متابعة لـ إجراء الأمن والسلامة بمدارس فرشوط ونجع حمادي
تاريخ النشر: 5th, August 2024 GMT
يواصل عمار عبد العزيز عضو الإدارة العامة للأمن بمكتب وزير التربية التعليم، على مدارس إدارتي نجع حمادي و فرشوط التعليمية شمال محافظة قنا، وذلك لمتابعة إجراءات الأمن والسلامة بمدارس الشهيدة ميار الاعدادية بنات ونجع حمادي الابتدائية المشتركة والاصلاح الزراعي الابتدائية والفرنسيسكان الخاصة التابعين لإدارة نجع حمادي التعليمية، ومدارس الشهيد وسام منصور الثانوية والشهيد وليد عبد الستار الإعدادية وسيدي المغازي الابتدائية والشهيد احمد حاتم الابتدائية المشتركة .
وجه موفد الوزارة خلال مروره المفاجئ إلى التنسيق مع إدارة الحماية المدنية بمركزي فرشوط ونجع حمادي لتدريب مجموعة جديدة من المعلمين على تطبيق قواعد وإجراءات الأمن والسلامة المهنية بالمدارس ووضع الطفايات في متناول اليد بحيث يسهل استخدامها في حالة الطوارئ و كذلك تجربة محابس المطافئ و الخراطيم يشكل دوري خشية تعرضها للتلف من الحفظ بالإضافة إلى مراجعة تواريخ الصلاحية للطفايات و تكهين التالف منها .
وأكد عبد العزيز على إنهاء أعمال الصيانة وتغطية أي بواطات أو مفاتيح كهرباء و حظر استخدام غلايات المياه ، كما توجه بالشكر إلى مديري بعض المدارس لتطبيق كافة الإجراءات والضوابط الوزارية الصادرة من السيد وزير التربية والتعليم أو تلك الواردة من الدكتور محمد السيد وكيل وزارة التربية والتعليم بقنا، وذلك تحت إشراف الدكتور عفت وزيري مدير عام إدارة نجع حمادي والاستاذ عبد الرسول صقر مدير عام إدارة فرشوط التعليمية ، وبمتابعة احمد فراج مسئول أمن إدارة نجع حمادي و الأستاذ عادل محمد مسئول أمن إدارة فرشوط التعليمية .
وزير التربية والتعليم يترأس المجلس الأعلى للأمناء والآباء والمعلمين..
المجلس الأعلى للأمناء والآباء والمعلمين أحد أضلاع مثلث العملية التعليمية لدى قناعة بأن حل قضايا ومشكلات التعليم تتم بدعم العاملين فى أرض الواقع والميدان المرحلة القادمة تتطلب مساندة ودعم وخبرات المجلس فى تطوير منظومة التعليم أعضاء مجلس الأمناء والآباء والمعلمين يوجهون رسالة تأييد لرؤية الوزارة في مواجهة التحديات ودعم ومساندة الوزارة فى تنفيذها على أرض الواقع
ترأس محمد عبد اللطيف وزير التربية والتعليم والتعليم الفني، اليوم الأحد، اجتماع المجلس الأعلى للأمناء والآباء والمعلمين على مستوى الجمهورية؛ لاستعراض ومناقشة عدد من المحاور المتعلقة بتطوير منظومة التعليم قبل الجامعي.
وفي بداية الاجتماع، رحب محمد عبد اللطيف بأعضاء المجلس، مؤكدًا علي أهمية دور المجلس الأعلى للأمناء والآباء والمعلمين في استقرار وضبط العملية التعليمية، وأنه يمثل أحد أضلاع مثلث العملية التعليمية المكون من الطالب والمعلم وأولياء الأمور. كما أكد الوزير أن قضية التربية والتعليم ليست قضية وزارة واحدة، ولكنها قضية مجتمعية تشارك فيها العديد من الأطراف والجهات، مشيرا إلى أن المجلس يعد شريكًا أساسيًا باعتباره الممثل الشرعى لآراء أولياء الأمور والمعلمين، فضلًا عن دوره في العمل على أرض الواقع داخل المدارس، قائلًا: "إن استراتيجية المرحلة القادمة تتطلب مساندة ودعم وخبرات المجلس فى تطوير منظومة التعليم، فضلًا عن دوره في التوعية بجهود الوزارة والتي تهدف إلي تقديم خدمة تعليمية متميزة والارتقاء بالمنظومة بأكملها والتغلب على التحديات".
واستعرض الوزير، خلال الاجتماع، جهود الوزارة على مدار الفترة الماضية لوضع آليات مناسبة واقعية لتطوير المنظومة التعليمية ومواجهة تحديات الكثافة الطلابية وعجز المعلمين وجذب الطلاب للمدارس، وذلك من خلال الزيارات التى تمت للمحافظات والاستماع إلى مقترحات مديرى المديريات التعليمية ومديرى الإدارات، والمدارس والمعلمين للمشكلات التى تواجه العملية التعليمية، والدراسات والحلول التي تم طرحها لهذه المشكلات فى ظل الإمكانات الموجودة بالفعل وقابلية تنفيذها على أرض الواقع.
