كشف محمد عبداللطيف وزير التربية والتعليم والتعليم الفني، أثناء زيارته التفقدية لفصول مدرسة سجين الابتدائيه الحديثة، أثناء زيارته لعدد من مدارس إدارة قطور التعليمية بمحافظة الغربية، انخفاض كثافة لحد الفصول من ٧٠ طالب إلى ٣٢ طالب بعد إعادة توزيعهم.

وأكد الوزير أنه لا يوجد سوي ٢٢ مدرسة على مستوى الجمهورية يتعدى الطلاب بالفصول إلى ٥٠ طالب وطالبة، مؤكدا أنه جاري العمل على تخفيضهم كما حدث مع باقي المدارس.


يأتي ذلك في إطار الجولات المستمرة التي يجريها الوزير بالمدارس بمختلف المحافظات لمتابعة انتظام سير العملية التعليمية.

ورافق الوزير خلال الجولة، الدكتور أحمد المحمدي مساعد الوزير للتخطيط الاستراتيجي والمتابعة، ومدير المديرية ناصر حسن.


وتفقد الوزير عددًا من فصول المدرسة، حيث اطلع الوزير على أداء الطلاب فى كراسات الحصة والواجبات المنزلية للطلاب، ومدى التزامهم، وخاصة كشكول مادتي الرياضيات والعلوم.

كما اطلع الوزير اثناء جولته على التحدث لدي الطلاب، كما حرص الوزير على متابعة مستوى الطلاب فى مهارات القراءة والكتابة، وتقييم أدائهم، للتأكد من مستوى مهارات القراءة وفهم الدروس لديهم، وتحديد مستواهم التعليمى.

ووجه الوزير بإعداد برامج علاجية للطلاب ضعاف القراءة والكتابة، ومتابعة تحسن مستواهم التعليمى.

وأكد  الوزير محمد عبد اللطيف أن الوزارة تستهدف تعزيز جودة التعليم وضمان توفير أفضل الفرص التعليمية لجميع الطلاب

المصدر: بوابة الفجر

كلمات دلالية: التربية والتعليم التربية والتعليم والتعليم الفني العملية التعليمية الواجبات المنزلية للطلاب الواجبات المنزلية الواجبات محمد عبد اللطيف محمد عبداللطيف محافظة الغربية محمد عبداللطيف وزير التربية والتعليم والتعليم الفني وزير التربية والتعليم والتعليم الفني وزير التعليم وزير التربية والتعليم وزير التربية

إقرأ أيضاً:

سلالم تصحيح الامتحانات ركيزة لضمان جودة المخرجات التعليمية في سوريا

دمشق-سانا

تُعَدُّ عملية وضع سلالم تصحيح الامتحانات العامة في سوريا من الركائز الأساسية التي تضمن جودة المخرجات التعليمية وتعزيز العدالة بين الطلاب، فهذه العملية تُمثّل أحد أعمدة ضمان حقوق الطلاب، وتُساعد في الحفاظ على نزاهة العملية التربوية، إلى جانب بنوك الأسئلة التي تلعب دوراً مماثلاً في تقييم الأداء بشكل عادل وموثوق.

مدير الإشراف التربوي في وزارة التربية والتعليم السورية، محمد حلاق، أكد أن اللجان المختصة التي تُشكّل من خبراء تربويين، تشمل مدرسين وموجهين ومدققين علميين ولغويين، تتولى مهمة إعداد الأسئلة مع الإجابات عليها، بعد ذلك تتم مناقشة جميع محتويات السلالم مع خبراء من مركز مناقشة السلالم المركزي، حيث يتم وضع جميع الإجابات المحتملة وتوزيع الدرجات عليها لضمان حقوق الطلاب وتحقيق العدالة في التصحيح.

وأشار حلاق إلى أنه بعد انتهاء عملية مناقشة السلالم، تُؤخذ عينات عشوائية من أوراق الإجابة من بعض المحافظات ليتم تصحيحها وفق السلم، وذلك لدراسة نتائج الأداء واستخراج نسب النجاح والرسوب، وبعد اعتماد السلالم، يتم تطبيقها بشكل موحد على جميع المراكز لضمان نزاهة وشفافية التصحيح.

ولفت حلاق إلى أنه في حال رصد ملاحظات علمية خلال عملية التصحيح من قبل اللجان الفرعية، تتم إحالتها مباشرة إلى اللجنة الرئيسية المختصة لدراستها، والتأكد من صحتها ودقتها العلمية، قبل اعتمادها وتعميمها على جميع مراكز التصحيح، ما يعكس حرص الوزارة على جودة النتائج وشفافية الإجراءات.

وكانت امتحانات شهادتي التعليم الأساسي والثانوية المهنية بدأت يوم السبت الماضي، وتستمر حتى العاشر من تموز القادم، فيما تبدأ امتحانات الشهادة الثانوية العامة بفروعها كافة في الثاني عشر من الشهر ذاته.

تابعوا أخبار سانا على

مقالات مشابهة

  • "ماهر مصباح" تجهيز الجامعات الأهلية بأحدث الوسائط التعليمية والمعامل وورش العمل
  • نائب وزير التعليم: كمية من الطلاب حُرمت من دخول الامتحان لتجاوز نسبة الغياب
  • سلالم تصحيح الامتحانات ركيزة لضمان جودة المخرجات التعليمية في سوريا
  • وزير التعليم السوري: إلغاء الفحص الوطني كشرط للتخرج وإبقاؤه شرطاً للكليات الطبية للاختصاص والدراسات العليا
  • وزير التعليم: اتخاذ كافة الاجراءات بسرعة تجاه أي مخالفات يتم رصدها
  • البحرين تفعّل التعليم الرقمي احترازيًا لجميع المؤسسات التعليمية
  • وزير التعليم يتابع امتحانات الثانوية العامة من غرفة العمليات ويوجه بتشديد الرقابة وضمان تكافؤ الفرص
  • وزير التعليم يشدد على الالتزام بتطبيق الإجراءات الاحترازية خلال امتحانات الثانوية العامة
  • التعليم: لن يُضار طالب من تأخير الأسئلة.. والوقت سيُعوض بالكامل
  • وزير التعليم يتابع امتحانات الثانوية العامة 2024-2025 من غرفة العمليات المركزية