميز بالمرونة والتوافق مع كافة المؤسسات التعليمية، مما يسهم في تنظيم الاستعدادات للطلاب وأولياء الأمور والمعلمين بشكل متوازن.
وأوضحت العريني أن نظام الفصول الثلاثة الدراسية يوفر فترات كافية من الإجازات المتنوعة التي تساعد الطلاب على تجديد نشاطهم والعودة إلى الدراسة بذهن صافٍ من المشكلات. وأشارت إلى أن هذا النظام يعزز استثمار الموارد البشرية بزيادة عدد أيام الدراسة الفعلية إلى 180 يومًا موزعة على 38 أسبوعًا دراسيًا، مما يتيح للطلاب فرصة تحسين معدلاتهم التراكمية.
وأضافت العريني أن التقويم الجديد يساعد مسؤولي التعليم في إثراء المحتوى التعليمي وتحسين الممارسات التعليمية، وصولاً إلى تجويد عمليات التعليم والتعلم وضمان كفاءة المخرجات التعليمية، مؤكدة أن الإجازات المتقطعة تساهم في منح الطلاب الفرصة لاستعادة نشاطهم والعودة للدراسة بحماس.
المصدر: صحيفة اليوم
كلمات دلالية: تعليم السعودية أخبار السعودية التقويم الدراسي الجديد في السعودية استقرار العملیة التعلیمیة التقویم الدراسی العام الدراسی article img ratio
إقرأ أيضاً:
عبر 3 مراحل.. ”التعليم“ تكشف عن عقوبات متدرجة للغش تنتهي بالحرمان
شدّدت وزارة التعليم على متابعتها الدقيقة لأعمال الاختبارات، مؤكدةً على التعامل بحزم مع أي محاولات للغش وفق الأنظمة واللوائح.
وأوضحت أن العقوبات تتدرج لتصل إلى حرمان الطالب من دخول بقية اختبارات الفصل الدراسي عند تكرار المخالفة، وذلك بهدف ضمان العدالة وتكافؤ الفرص بين الطلاب وترسيخ النزاهة الأكاديمية.عقوبات الغش في الاختباراتوأوضحت المذكرة التفسيرية للائحة تقويم الطالب، أن الإجراءات العقابية تتصاعد بناءً على تكرار المخالفة.
أخبار متعلقة عاجل: لأول مرة.. استمرار اليوم الدراسي ودمج ”الدور الثاني“ في اختبارات الفصل الدراسي الثالث"التعليم": المهارات العالية والإتقان شرط لتقييم مرتفع للمعلمين في النظام الجديد-عاجلقرارات بحق 8 لنقلهم 21 مخالفًا لا يحملون تصاريح لأداء الحجففي حال ثبوت الغش للمرة الأولى، يتم إلغاء درجة السؤال الذي غش فيه الطالب ومنحه صفرًا، مع أخذ تعهد خطي عليه.
أما في المرة الثانية، فتصعّد العقوبة لتشمل إلغاء درجة المادة كاملة، ويُعد الطالب مكملاً فيها، مع احتفاظه بدرجات أعمال السنة.
وتصل الإجراءات إلى أقصاها عند تكرار الغش للمرة الثالثة، حيث يُمنع الطالب من دخول اختبارات بقية المواد التالية في الجدول.
.article-img-ratio{ display:block;padding-bottom: 67%;position:relative; overflow: hidden;height:0px; } .article-img-ratio img{ object-fit: contain; object-position: center; position: absolute; height: 100% !important;padding:0px; margin: auto; width: 100%; } عبر 3 مراحل.. ”التعليم“ تكشف عن عقوبات متدرجة للغش تنتهي بالحرمان لوائح التعامل مع الغش في الاختباراتويأتي ذلك بعد تحرير محضر رسمي والحصول على موافقة مكتب التعليم، وتُدوّن ملاحظة رسمية تفيد بحرمانه بسبب تكرار الغش، وهي العقوبة الأشد التي تهدف إلى ردع المخالفين بشكل قاطع.
وبيّنت اللائحة أن التعامل مع محاولات الغش البسيطة، مثل الالتفات المتكرر، يبدأ بالإنذار الشفهي، ثم نقل الطالب إلى مكان آخر في القاعة، وفي حال استمرت المحاولة للمرة الثالثة، تُسحب ورقته ويُحرر محضرًا بالواقعة، مما يعكس وجود تدرج في التعامل مع المخالفات حسب طبيعتها.
وتأتي هذه الإجراءات التنظيمية في إطار حرص وزارة التعليم على تحقيق بيئة اختبارية منضبطة وعادلة، تعكس التزام المنظومة التعليمية بأخلاقيات التعلم والتقويم، وترسخ مبدأ النزاهة الأكاديمية كأساس للنجاح والتفوق.
مظاهرات حاشدة في إيران تطالب بالرد على إسرائيل والثأر لدماء القادة