مع قرب العام الدراسي.. طرق توجيه الأطفال للاستفادة من الإنترنت دراسيًا
تاريخ النشر: 19th, August 2024 GMT
في ظل التطور التكنولوجي الهائل الذي يشهده العالم مؤخرًا، بات الإنترنت يُشكل ركيزة أساسية للحياة اليومية، وجزءًا لا يتجزأ من حياة الأطفال والشباب؛ إذ من خلاله، يستطيعون الوصول إلى المعلومات التي يريدونها، والتواصل مع أقرانهم وأصدقائهم، وعلى الرغم من هذه الفوائد، فإن كثرة استخدام الأطفال للإنترنت يعود بتأثيرات سلبية على مستواهم الدراسي.
حسب ما ورد على صحيفة «ديلي ميل» البريطانية، فإنه مع قرب بدء العام الدارسي الجديد، لا يمكن إنكار الدور الكبير الذي يلعبه الإنترنت في العملية التعليمية للأطفال؛ فمن خلاله، يمكنهم الوصول إلى مصادر تعليمية متنوعة، مثل الدروس التفاعلية، والكتب الإلكترونية، والقنوات التعليمية المتخصصة، كما يمكنهم المشاركة في المنتديات التعليمية، وطرح الأسئلة على الخبراء، مما يساهم في تعميق فهمهم للمواضيع المختلفة.
لتحقيق الاستفادة القصوى من الإنترنت، مع الحد من آثاره السلبية، يجب على الآباء اتخاذ بعض الإجراءات، مثل:
تحديد وقت محدد لاستخدام الإنترنت، مع التأكد من أن الأطفال يخصصون وقتًا كافيًا للدراسة والأنشطة الأخرى. مراقبة المحتوى الذي يشاهده الأطفال على الإنترنت، وتثبيت برامج الحماية الأبوية. تشجيع الأطفال على استخدام الإنترنت لأغراض تعليمية، مثل البحث عن المعلومات وحل المسائل الرياضية. التحدث مع الأطفال حول مخاطر الإنترنت، وكيفية التعامل مع المواقف الصعبة التي قد يواجهونها.المصدر: الوطن
كلمات دلالية: تأثير الإنترنت مخاطر الإنترنت المستوى الدراسي التحصيل الدراسي استخدام الإنترنت
إقرأ أيضاً:
شرطة المرور تُدشّن حملة ميدانية لضبط الدراجات النارية المخالفة وتدعو للاستفادة من مهلة التنقل الطوعي
وتُهيب شرطة المرور بجميع مالكي الدراجات النارية المخالفة، سرعة الاستفادة من فرصة التنقل الطوعي الممنوحة خلال فترة الحملة، والتي تتيح لأصحاب الدراجات غير المرسّمة وغير المرقّمة، التنقل يومياً من الساعة 12 ظهراً حتى الساعة 3 عصراً، للتوجه إلى مراكز الترسيم والترقيم المعتمدة في أمانة العاصمة، وهي:
1- مركز جامع الشعب
2- مركز ملعب 22 مايو
3- مركز ملعب الثورة
وتؤكد شرطة المرور أن هذه الإجراءات تهدف إلى تعزيز السلامة العامة، وتحقيق الانضباط المروري، داعية الجميع إلى الالتزام تفادياً لتطبيق الإجراءات القانونية من حجز ومخالفة.