نيابة رمل أول تستمع لشهود العيان في اتهام مدرس بهتك عرض 3 طالبات بالإسكندرية
تاريخ النشر: 7th, May 2025 GMT
قررت نيابة الرمل أول في الإسكندرية تشكيل فريق من النيابة العامة للانتقال إلى المدرسة لإجراء المعاينة والاستماع إلى شهود العيان في قضية اتهم فيها مدرس بهتك عرض ثلاث طالبات كما قامت النيابة العامة بتجديد حبس المدرس لمدة 15 يوماً على ذمة التحقيقات بعد اتهامه بالاعتداء على الطالبات في مدرسة ابتدائية تقع ضمن دائرة قسم الرمل أول، بالإضافة إلى تكليف الجهات المعنية بسرعة طلب تحريات المباحث والاستماع إلى شهود الواقعة.
تعود تفاصيل الواقعة إلى تلقي مديرية أمن الإسكندرية بلاغًا من قسم شرطة الرمل أول، يفيد بأن أولياء أمور ثلاث طالبات قد تقدموا بشكوى ضد مدرس في إحدى المدارس الواقعة ضمن دائرة القسم، يتهمونه بالتعدي عليهن.
كشفت التحقيقات عن قيام أولياء أمور طالبات في مدرسة ابتدائية بمنطقة الرمل بتحرير محضر ضد ع.م.ع، مدرس في نفس المنطقة، بتهمة هتك عرض بناتهم. حيث قام المتهم بملامسة مواقع متفرقة من أجسادهن أثناء فترة الدروس وعقب علم أولياء الأمور بالواقعة، قاموا باتخاذ الإجراءات القانونية اللازمة، وتم تسجيل المحضر المطلوب وإخطار النيابة ببدء التحقيقات في القضية.
المصدر: الأسبوع
كلمات دلالية: الإسكندرية النيابة العامة
إقرأ أيضاً:
خطة تعليمية تدمج أولياء الأمور في تحديد نواتج تعلم الطلاب
أطلقت وزارة التعليم، ممثلة في وكالة التعليم العام، مبادرة ”خريطة نواتج التعلم“ كأداة تخطيطية استراتيجية تهدف إلى إحداث تحول نوعي في أساليب التدريس داخل المدارس، بما يعزز تركيز العملية التعليمية على الطالب ويرفع مستوى تحصيله بشكل ملموس.
وتستهدف المبادرة الطلاب والطالبات في مختلف المراحل الدراسية، عبر تمكين المعلمين من تنظيم المحتوى التعليمي وربطه بالأهداف والمخرجات بشكل متكامل وقابل للقياس.
أخبار متعلقة بـ 528 مركزًا.. السعودية تقلص زمن الاستجابة الإسعافية بنسبة 20%التأمينات الاجتماعية.. كيف تستفيد من شهادة مقدار المنافع والفئات المستهدفة؟وتعتمد الخريطة على منهجية دقيقة توضح العلاقة بين الأهداف التعليمية والمحتوى الدراسي والأنشطة المقترحة والمخرجات النهائية، بما يضمن تكامل عناصر العملية التعليمية من أهداف ومعارف ومهارات وقيم.
وتتيح للمعلم إعداد خطة شاملة للمقرر الدراسي أو وحدة تعليمية أو حتى درس واحد، وفق احتياجات طلابه، مع إمكانية التعديل والتطوير المستمر.
.article-img-ratio{ display:block;padding-bottom: 67%;position:relative; overflow: hidden;height:0px; } .article-img-ratio img{ object-fit: contain; object-position: center; position: absolute; height: 100% !important;padding:0px; margin: auto; width: 100%; } خطة تعليمية تدمج أولياء الأمور في تحديد نواتج تعلم الطلاب - اليوم
دور محوري للمعلم
وأوضحت الوزارة أن المعلمين سيؤدون دورًا محوريًا في تصميم هذه الخرائط، بدءًا من تحليل المنهج وتحديد النواتج المطلوبة، وصولًا إلى اختيار الأنشطة التعليمية المناسبة وأدوات التقييم، لضمان تحقيق نتائج قابلة للقياس تعكس مستوى التقدم الفعلي للطلاب. كما ستوفر الوزارة أدلة إرشادية ونماذج عملية لتطبيق الخريطة في مواد مختلفة، بما يسهل على المعلمين تبنيها بفاعلية.
وشددت الوزارة على أهمية دور إدارات المدارس في وضع خطة واضحة لاستخدام الخريطة في جميع المواد، وتوفير التدريب اللازم للمعلمين، إضافة إلى خلق بيئة تعليمية محفزة تشجع على الإبداع وتبني أفضل الممارسات.
وأكدت أن إشراك أولياء الأمور في المتابعة يسهم في تحسين النتائج وتعزيز التعاون بين البيت والمدرسة.
مرونة الخريطة
وتتميز الخريطة بأنها أداة مرنة يمكن استخدامها في مختلف التخصصات، مع مراعاة خصوصية كل منهج دراسي، وهو ما يمنح المعلمين حرية ابتكار طرق تدريس تتناسب مع مستوى طلابهم. كما أنها تعزز كفاءة التخطيط الزمني للدروس وتساعد على استثمار الحصص الدراسية بالشكل الأمثل.
وأكدت الوزارة أن هذا المشروع يشكل نقلة نوعية في تطوير العملية التعليمية، كونه يضع نواتج التعلم في صدارة التخطيط المدرسي، ويربط بين النظرية والتطبيق، بما ينعكس إيجابًا على جودة التعليم ويؤسس لجيل يمتلك المهارات والمعارف والقيم اللازمة لمواجهة تحديات المستقبل، تماشيًا مع مستهدفات رؤية المملكة 2030.
إحالة المتهمة بقتل سيدة للمحاكمة الجنائية