الخريطة الزمنية للعام الدراسي الجديد 2024-2025
تاريخ النشر: 17th, September 2024 GMT
خريطة العام الدراسي الجديد 2024.. مع اقتراب موعد انطلاق الدراسة العام الجديد، يبحث العديد من أولياء الأمور والطلاب عن خريطة العام الدراسي الجديد 2024 للتعرف على مواعيد الامتحانات.
موعد بدء الدراسة بالعام الجديدوطبقًا للخريطة الزمنية العام الدراسي الجديد، تبدأ الدراسة في الفصل الدراسي الأول بالعام الجديد من يوم 21 سبتمبر، وتستمر الدراسة بالفصل الدراسي الأول حتى يوم الخميس الموافق 23 يناير 2025.
وتبدأ امتحانات الفصل الدراسي الأول بالعام الجديد 2024 من يوم السبت الموافق 11 يناير، ومن المقرر أن تُعلن المديريات التعليمية جداول امتحانات الفصل الدراسي الأول على حدى قبل البدء في عقد الامتحانات.
الخريطة الزمنية للعام الدراسي الجديد 2024- يوم السبت الموافق 21 سبتمبر بداية الفصل الدراسي الأول للطلاب.
- تستمر الدراسة بالفصل الدراسي الأول حتى يوم الخميس الموافق 23 يناير المقبل.
- يوم السبت الموافق 11 يناير 2025 بداية امتحانات الفصل الدراسي الأول لصفوف النقل.
- بداية إجازة نصف العام يوم السبت الموافق 25 يناير 2025.
- نهاية إجازة نصف العام يوم الخميس 6 فبراير 2024.
- تستمر مدة إجازة نصف العام الدراسي 2024-2025 لمدة أسبوعين.
- يوم السبت 8 فبراير 2025 بداية الفصل الدراسي الثاني.
- يوم الخميس الموافق 5 يونيو 2024 نهاية الفصل الدراسي الثاني.
- يوم السبت الموافق 24 مايو 2025 بداية امتحانات الفصل الدراسي الثاني لصفوف النقل والشهادة الإعدادية.
- يوم السبت الموافق 31 مايو 2025 بداية امتحانات الدبلومات الفنية.
- يوم السبت الموافق 14 يونيو 2025 بداية امتحانات الثانوية العامة.
وتزامنًا مع اقتراب موعد انطلاق الدراسة بالعام الجديد، وجهت وزارة التربية والتعليم، عدة تعليمات هامة للمديريات التعليمية، بشأن الاستعداد لانطلاق الدراسة، ومنها:
- تحديث بيانات الطلاب على قاعدة البيانات المركزية.
- طباعة ومراعاة واعتماد قوائم الفصول من خلال التطبيق الإلكتروني لاستمارة التلميذ وتعليقها داخل الفصول.
- التحديث على قاعدة البيانات أولا بأول.
- تسجيل توزيع المعلمين القائمين عل التدريس بالمدرسة على الفصول والصفوف وفقا للخطة الدراسية بكل مادة للعام الدراسي 2024-2025.
- انتهاء قسم الإحصاء بالإدارات التعليمية من اعتماد انتهاء المدارس من تسجيل توزيع المعلمين القائمين بالتدريس على كافة الفصول الدراسية بجميع الصفوف بالمدرسة.
- طباعة التقرير الخاص بنسب الاعتماد على مستوى مدارس الإدارة.
- إعداد التقارير الخاصة بمعدل إنجاز المهام على مستوى المديريات التعليمية وعرضها على وزير التربية والتعليم والتعليم الفني.
اقرأ أيضاًالعام الدراسي الجديد.. «التعليم» تكشف عن إجراءات صارمة بشأن تخطي نسبة الغياب المقررة للطلاب
بعد بيان الحكومة.. موعد بداية العام الدراسي الجديد 2024 - 2025
موعد بداية العام الدراسي الجديد 2024-2025
المصدر: الأسبوع
كلمات دلالية: العام الدراسي الجديد بداية العام الدراسي الجديد موعد بداية العام الدراسي الجديد موعد بدء العام الدراسي الجديد بدء العام الدراسي الجديد موعد بدء العام الدراسي الجديد 2024 العام الدراسي الجديد 2024 موعد بدء العام الدراسي الجديد في مصر موعد بدء العام الدراسي الجديد 2025 موعد بداية العام الدراسي الجديد 2025 العام الدراسي الجديد 2025 خريطة العام الدراسي الجديد 2024 بداية العام الدراسي الجديد 2025 امتحانات الفصل الدراسی الأول یوم السبت الموافق بدایة امتحانات بالعام الجدید العام الجدید یوم الخمیس
إقرأ أيضاً:
عاجل- محافظ الأقصر يعتمد نتيجة الإعدادية ويُعلن أسماء أوائل الطلاب للعام الدراسي 2024/2025
أعلن المهندس عبد المطلب عمارة، محافظ الأقصر، صباح اليوم الثلاثاء، قائمة أوائل الشهادة الإعدادية للعام الدراسي 2024/2025، موجهًا التهنئة للطلاب المتفوقين وأسرهم، ومشيدًا بالجهود المبذولة من المعلمين والإدارات التعليمية وأولياء الأمور لدفع الطلاب نحو التميز والتفوق العلمي.