وقال الوزير: "لدى قناعة بأن حل قضايا ومشكلات التعليم تتم بدعم من العاملين فى أرض الواقع والميدان"، مشيرًا إلى أن تنفيذ الآليات المناسبة سيتم بالتعاون مع مديرى المدارس والإدارات والمعلمين. وفيما يتعلق بجذب الطلاب إلى المدارس، أكد الوزير أن الوزارة تعمل على عدد من المحاور والاستراتيجيات لمواجهة التحديات بما سيساهم بدوره في جذب الطلاب للمدارس، موضحا أن هناك تعاون في هذا الإطار أيضا مع مركز البحوث التربوية من خلال الدراسات التربوية التى قام بها خبراء المركز. كما تطرق الوزير إلى لائحة الانضباط المدرسي ، مشيرا إلى أهمية التركيز على تحفيز الطلاب ودعم رسالة المعلم داخل الفصل الدراسي بما ينعكس على انضباط العملية التعليمية.
وقد شهد الاجتماع، استعراضا لمقترحات وآراء أعضاء المجلس حول أهم القضايا المتعلقة بتطوير العملية التعليمية في مختلف المحافظات.
وقد أشاد الدكتور عبد الرؤوف علام رئيس المجلس الأعلى للأمناء والآباء والمعلمين نيابة عن أعضاء المجلس الحاضرين بحرص الوزير على اقتحام مشكلات التعليم المتراكمة على مدار عقود ومواجهتها ووضع الآليات الواقعية للقضاء عليها فى ضوء الإمكانات المتوفرة وبسواعد المعلمين والعاملين بالمدارس وبتوافقهم مع الإدارة المدرسية، والتى ستساهم بشكل فعال فى نجاح العملية التعليمية.
كما وجه أعضاء المجلس، رسالة تأييد لرؤية الوزير، ولجميع المقترحات التي تم استعراضها خلال الاجتماع، مؤكدين دعمهم الكامل ومساندة المجلس للوزارة فى تنفيذها على أرض الواقع.
المصدر: بوابة الوفد
كلمات دلالية: إجراءات الأمن والسلامة وكيل وزارة التربية والتعليم بقنا الأمن والسلام إدارة نجع حمادى التعليمية وكيل وزارة التربية والتعليم الإصلاح الزراعي فرشوط مركز البحوث وزير التربية والتعليم التربية والتعليم محافظة قنا قنا
إقرأ أيضاً:
بدائل الثانوية العامة 2025.. شروط ومميزات الالتحاق بمدارس التكنولوجيا التطبيقية بمصر
بدائل الثانوية العامة 2025.. مع اقتراب فتح باب التقديم، يبحث العديد من طلاب الشهادة الإعدادية، عن مميزات الالتحاق بمدارس التكنولوجيا التطبيقية، وما هي الشروط المطلوبة للقبول؟
ما هي مدارس التكنولوجيا التطبيقية؟تعتبر مدارس التكنولوجيا التطبيقية، من أهم أعمال ومبادرات وزارة التربية والتعليم، وذلك لمواكبة متطلبات سوق العمل وتوفير فرص عمل للطلاب، وبذلك توفر للسوق المهني عددا كبيرا من الكوادر البشرية عالية المستوى في معظم المجالات المطلوبة بالسوق على الصعيدين المحلي والدولي، بالإضافة إلى كونها مدارس حكومية نموذجية تهدف إلى تقديم تعليم فني متميز بنظام 3 سنوات، وتُقدَّم الدراسة مجانًا وفق أحدث المعايير الدولية في طرق التدريس والتدريب.
وتعتد المناهج التي يتم تدريسها في مدارس التكنولوجيا التطبيقية على 3 محاور رئيسية، وهي: «العلوم الأساسية - الثقافية - العلوم الفنية»، وذلك في مجال التخصص والتدريب العملي، كما تشتمل على مسارات كثيرة بعد انتهاء الدراسة، ومنها:
- الالتحاق بسوق العمل مباشرة.
- الالتحاق بالجامعات التكنولوجية.
- الالتحاق بالمعاهد الفنية.
- الالتحاق بالجامعات المصرية بعد إجراء معادلة.
ما هي مميزات الالتحاق في مدارس التكنولوجيا التطبيقية؟- الحصول على شهادة مصرية مطابقة للمعايير الدولية.
- الحصول على شهادة خبرة من الشريك الصناعي.
- التدريب العملي أثناء فترة الدراسة بمصانع وشركات الشريك الصناعي.
- توفير فرص التعيين بشركات ومصانع الشريك الصناعي بعد التخرج.
- منح مكافآت مالية أثناء فترة التدريب العملي.
- يتم امتحان الطلاب عن طريق رجال الصناعة، وليس المعلمين.
- تدريب الطلاب بأحدث الوسائل وقياس خبراتهم.
- توظيف الطلاب في التخصصات العلمية التي درسوها، برواتب مجزية لا تقل عن 6 آلاف جنيه.
- أحقيتهم في الالتحاق بالجامعات التكنولوجية التي أنشأتها الدولة.
شروط التقديم للالتحاق في مدارس التكنولوجيا التطبيقية- يتم تحديد درجة القبول من قبل وحدة تشغيل وإدارة مدارس التكنولوجيا التطبيقية.
- ألا يزيد سن المتقدم عن 18 عاما في أول أكتوبر 2025.
- يتقدم الطالب للالتحاق بالمدرسة من خلال الموقع الرسمي لوزارة التربية والتعليم.
- يجتاز الطالب اختبارات القبول التي تضعها الوزارة والمقابلة الشخصية والكشف الطبي.
اقرأ أيضاًبدائل الثانوية العامة 2025.. قائمة بأفضل المدارس لطلاب الشهادة الإعدادية
اضمن وظيفتك.. تعرف على بدائل الثانوية الأزهرية للبنين 2025
بدائل الثانوية العامة.. أفضل مدارس بعد الإعدادية 2025-2026