وكيل أوقاف الفيوم يتابع اختبارات المتقدمين لفتح الكتاتيب بمسجد ناصر الكبير
تاريخ النشر: 13th, January 2025 GMT
شهد الدكتور محمود الشيمي، وكيل وزارة الأوقاف بمحافظة الفيوم، اليوم الأحد، فعاليات اختبارات المتقدمين للحصول على تصريح "فتح كتاب" بوزارة الأوقاف، وذلك لليوم الثامن على التوالي، تنفيذًا لتوجيهات معالي وزير الأوقاف، الدكتور أسامة السيد الأزهري.
عُقدت الاختبارات بمسجد ناصر الكبير في الفيوم، بحضور عدد من قيادات الوزارة، منهم الشيخ يحيى محمد، مدير الدعوة بالمديرية، والشيخ محمود أمين، مسؤول شؤون القرآن الكريم.
وأعرب الدكتور الشيمي عن سعادته بالإقبال الكبير من المتقدمين والالتزام الذي أظهروه خلال أداء الاختبارات، مشيدًا بالدور المحوري الذي تلعبه وزارة الأوقاف في التوسع في إنشاء الكتاتيب. وأكد أن هذا الجهد يأتي ضمن استراتيجية الوزارة الرامية لنشر الفكر الوسطي ومواجهة محاولات الجماعات المتطرفة لاستغلال القرآن الكريم في بث أفكار منحرفة.
وأضاف وكيل الوزارة أن الوزارة تسعى لتحصين عقول النشء من أي فكر ضال أو متطرف، من خلال توفير بيئة تعليمية آمنة ومنهجية تعتمد على القيم الإسلامية الوسطية، مما يعزز استقرار المجتمع وسلامته الفكرية.
وكيل أوقاف الفيوم يتابع مشروعات تطوير المساجد ويوجه بسرعة الإنجاز وفق أعلى المواصفات محافظ الفيوم يتابع تحسين جودة مياه بحيرة قارون استعدادًا لتعزيز المخزون السمكيتأتي هذه الاختبارات في إطار خطة وزارة الأوقاف لتأهيل القائمين على تعليم القرآن الكريم وضمان جودة العملية التعليمية في الكتاتيب، بما يتماشى مع أهداف الوزارة في تعزيز الوعي الديني الصحيح.
المصدر: بوابة الفجر
كلمات دلالية: اختبارات المتقدمين الدكتور أسامة السيد الأزهري أوقاف الفيوم شؤون القرآن الكريم محافظة الفيوم مسجد ناصر الكبير وكيل أوقاف الفيوم
إقرأ أيضاً:
«التربية» تخصص فرقاً لمراقبة منصات التواصل لمنع الغش خلال الامتحانات
دبي: «محمد نعمان»
أكدت وزارة التربية والتعليم أنها ستقوم من خلال فرق متخصصة بمراقبة منصات التواصل الاجتماعي امتحانات نهاية الفصل الدراسي الثالث للعام الأكاديمي 2024-2025، للكشف عن أي محاولات انتهاكات تؤثر على سلامة الاختبارات ومصداقيتها.
وأوضحت الوزارة من خلال «دليل مكافحة الغش والإخلال بنظام الاختبارات» المعتمد للعام الدراسي 2024-2025، والذي يحمل الإصدار الأول، وتم توزيعة علي المدارس أن الوزارة تقوم على منع أي محاولات للغش، مشيرة أنها قامت بتطوير أنظمة الاختبارات «الإلكترونية» للحد من إمكانية التسريب بالإضافة إلى التأكد من سلامة الورقة الاختبارية وعدم وجود تعديل على إجابات الطلبة من خلال فحص عينة تتم مراجعتها للتحقق من عدم وجود أي حالات للغش.
مسؤوليات واضحةكما حدّد الدليل والذي اطلعت «الخليج» على نسخة منه، أن أدوار ومسئوليات وعقوبات واضحة للطلبة والقائمين على أعمال اللجان، وأولياء الأمور «في الحالات التي تستدعي ذلك»، تتمثل في الفهم الشامل والدراية التامة بالإجراءات الوقائية لمنع حالات الإخلال بالنظام، وحال وقوعها يتم التعامل معها وضبطها، بالنسبة للطلبةي جب ضرورة الإلتزام بالارشادات السلوكية وقواعد النزاهة والأخلاقيات قبل وأثناء وبعد الاختبار.
قيم الأمانة والنزاهة
وذكر الدليل بشكل صريح أن الوزارة تلتزم بتوفير بيئة اختبارات عادلة وشفافة ترتكز على قيم الأمانة والنزاهة. وأكد أن الغش الأكاديمي يمثل تهديدًا مباشرًا لجودة التعليم، ويتعارض مع المبادئ التربوية التي تسعى الوزارة إلى ترسيخها في نفوس الطلبة. كما نص الدليل على مسؤوليات واضحة لكل الأطراف المعنية، بما في ذلك إجراءات التبليغ، والتقارير، والمتابعة، والمساءلة.
وأوضح الدليل الإجراءات التفصيلية التي يجب اتباعها عند رصد حالات الغش أو الإخلال بنظام الاختبارات، سواء من قبل الطلبة أو القائمين على أعمال الاختبارات. وتضمنت هذه الإجراءات التبليغ الفوري، والتحقيق، وجمع الأدلة، ثم رفع الحالة إلى الجهات المختصة كما بيّن الدليل العقوبات المتوقعة، التي تبدأ من التنبيه الخطي وقد تصل إلى الفصل من الوظيفة أو حرمان الطالب من دخول الاختبارات.
إجلاء جوي عاجل ينقذ حاجًا عراقيًا من أزمة قلبية حادة