وأكد المحافظ أن 37 طالبًا وطالبة حصلوا على الدرجة النهائية (280 من 280) في امتحانات الدور الأول، موزعين على الإدارات التعليمية المختلفة بمحافظة الأقصر، مشيرًا إلى أن عملية الترتيب تمت وفقًا للمجموع الكلي أولًا، ثم العمر الأصغر، ثم الترتيب الهجائي.
محافظ الأقصر يعتمد نتيجة الشهادة الإعدادية بنسبة نجاح بلغت 78.81% ويوجه بتكريم الأوائل فى أحتفالية كبري بالاسماء ورقم الجلوس.. نتيجة الشهادة الإعدادية بالأقصر الفصل الدراسي الثاني أسماء أوائل الشهادة الإعدادية بالأقصر 2025جاء من بين الطلاب الحاصلين على الدرجة النهائية ما يلي:
سُمية عبد الجليل عبد الكريم – مدرسة طيبة الجديدة للتعليم الأساسي
معاذ محمود عبد الهادي بدوي – مدرسة طيبة الجديدة للتعليم الأساسي
رغد الحسن عبد الفتاح أحمد – مدرسة إسنا الإعدادية بنات
عائشة عبد المعطي محمود طه – مدرسة طلعت ناصر الإعدادية
يوسف عماد محمد عبد المجيد – مدرسة مصطفى كامل للتعليم الأساسي
عبد الله عارف أحمد محمد – مدرسة مستعمرة الري
ملك محمد عبد العاطي محمد – مدرسة أرمنت الحيط الإعدادية بنات
ندى جعفر النميري محمد – مدرسة طيبة الجديدة للتعليم الأساسي
منه محمد إبراهيم محمود – مدرسة البياضية الإعدادية بنات
حبيبة أحمد عبده إسماعيل – مدرسة العديسات الإعدادية
غادة جابر رزق سعد – مدرسة السريب الإعدادية
هدى مصطفى أحمد محمد – مدرسة صلاح الدين الإعدادية بنات
مكاريوس عماد شوقي مجلع – مدرسة السلام الخاصة لغات
يوسف عماد شوقي مجلع – مدرسة السلام الخاصة لغات
أحمد حمزة محمد عبد الله – مدرسة السريب الإعدادية
إسراء محمود علي حسين – مدرسة المساوية الإعدادية
مريم أحمد عبد المنعم علي – مدرسة المساوية الإعدادية
فيرينا نشأت النادي صموئيل – مدرسة الأقصر الإعدادية بنات
سلمى خالد خلف الله أحمد – مدرسة الأقصر الإعدادية بنات
أحمد سالم بستاني أبو المجد – مدرسة العديسات الإعدادية
أحمد إسماعيل محمد حسن – مدرسة ترعة ناصر الإعدادية
آلاء أشرف محمد عبد الجليل – مدرسة مستعمرة الري
ندى أحمد سعد محمد – مدرسة مستعمرة الري
ندى محمد محمود أحمد – مدرسة الشهيد محمود النوبي
سما وليد أمين جاد – مدرسة مستعمرة الري
محمد بكري جلال حسن – مدرسة عمار بن ياسر
بسملة أشرف محمد أحمد – مدرسة طيبة الجديدة
نهى أحمد محمد أحمد – مدرسة القرايا الإعدادية
ريتاج أحمد عبد الوهاب – مدرسة السريب الإعدادية
سلمى حسين محمد حسن – مدرسة مستعمرة الري
ديفيد حشمت حلمي سمسوم – مدرسة الأقباط الإعدادية
رؤى ياسر محمود محمد – مدرسة عمر بن الخطاب الإعدادية بنات
مريم سيد موسى إبراهيم – مدرسة الحلة الإعدادية
محمود إسماعيل محمد أحمد – مدرسة جمال عبد الناصر الإعدادية
مصطفى زكريا صالح محمد – مدرسة العضايمة الإعدادية
ماثيو محب شوقي حبيب – مدرسة السلام الخاصة لغات
سلمى سيد محمد علي – مدرسة الضبعية الإعدادية بنات
محافظ الأقصر: النجاح ثمرة تعاون مشترك وتخطيط واعٍوأشاد محافظ الأقصر بالجهد المشترك بين جميع عناصر المنظومة التعليمية، مؤكدًا أن هذا النجاح ثمرة التزام الطلاب وتعاون أولياء الأمور ومثابرة المعلمين، داعيًا الطلاب إلى مواصلة التفوق في المرحلة الثانوية والمساهمة في بناء مستقبل مشرق لمصر.
كما وجه المحافظ الشكر لمديرية التربية والتعليم، ولجان التصحيح والمراجعة، وللإدارات التعليمية التي حرصت على تقديم بيئة تعليمية مستقرة وآمنة ساعدت على تحقيق هذا المستوى من الإنجاز.