صحيفة الاتحاد:
2025-12-01@13:06:37 GMT

إغلاق المدارس في مقاطعات هندية بسبب مرض بصري

تاريخ النشر: 20th, August 2023 GMT

 قال مسؤولون هنود إن ثلاث مقاطعات في ولاية "ناجالاند" قررت إغلاق المدارس لمدة أسبوع اعتبارا من يوم غد الاثنين بسبب تزايد حالات الإصابة بالتهاب الملتحمة في هذه المقاطعات.
وهذا المرض هو التهاب في ملتحمة العين، وهي "الطبقة الخارجية للعين والسطح الداخلي للجفن"، وفقا لموسوعة "ويكيبيديا" الإلكترونية.
ونقلت وكالة أنباء "برس تراست أوف إنديا"، اليوم الأحد، عن المسؤولين قولهم إن المدارس في مقاطعات "ديمابور" و"تشموكيديما" و"نويلاند" ستظل مغلقة حتى 26 من أغسطس الجاري.

ونقلت الوكالة عن هويتو سيما، الطبيب في البرنامج الوطني لمكافحة أمراض العيون والضعف البصري أن أول حالة إصابة بالتهاب الملتحمة ظهرت في الولاية في شهر يوليو الماضي. 

أخبار ذات صلة الإمارات تشارك في اجتماع وزراء المالية والصحة لمجموعة العشرين الهند تنجح في محاولتها الثانية للهبوط على القمر المصدر: د ب أ

المصدر: صحيفة الاتحاد

كلمات دلالية: الهند البصر أمراض العيون

إقرأ أيضاً:

التربية تتابع إجراءات فتح منظومة الامتحانات بـ«المدارس الخاصة»

تابع وكيل وزارة التربية والتعليم لشؤون المراقبات بحكومة الوحدة الوطنية، الدكتور محسن الكبير، اليوم الاثنين، أعمال المركز الوطني للامتحانات، حيث عقد اجتماعًا مع مدير المركز السيد أحمد، وبحضور رئيس مصلحة المرافق التعليمية المهندس علي القويرح، لمراجعة إجراءات فتح منظومة الامتحانات بالمدارس التعليمية الخاصة.

وتهدف المتابعة إلى ضمان تنظيم العملية التعليمية داخل المدارس الخاصة، والتأكد من سلامة إدخال البيانات ودقة الإجراءات الفنية الخاصة بالمنظومة الامتحانية، بما يسهم في تحسين جودة العملية التعليمية وسلاسة سير الامتحانات في مختلف المؤسسات التعليمية الخاصة.

وتأتي هذه الخطوة في إطار حرص وزارة التربية والتعليم على تعزيز الرقابة وضمان توحيد المعايير بين المدارس العامة والخاصة، إلى جانب الرفع من مستوى الخدمات التعليمية المقدمة للطلاب.

وتعمل وزارة التربية والتعليم في ليبيا خلال السنوات الأخيرة على تطوير المنظومات الإلكترونية الخاصة بالامتحانات والمراقبة المدرسية، في ظل التوسع الكبير في المدارس الخاصة وارتفاع عدد الطلبة الملتحقين بها.

ويهدف هذا التطوير إلى ضمان الشفافية وتحسين مستوى المتابعة الإدارية والتعليمية داخل المؤسسات التعليمية، وتقليل الأخطاء المرتبطة بالبيانات والنتائج.

وبدأ المركز الوطني للامتحانات في ليبيا عمله منذ مطلع التسعينات، وتوسع دوره تدريجيًا ليشمل الإشراف الكامل على منظومات الامتحانات النهائية، ووضع النماذج، وضبط آليات التصحيح والتدقيق.

كما ساهم المركز خلال العقد الأخير في إدخال أنظمة إلكترونية لتسهيل رصد الدرجات وتنظيم الامتحانات، خصوصًا مع ازدياد الحاجة إلى حلول رقمية حديثة.

مقالات مشابهة

  • التربية تتابع إجراءات فتح منظومة الامتحانات بـ«المدارس الخاصة»
  • خطة ترامب لنشر قوة دولية في غزة تواجه صعوبات في التنفيذ
  • اسمرار الجلد وابيضاض العين.. فهد الطبية توضح أعراض الإصابة بالتهاب الكبد «ب»
  • وقفة.. دموع على منظومة التعليم
  • واشنطن بوست: خطة ترامب لنشر قوة دولية بغزة تواجه صعوبات
  • دفتر أحوال وطن «٣٥١»
  • بني منشيه.. قبيلة هندية سيوطنها الاحتلال في مناطق أفرغتها صواريخ حزب الله
  • مقال: التعليم في القدس الواقع والتحديات
  • الدفاع الروسية: إسقاط 103 طائرات أوكرانية مسيرة فوق عدة مقاطعات خلال الليلة الماضية
  • ماذا يحدث للحيوانات المنوية عند الإصابة بالتهاب البروستاتا..