"تعليم دمياط" يكرم الطلاب المشاركين بمعرض العلوم والهندسة
تاريخ النشر: 19th, March 2024 GMT
استقبل اليوم "محمد رمضان غريب" وكيل وزارة التربية والتعليم بدمياط، الطلاب المشاركين بمعرض العلوم والهندسة BASIF 2024 الفائزين بمراكز أولى علي مستوى الجمهورية ومشرفيهم
واستمع لشرح مفصل من الطلاب عن مشاريعهم الخاصة، مؤكدا علي تقديم الدعم الكامل لهم.
وكرم "وكيل الوزارة" الطالبة جودي وائل شطا من مدرسة دمياط الجديدة المتميزة للغات لحصولها على المركز الأول في الهندسة البيئية عن مشروع
The intelligent integration for sustainability:the role of the black soldier fly building a sustainable green economy supported by Ai and IOT
والمركز الثاني في مجال الميكروبيولجي عن مشروع
Biocontrol efficacy of Trichoderma sp.
كما كرم الطالب عبد الرحمن محمد محمد موسى
مدرسة الدكتور احمد زويل الاعدادية لحصوله علي المركز الثاني في مجال Biomedical and health science عن مشروع Tremo care
كما كرم الطالبين أسماء السعيد الجنايني، وليد خالد عوض من مدرسة ابو بكر الصديق الثانوية المشتركة
وأعرب "وكيل الوزارة" عن سعادته البالغة لماحققه طلاب دمياط آملا في تحقيق مراكز علي مستوى العالم
كما منح المشرفين ايمان الدهشان منسق ايسف و ايمان اسماعيل منسق مساعد ايسف، شهادات الشكر والتقدير تقديرا لجهودهم المتميزة مع الطلاب برعاية وإشراف من مركز التطوير التكنولوجي بقيادة عادل محمد شميس مدير مركز التطوير التكنولوجي
المصدر: صدى البلد
كلمات دلالية: دمياط الاعدادية أبو بكر الصديق الهندسة البيئية التطوير التكنولوجي الدكتور أحمد زويل الدعم الكامل الطالب عبد الرحمن محمد العلوم والهندسة
إقرأ أيضاً:
سؤال برلماني حول كارثة مدرسة سيدز وسياسات حماية التلاميذ
وجّه النائب محمد عبد الله زين الدين عضو مجلس النواب سؤالاً إلى محمد عبد اللطيف وزير التربية والتعليم والتعليم الفني ، محذّرًا من «غياب الدور الحقيقي للوزارة» تجاه التلاميذ المتضررين في واقعة مدرسة سيدز، مؤكداً أن الأطفال ما زالوا في منازلهم «دون أي خطوات فعلية من الوزارة لحمايتهم أو تقديم الدعم النفسي لهم»، بحسب ما أكده فريق دفاع الضحايا.
وقال «زين الدين» في سؤاله الموجّه للوزير إنّ ما ورد على لسان دفاع الضحايا بأن الوزارة «اكتفت بالاتصالات الهاتفية لمعرفة تطورات القضية» دون التدخل الميداني، يعدّ قصورًا خطيرًا لا يتناسب مع حجم الواقعة ولا مع مسؤولية الوزارة تجاه أبنائها.
وأضاف قائلاً : «هل يكفي أن تصدر الوزارة بيانات وتصريحات إعلامية بينما التلاميذ المتضررون يعيشون حالة رعب وخوف داخل منازلهم؟ أين التدخل الحقيقي؟ وأين الدعم النفسي؟» مؤكداً أنه يتفق تمامًا مع ما طرحه فريق الدفاع بشأن ضرورة تحرك عاجل وجاد من الوزارة، لأن المسؤولية المجتمعية والمؤسسية للدولة لا تسمح بالاكتفاء بالمشاهدة أو التعليق من بعيد.
وتقدم النائب محمد زين الدين ب 5 تساؤلات للوزير وهى :
1. لماذا لم تنتقل لجان من الوزارة إلى المدرسة وأسر الضحايا حتى الآن لتقييم الوضع وحماية الأطفال؟
2. هل اكتفت الوزارة حقًا بالاتصالات الهاتفية فقط؟ وما سبب عدم اتخاذ إجراءات فعلية على الأرض؟
3. هل تم توفير أي دعم نفسي متخصص للتلاميذ المتضررين؟ ومن المسؤول عن تأخر هذا الدعم؟
4. ما هي الإجراءات التي اتخذتها الوزارة تجاه إدارة المدرسة؟ وهل تم فتح تحقيق تربوي شامل؟
5. ما خطة الوزارة لمنع تكرار مثل هذه الحوادث؟ وهل سيتم مراجعة سياسات الأمان والانضباط داخل المدارس الخاصة؟
مطالبا من الوزير تشكيل وحدة تدخل سريع داخل الوزارة لتتحرك فور وقوع أي حادث يخص الطلاب، وتضم متخصصين في الدعم النفسي والاجتماعي والقانوني وإعداد بروتوكول إلزامي للدعم النفسي في جميع المدارس ليتلقى الطلاب الدعم فور تعرضهم لأي صدمة أو واقعة خطيرة مع مراجعة وتحديث معايير الأمان والانضباط في المدارس الخاصة والدولية وتشديد الرقابة الميدانية بدلاً من الاكتفاء بالتقارير الورقية وتدريب المعلمين والإدارات على التعامل مع الأزمات المدرسية بمشاركة خبراء في علم النفس والتربية بالإضافة إلى إنشاء خط ساخن مباشر للطلاب وأولياء الأمور لتلقي الشكاوى المتعلقة بالعنف أو الإساءات داخل المدارس، مع ضمان سرية كاملة ، خاصة أن حماية الأطفال ليست ترفًا إداريًا أو ملفًا ثانويًا، بل واجب وطني وأخلاقي لا يحتمل التأجيل.
تهديد لاتفاق ترامب للسلام.. تايلاند تشن غارات جوية على كمبوديا