قوافل لمتابعة إدارة العجوزة التعليمية وانتظام سير العمل بالمدارس
تاريخ النشر: 14th, March 2024 GMT
تابعت سمية الخطيب وكيل مديرية التربية والتعليم بالجيزة وأمل مبروك مدير عام التعليم العام، سير العملية التعليمية من خلال قافلة تعليمية بإدارة العجوزة التعليمية حيث تفقدت مدارس التعليم العام بمختلف المراحل " ابتدائي – إعدادي – تجريبي – ثانوي عام ".
كان ذلك بحضور أعضاء المتابعة والوحدة المنتجة والتعليم الابتدائى والإعدادي بالمديرية، وبحضور حنان موسي مدير عام إدارة العجوزة التعليمية وهدى محمد وكيل الإدارة .
حيث توجهت القافلة لمتابعة سير العمل داخل المدارس الإدارة" توفيق الحكيم الابتدائية ،محمود عزمى الابتدائية ،ميت عقبة الابتدائية،الازهار الإبتدائية، اللواء الرسمية للغات ، المهندسين ع.بنين ،العجوزة الرسمية لغات، الاوقاف الثانوية بنات ،الشهيد زياد بكير ، ام المؤمنين ب ، يوسف السباعي ع بنين ، عبد الرحمن الصيرفي ، النصر ب،القدس للتعليم الاساسي ، الكرامة ث بنات ، ابن خلدون ب ، طلعت حرب ب ، 6 أكتوبر ب ، الاورمات ع ث بنات " .
وأصدرت وكيل المديرية و مدير التعليم العام تعليماتها بضرورة إزالة السلبيات ومعالجتها وبذل أقصى الجهود لحلّ المشكلات التي تعاني منها المدارس وتقديم الدعم والمساندة الكاملة لاستقرار العملية التعليمية بمختلف المدارس.
المصدر: البوابة نيوز
كلمات دلالية: التربية والتعليم بالجيزة العملية التعليمية الفصل الدراسي الثاني
إقرأ أيضاً:
ضوابط إنشاء المدارس التكنولوجية طبقا لقانون التعليم.. تعرف عليها
حدد قانون التعليم ضوابط إنشاء المدارس التكنولوجية، ويستعرض “صدى البلد” من خلال هذا التقرير أبرز هذه الضوابط.
وتنص المادة (30) من قانون التعليم على أنه يهدف التعليم الفني والتقني "الثانوي التكنولوجي" إلى إعداد فئة "الفني" في المجالات الاقتصادية والخدمية المختلفة كالصناعة والزراعة والفندقة وتكنولوجيا الأعمال، وتنمية المهارات الفنية لدى الدارسين. ويتم القبول في نوعيات التعليم الفني والتقني "الثانوي التكنولوجي" بعد الحصول على شهادة إتمام الدراسة بمرحلة التعليم الأساسي، ووفقا للشروط والقواعد التي يصدر بها قرار من وزير التربية والتعليم والتعليم الفني بعد أخذ رأى المجلس الأعلى للتعليم التكنولوجي. وتشمل مقررات الدراسة مواد عامة أساسية، ومواد تخصصية اختيارية، وذلك طبقا للتخصصات والبرامج التي يصدر بها قرار من وزير التربية والتعليم والتعليم الفني، ويُمنح الطالب عند اجتياز دراسة المرحلة بنجاح شهادة البكالوريا المصرية التكنولوجية.
وتنص المادة (31) من قانون الرياضة على أنه تحدد بقرارات من وزير التربية والتعليم والتعليم الفني بعد موافقة المجلس الأعلى للتعليم قبل الجامعي شروط إنشاء ونوعيات، وأهداف وطريقة وخطط العمل والدراسة والتدريب بالمدارس التكنولوجية، والمسئوليات الملقاة عليها، ونوعية التخصص الذي يدرسه طلابها، ويجوز إنشاء مدارس تكنولوجية متعددة التخصصات، وتلحق بكل مدرسة معامل ومنشآت للتدريب أو الإنتاج أو المزارع المناسبة وفقا لطبيعتها على أن يراعى التناسب في المساحة والتجهيزات لتلك المنشآت والمعامل والمزارع مع عدد وتخصصات طلابها ونوع الدراسة بها وأقسامها، ويجوز لوزير التربية والتعليم والتعليم الفني بعد موافقة المجلس الأعلى للتعليم قبل الجامعي بناء على احتياجات سوق العمل إنشاء نوعيات متخصصة من المدارس التكنولوجية ومراكز التميز (مدارس تكنولوجيا متميزة تشمل مراكز تدريبية وخدمية)، وكذلك إنشاء برامج تكنولوجية خاصة، وبرامج دراسية مزدوجة تعتمد على التدريب في مؤسسات الصناعة والأعمال المختلفة، كما يمكن أن تكون تلك المدارس والبرامج والمراكز بالشراكة مع قطاعات الإنتاج والأعمال والخدمات العامة والخاصة المختلفة.
وتنص المادة (32) من قانون الرياضة على أنه يُشكَّل بكل مدرسة تكنولوجية مجلس إدارة يمثل فيه قطاعات الإنتاج أو الخدمات المعنية لمعاونة مديرها في الإدارة وتوفير فرص التدريب والتشغيل لطلاب وخريجي المدرسة، وتحدد بقرار من وزير التربية والتعليم والتعليم الفني قواعد تنظيم العمل بتلك المجالس واختصاصاتها، ويصدر بتشكيل هذه المجالس قرار من المحافظ المختص.
قمة منتظرة.. باريس سان جيرمان وتشيلسي في نهائي كأس العالم للأندية