خبير تربوي: تحويل طلاب المدارس التجريبية إلى حكومية بسبب المصروفات "وضع طبيعي"
تاريخ النشر: 8th, September 2025 GMT
قال الدكتور عاصم حجازي أستاذ علم النفس التربوي بجامعة القاهرة، إن تحويل طلاب المدارس التجريبية إلى حكومية بسبب عدم سداد المصروفات هو عودة للوضع الطبيعي.
وأوضح أن التعليم التجريبي بمصروفات خاصة يجب على ولي الأمر أن يلتزم بسدادها لأنه هو من اختار هذا النوع من التعليم ويعلم أنه بمصروفات خاصة من البداية.
وأشار حجازي، في تصريحات خاصة لبوابة الوفد، إلى أن تحويل الطالب إلى مدرسة حكومية ليس عقابا بل هو عودة إلى الوضع الطبيعي، مشيرا إلى أن المدارس الحكومية أصبحت تتمتع بقدر كبير من الاهتمام وتقدم خدمة تعليمية لا تقل في جودتها عن أي مسار تعليمي آخر.
ولفت الخبير التربوي إلى تحديث المناهج والاهتمام بتدريس اللغات في سنوات الطفولة المبكرة إلى غير ذلك من نواحي التطوير والتي شملت البنية التحتية أيضا.
ونوه الخبير التربوي بأن هناك بعض أولياء الأمور يرغبون في إلحاق أبنائهم بالمدارس التجريبية لتكون صورة ذهنية سلبية في أذهانهم عن التعليم الحكومي منذ سنوات وهذا النوع من التعليم يدفع فيه ولي الأمر مصروفات تساعد في الإنفاق على العملية التعليمية.
وأكد الخبير التربوي أن التعليم الحكومي تطور واختلف تماما عن السابق ويتمتع بقدر كبير من التميز، لافتا إلى أن المدارس الحكومية خرجت اجيالا من العلماء والمفكرين والمثقفين الذين أثروا الحياة الفكرية والثقافية والعملية وساهموا في النهوض بالمجتمع.
تحويل طلاب المدارس التجريبية إلى حكومية في حالة عدم سداد المصروفاتقرر محمد عبد اللطيف، وزير التربية والتعليم والتعليم الفني، نقل طلاب المدارس التجريبية إلى حكومية عربي في حالة عدم سداد المصروفات الدراسية لمدة عام واحد.
جاء ذلك خلال قرار وزاري أصدره وزير التربية والتعليم والتعليم الفني برقم 224 لسنة 2025 بتعديل القرار الوزاري 285 لسنة 2014 بشأن المدارس الرسمية للغات التي تعرف باسم المدارس التجريبية.
وينص القرار الوزاري على أنه في حال عدم سداد قيمة مبالغ المصروفات، أو أي قسط منها، أو غيرها من المبالغ المستحقة على الطالب، خلال عام دراسي واحد، يتعين عليه سداد كل تلك المبالغ في موعد أقصاه الميعاد المحدد لسداد أول قسط بالعام الدراسي التالي، فإن لم يُسدد يتم نقله من نظام المدارس الرسمية للغات أو المدارس الرسمية المتميزة للغات إلى الصف المناظر بنظام المدارس التي تدرس المناهج العربية.
المصدر: بوابة الوفد
كلمات دلالية: المدارس التجريبية المدارس المدارس الحكومية عاصم حجازي التعليم عدم سداد
إقرأ أيضاً:
مدير عام التعليم الابتدائي بالوزارة فى جولة بمدارس الفيوم
قام وليد عبدالله، مدير عام التعليم الابتدائي بوزارة التربية والتعليم ، جولة ميدانية بعدد من مدارس إدارتي أبشواي وإطسا التعليمية بمحافظة الفيوم، بحضور، محمد عبدالفتاح مدير التعليم الابتدائي بالمديرية، والدكتور أحمد رياض مدير إدارة إطسا التعليمية، والدكتور محمد عبدالقوي مدير إدارة أبشواي التعليمية،
ياتى ذلك في إطار تكليف محمد عبداللطيف وزير التربية والتعليم والتعليم الفني، وتوجيهات الدكتورة هالة عبدالسلام، رئيس الإدارة المركزية للتعليم العام بالوزارة، وإشراف ومتابعة الدكتور خالد خلف قبيصي وكيل وزارة التربية والتعليم بالفيوم
تابع مدير عام التعليم الابتدائي بالوزارة، عدد من مدارس إدارة إطسا التعليمية ، وشهد طابور الصباح وتحية العلم بمدرسة شهداء الصوافنة الابتدائية التابعة لإدارة إطسا التعليمية ، و أشاد انتظام طابور الصباح، وظهور روح الانضباط والالتزام ، ومشاركة المدرسة الفعالة في احتفالات أكتوبر المجيدة، من خلال فقرات الإذاعة المدرسية والأجواء الوطنية داخل المدارس.
كما تابع مدرسة أبوصير دفنو للتعليم الأساسي، ومدرسة شعبان عطوة الإعدادية، وأشاد بانضباط وانتظام العملية التعليمية بالمدارس.
جولة فى إدارة ابشواىوفي إدارة أبشواي التعليمية، تابع مدير التعليم الابتدائي بالوزارة مدرسة الشهيد تامر أحمد رمضان، ومدرسة زيد الإعدادية، ومدرسة محمد شاكر الجندي للتعليم الأساسي.
أشاد وليد عبدالله بانضباط العملية التعليمية وانتظام الحضور، موجهاً الشكر والتقدير لمديري المدارس والمعلمين على الجهد المبذول.
كما شهد جانبًا من احتفالات المدارس بالذكرى الـ52 لانتصارات حرب أكتوبر المجيدة، معربًا عن سعادته بمشاركة الطلاب الفعالة التي تعكس روح الانتماء والاعتزاز بتاريخ الوطن.
كما أشاد مدير عام التعليم الابتدائي بوزارة التربية والتعليم، خلال جولته الميدانية بمدارس إدارتي إطسا وأبشواي التعليمية، بعدد من الجوانب الإيجابية التي عكست الانضباط والتفاعل الإيجابي داخل المدارس، من بينها انضباط العملية التعليمية داخل الفصول ،و نظافة المدارس، وانتظام الخدمات المقدمة للطلاب ،و تعليق القوائم والجداول الدراسية بجميع الفصول ،وعدم وجود أي عجز في التخصصات المختلفة
و تسليم الكتب الدراسية بالكامل لجميع الطلاب و تفعيل الأنشطة التربوية داخل المدارس بشكل ملحوظ ،وانتظام متابعة التقييمات وتصحيحها ورصد الدرجات أولاً بأول ،وتفعيل سجلات "5 سلوك" وتحديثها بانتظام ،و ارتفاع نسب الحضور، خاصة بين طلاب الشهادة الإعدادية
وقدم رسالة شكر وتقدير لجميع القائمين على العمل بالمدارس، مؤكدًا أهمية الاستمرار بهذا الأداء المتميز حفاظًا على مصلحة الطلاب ومستقبلهم.