«التعليم» تكرم الطلاب الفائزين في المسابقة الفنية «لمحات من الهند»
تاريخ النشر: 10th, December 2024 GMT
كرمت وزارة التربية والتعليم والتعليم الفني الطلاب الفائزين في مسابقة «لمحات من الهند»، والتي أقيمت بالتعاون مع سفارة دولة الهند بمصر من خلال المركز الثقافي الهندي، تحت إشراف الدكتور أكرم حسن مساعد الوزير لشؤون تطوير المناهج التعليمية، والدكتورة رباب عبد المحسن إمام مدير عام تنمية مادة التربية الفنية، وبحضور سي سوشما القائم بأعمال السفارة الهندية بالقاهرة، ومولانا ازاد الجناح الثقافى لدولة الهند بالقاهرة.
ونظمت وزارة التعليم المسابقة في إطار استخدام أساليب تعليمية فعالة، وتفعيل الأنشطة التربوية والرياضية والثقافية والفنية للطلاب، وتحفيز الطلاب للمشاركة في كل الأنشطة والمسابقات بالمدارس، وأهمية دور المسابقات الفنية فى اكتشاف المواهب الجديدة من أبنائنا الطلاب، فضًلا عن إعادة بث الروح الفنية وتنميتها فى المدارس بصفة عامة، بالإضافة إلى التعرف على ثقافات الشعوب المختلفة من خلال تراثها ولوحاتها الفنية.
وتقام المسابقة بصورة سنوية منذ 28 عاما للاحتفاء بالعلاقات الوثيقة بين مصر والهند، وتقوية أواصر الصداقة والثقافة المصرية، ويشارك بها هذا العام أكثر من 22 ألف طالب وطالبة من مراحل التعليم المختلفة.
وأبدى الدكتور أكرم حسن مساعد الوزير لشؤون تطوير المناهج التعليمية سعادته بهذه المسابقة، وبما شاهده من الأعمال الفنية التي قدمها الطلاب، والقيم الإبداعية التي تجلت في تلك الأعمال، معبرًا عن فخره بما أنجزه الطلاب في التعبير عن أفكارهم ومشاعرهم من خلال أعمالهم الفنية.
الفن والتعبير عن ثقافات الدولكما أكد مساعد الوزير لشئون تطوير المناهج التعليمية أهمية العلاقات المصرية الهندية، مشيراً إلى دور الفن كوسيلة فعالة للتعبير عن الثقافات ونقل الحضارات بين الدول، فضلًا عن أن الفنون تسهم في بناء جسور من التفاهم والمشاركة بين الشعوب، مما يعزز الروابط الثقافية بين الدول.
ومن جانبها، أعربت سي سوشما القائم بأعمال السفارة الهندية بالقاهرة، في كلمتها، عن سعادتها البالغة بالمسابقة، ووجهت شكرها إلى وزارة التربية والتعليم، وكذلك إلى الطلاب والمعلمين، مُشيدةً جهودهم وإبداعاتهم في التعبير عن الثقافة الهندية من خلال الرسم والفن.
كما أكدت سوشما على أهمية الروابط الثقافية التي تجمع بين الهند ومصر، مشيرةً إلى أن هذه المسابقة تُعزز التفاهم المتبادل وترسخ الصداقات التاريخية بين الشعبين. وأنن مثل هذه المبادرات تسهم في تعزيز القيم الثقافية والفنية، وتفتح آفاقًا جديدة للتعاون والتفاعل بين الشباب في البلدين.
والجدير بالذكر، أن المسابقة شهدت مشاركة طلاب المدارس في المراحل الابتدائية والإعدادية والثانوية من مختلف المدارس الحكومية والخاصة والمعاهد القومية بمحافظات القاهرة، والجيزة، والإسكندرية، والقليوبية، والغربية، والشرقية، والبحيرة، وكفر الشيخ، والفيوم، وبورسعيد، والمنوفية، والاسماعيلية، وأسوان، والأقصر، والبحر الأحمر، والمنيا.
المصدر: الوطن
كلمات دلالية: أواصر الصداقة اكتشاف المواهب الأعمال الفنية الأنشطة التربوية البحر الأحمر التربية الفنية التربية والتعليم التعليم الفنى الثقافة المصرية الثقافة الهندية من خلال
إقرأ أيضاً:
بدءًا من غد.. «التعليم» تطبق النمط المدمج وتلغي المدارس المسائية
تبدأ إدارات التعليم في عددٍ من المناطق، اعتبارًا من يوم الاثنين المقبل، في تنفيذ تطبيق نظام «التعليم المدمج» في المدارس المشتركة في مبنى واحد، وذلك ضمن توجه وزارة التعليم نحو إلغاء المدارس المسائية وتحويلها إلى الفترة الصباحية، مع تنظيم العملية التعليمية بنظام الحضور الجزئي والتناوب الأسبوعي بين المدرستين حتى نهاية العام الدراسي.
googletag.cmd.push(function() { googletag.display('div-gpt-ad-1600588014572-0'); }); ويهدف هذا التوجه إلى رفع كفاءة استثمار المباني الدراسية، وتحقيق الانضباط التعليمي عبر منصة مدرستي، بما يضمن استمرار العملية التعليمية بمرونة وجودة عالية، دون الحاجة إلى تشغيل المدارس في فترتين منفصلتين.
أخبار متعلقة 9 حقوق و6 واجبات للمستفيد خلال زيارة حساب المواطن.. تعرف عليهاطقس الأحد.. تنبيه من أمطار رعدية ورياح وغبار على 10 مناطق .article-img-ratio{ display:block;padding-bottom: 67%;position:relative; overflow: hidden;height:0px; } .article-img-ratio img{ object-fit: contain; object-position: center; position: absolute; height: 100% !important;padding:0px; margin: auto; width: 100%; }توزيع الحضوروبحسب آلية التنفيذ الجديدة، يتم توزيع الحضور بين المدرستين وفق النمط المدمج بحيث يحضر طلاب المدرسة الأولى ثلاثة أيام حضوريًا ويومان عن بُعد، فيما يحضر طلاب المدرسة الثانية ثلاثة أيام حضوريًا ويومان عن بُعد بالتناوب، على أن يتم تبادل الجدول أسبوعيًا بين المدرستين لضمان العدالة في الاستفادة من الأيام الحضورية.
وأكدت إدارات التعليم أن هذا التنظيم الجديد يعزز الاستفادة القصوى من المباني المدرسية، ويُسهم في تخفيف الأعباء التشغيلية، مع ضمان استمرارية التعليم الحضوري وعن بُعد في آنٍ واحد، بما يتماشى مع توجهات وزارة التعليم لتطوير نماذج تعليمية مرنة ومستدامة تدعم جودة المخرجات التعليمية وتواكب التحول الرقمي في التعليم.
مصرع شاب صعقا بالكهرباء فى حوش عيسى بالبحيرة