فلاح حسن ورفاقه يعودون لإدارة نادي الزوراء (وثيقة)
تاريخ النشر: 13th, August 2024 GMT
فلاح حسن ورفاقه يعودون لإدارة نادي الزوراء (وثيقة).
المصدر: شفق نيوز
كلمات دلالية: العراق هاكان فيدان تركيا محمد شياع السوداني انتخابات مجالس المحافظات بغداد ديالى نينوى ذي قار ميسان اقليم كوردستان السليمانية اربيل نيجيرفان بارزاني إقليم كوردستان العراق بغداد اربيل تركيا اسعار الدولار روسيا ايران يفغيني بريغوجين اوكرانيا امريكا كرة اليد كرة القدم المنتخب الاولمبي العراقي المنتخب العراقي بطولة الجمهورية الكورد الفيليون الكورد الفيليون خانقين البطاقة الوطنية مطالبات العراق بغداد ذي قار ديالى حادث سير الكورد الفيليون مجلة فيلي عاشوراء شهر تموز مندلي نادي الزوراء فلاح حسن
إقرأ أيضاً:
النائب عشا يسأل محافظة عن امتحاني الانجليزي والرياضيات / وثيقة
#سواليف
وجه النائب الدكتور #أحمد_جميل_عشا عدة #أسئلة إلى #وزير_التربية والتعليم بخصوص صعوبة #أسئلة الثانوية العامة، وذلك نتيجة احتجاجات #الطلاب وأولياء الأمور التي طالبت بتدخل النائب لإنصاف الطلبة بعد ما واجهوه في امتحاني #اللغة_الانجليزية و #الرياضيات للدورة الحالية.
نص الأسئلة المقدمة من عشا:
استناداً إلى أحكام المادة (96) من الدستور وعملاً بأحكام المادة (123) من النظام الداخلي لمجلس النواب، يُرجى توجيه السؤال التالي إلى وزير التربية والتعليم:
مقالات ذات صلة مجزرة مروّعة في حي التفاح / شاهد 2025/06/28في ضوء الشكاوى الواسعة من طلبة الثانوية العامة وأولياء أمورهم والمعلمين بشأن مستوى الصعوبة العالي في امتحاني اللغة الإنجليزية والرياضيات لهذه الدورة، وما تضمنه ذلك من ملاحظات حول غموض وتعقيد صياغة الأسئلة وعدم كفاية الوقت للإجابة، مما قد يخل بمبدأ العدالة وتكافؤ الفرص بين الطلبة، يرجى تزويدي بالإجابات التالية:
1. ما هي المعايير التي اعتمدتها الوزارة في إعداد أسئلة امتحاني اللغة الإنجليزية والرياضيات لهذه الدورة؟
2. من اللجنة أو اللجان التي أشرفت على إعداد هذه الأسئلة وما مؤهلات أعضائها الأكاديمية والتربوية؟
3. هل تم إجراء اختبار تجريبي (pilot testing) لقياس مدى ملاءمة الأسئلة من حيث المستوى والوقت قبل اعتمادها؟
4. ما هو رد الوزارة على الملاحظات المتعلقة بعدم كفاية الوقت وتعقيد الأسئلة؟ وهل هناك نية لمراجعة سياسة إعداد الامتحانات مستقبلاً؟
5. هل رُصد أي أثر نفسي أو تربوي سلبي على الطلبة نتيجة صعوبة هذه الامتحانات؟ وما الإجراءات التصحيحية التي تم اتخاذها أو المخطط لها لضمان عدم تكرار ذلك؟
6. ما الآلية المعتمدة لإنصاف هؤلاء الطلبة حالياً، وكيف سيتم توزيع العلامات بشكل عادل على بقية الأسئلة، وشطب الأسئلة المعقدة وعدم احتسابها ضمن العلامة؟
وداع المدير القطري لصندوق الأمم المتحدة للسكان واشادة بدوره في دعم صحة الأمهات والأطفال