2025-10-08@00:52:39 GMT
إجمالي نتائج البحث: 6
«مناهج التفکیر»:

نحو مفتتح عهد جديد لإحياء عقل ويقظة وقوة وحيوية العرب والمسلمين: وثيقة منهج قيمي هويتي لتعلم التفكير بتدبر وتعلم القرآن الكريم
"لِكُلٍّ جَعَلْنَا مِنكُمْ شِرْعَة وَمِنْهَاجا" (المائدة: 48). المدخل 1- جعل الله تعالى لكل أمة شريعتها الخاص ومنهاجها المميز لها الذي يحفظ لها شخصيتها وهويتها الخاصة بها، وتفاعلها وإنجازها الحضاري بحسب موقعها في التاريخ البشري. والشريعة هي التشريعات والأحكام الفقهية لإدارة شؤون الحياة، والمنهاج هو السبيل والطريق الواضح السهل لفهم الدين والواقع وإنتاج المفاهيم والتصورات وطرق إنزال وتطبيق الدين في واقع الحياة لتكون كلمة الله تعالى هي العليا رحمة للعالمين. والمنهاج يعني منطق التفكير الذي يتكون من طرق ومناهج التفكير وحقائق الدين العميقة والظاهرة، وبهما يبلغ الإنسان الحكمة والوصول إلى ما لم يكن يعلم. 2- العقل البشري هو مناط تكليف الإنسان وعمود تحمله مسؤولية الاختيار بين الهداية والكفر وتحمل تبعة الرسالة. 3- العقل البشري عضو...
يشيع لدى البعض أن مناهج التفكير هي تأليف غربي خالص؛ خاصة حينما يتحدثون عن صنوف التفكير المختلفة وعن علوم المنطق التي نشأت في الحضارة اليونانية، ولكننا نعتقد أن هذا يشكل تحيزا كبيرا حينما ينظر إلى الفكر الإسلامي باعتباره فكرا غير أصيل، أي أنه يستمد بعض عناصره المنطقية والعقلانية من أصول الحضارة الغربية؛ خاصة حينما تجد في ذلك الاهتمام بالفلسفة اليونانية لدى سقراط وأفلاطون وأرسطو. وفي حقيقة الأمر فإنه من الواجب علينا أن لا نغمض حق هذا التفكير الغربي في الكتابة في هذا الشأن الذي يتعلق بمناهج التفكير وعلم المنطق، إلا أن ذلك لا يمكن أن يكون أو يمثل مصادرة لإسهامات حضارية أخرى وعلى رأسها الحضارة الإسلامية. فعلى سبيل المثال، نستطيع أن نقول إن القياس المنطقي لدى منطق أرسطو عبر...
قال الدكتور محمد الجندي الأمين العام لمجمع البحوث الإسلامية، إن التفكير مدعاة إلى التأمل والتدبر والتحليل والاستنباط، للوصول إلى نتائج منطقية، ونحن في الأزهر الشريف عمدنا إلى التفكير والتدبر اقتداء برسول الله صلى الله عليه وسلم، وأنها ممارسة ذهنية حوتها كتب العقيدة بما ينزه الله -تعالى- وانطلاقا بأنه -تعالى- ليس كمثله شىء، ووجدنا في عملية التفكير مسارات متنوعة، منها ما تبنته العقول السليمة التي أنتجت فكرًا صائبًا وهو ما اعتمدنا عليه فى دراستنا في الأزهر الشريف. ملتقى الأزهر: المذهب الأشعري وحده القادر على إنقاذ الأمة من نكباتهاملتقى الأزهر: فترة الدعوة المحمدية بمثابة «ورشة عمل كبرى» لتعليم قيم التعايشوتابع الجندى، خلال كلمته بملتقى الأزهر للقضايا المعاصرة -في الليلة السادسة عشر من شهر رمضان- والذي تناول فريضة التفكير والتأمل؛ أن الرسول صلى الله...
أ.د. المهدي إمبيرش ** إن أهم ما يُواجه المفكرين والباحثين، تحديد مفاهيم المصطلحات، خاصة وأنَّ الكثيرين يتعاملون مع مصطلحات تتم ترجمتها من خلال قواميس الترجمة. ولا شك أن المصطلح يعكس في الغالب الأكثر منهج التفكير الذي ينعكس على اللسان، ونفهم اللسان في البيان العربي، على أنه من باب المجاز، فهو ليس العضو أو الجارحة المعروفة؛ بل مايدور في الذهن من كل العمليات التي تنتج الأفكار مرتبطةً بمنهج التفكير، ومن ثم يحدد التعبير عنها أو عبورها جملةً من المعطيات تتعلق بمنطق الإلقاء ومنطق التلقي. لقد أكد القرآن الكريم الاختلاف في الألسن، أي في مناهج التفكير بين الأمم واللسان ليس اللغة. ولأن لكل أمة روحها ومنهج تفكيرها فإن لها لسانها. ويمكن أن يتحدث الملايين لغةً، ولكن مناهج تفكيرهم تكون...
كتب- محمد أبو بكر: أكدت الدكتورة ميرفت الديب عضو المجلس الاستشاري الرئاسي لعلماء وخبراء مصر ورئيس اللجنة الوطنية لتطوير مناهج المرحلة الإعدادية، أن التعليم المصري من أكبر أسباب الضغوط على الأسرة المصرية ويضع ضغوطا نفسية، ومن المفترض أن يكون التعليم دعوة للتفتح والاستمتاع بالعلوم. وأضافت ميرفت الديب، خلال حوار ببرنامج "حديث القاهرة"، مع الإعلامي ابراهيم عيسى، على قناة القاهرة والناس، أن مشكلات المنظومة التعليمية تبدأ من حشو المناهج، ويجب التركيز على أهم لوائح التعليم وهي التفكير النقدي والابداعي. وأوضحت أن التمييز بين الحقيقة والرأي من لوائح التعلم التي يجب أن يكتسبها الطلاب. وأشارت الديب، إلى أن النصوص المعلوماتية حالت دون تنمية مهارات الطلاب، ومهارات التفكير واعتبارات الوقت المتاح وقيمة المشروعات الجماعية من ركائز المناهج الجديدة، وهناك أفكار يمكن ابتكارها؛ للتخفيف...
قال الدكتور أكرم حسن، رئيس الإدارة المركزية للمناهج بوزارة التربية والتعليم، إن الذكاء الاصطناعي بدأ يتضمن أجهزة وبرامج تزييف وغش، مشيرا إلى أنه لا بد من حوكمة هذه القضايا، موضحا أن بعض المناهج تمت معالجتها ولكن بهدف التركيز على المفاهيم الرئيسية، وأدى ذلك لحذف بعض المقررات وتقليل عدد الدروس لإتاحة الفرصة للطالب دون زحام في المعرفة. المناهج مبنية على التفكير والإبداع وأوضح خلال استضافته ببرنامج «مصر تستطيع» مع الإعلامي أحمد فايق، والمذاع على قناة دي إم سي، أن المناهج مبنية على التفكير والإبداع، وبالتالي لا بد من متسع من الفكر من أجل الطالب، لافتا إلى أن الوزارة انتهت من تخفيف بعض الدروس والمناهج دون المساس بنواتج التعلم، وحدث ذلك في الرياضيات والعلوم واللغة العربية، ومنهج القيم الذي يبدأ من رياض...