مدارس شمال سيناء تعلن جاهزيتها لامتحانات صفوف النقل
تاريخ النشر: 4th, January 2024 GMT
أعلنت غالبية المدارس والإدارات التعليمية في محافظة شمال سيناء جاهزيتها لامتحانات الصف الدراسي الأول، والتي ستنطلق، الثلاثاء المقبل، لصفوف النقل.
وأكد حمزة رضوان، وكيل وزارة التربية والتعليم بمحافظة شمال سيناء، لـ«الوطن»، تشكيل لجان مرورية على جميع المدارس، في جميع الإدارات التعليمية، لمعرفة مدى جاهزية المدارس التي تقام بها لجان الامتحانات لمراحل النقل سواء في العريش، ورفح والشيخ زويد وبئر العبد ورمانة، ونحل والحسنة والقسيمة بوسط سيناء.
وأوضح وكيل وزارة التربية والتعليم، أنّه تم تجهيز الصفوف وكتابة أرقام الجلوس على المقاعد، وتجهيز اللجان، من حيث النظافة والترتيب، مع وضع لوح إرشادات وتوجيه للتلاميذ وفرق المراقبة من المدرسين، وهيئة التدريس والجهاز الإداري بكل مدرسة، بمعرفة إدارة القسم التعليمية، والتواصل اليومي المتواصل مع مديري المدارس والمختصين.
الأمور تسير بشكل طبيعيوأشار رضوان إلى أنّ الأمور تسير بشكل طبيعي، ولا يوجد أي من المشكلات التي تواجه عملية سير الامتحانات في موعدها الطبيعي، وذلك بالتنسيق مع الإدارات، واتباع تعليمات اللواء محمد عبدالفضيل، شوشة محافظ شمال سيناء، والذي يتابع عملية التجهيزات، بالتنسيق مع رؤساء المدن والقرى والتجمعات السكنية.
المصدر: الوطن
كلمات دلالية: العريش شمال سيناء التربية والتعليم شمال سیناء
إقرأ أيضاً:
الإمارات.. مدارس تحفز الطلبة لتأجيل الاحتفال بعيد الأضحى لما بعد الامتحانات النهائية
دبي - محمد نعمان
وجهت إدارات مدرسية دعوات مباشرة إلى الطلبة وأولياء أمورهم لتأجيل مظاهر الاحتفال بعيد الأضحى المبارك إلى ما بعد انتهاء الامتحانات النهائية، مؤكدة أن الأولوية في هذه الفترة الحرجة من العام الدراسي يجب أن تكون للتركيز والاستعداد الجاد للاختبارات التي تنطلق مباشرة بعد العطلة.
وأكدت الإدارات في رسائل واضحة بعثت بها إلى الطلبة عبر منصات رقمية أن التزامهم الدراسي في هذه المرحلة يعكس وعيهم بمستقبلهم وأهمية الحفاظ على ما بذلوه طوال العام من جهود، مُشدّدة على أن الاحتفال الحقيقي يكمن في تحقيق نتائج مرضية وناجحة تُمثل ثمرة التعب والمثابرة.
وجاء نص الرسائل التي وجهت بشكل تحفيزي للطلبة: «أيها الأبناء بدأ السباق النهائي، الرجاء أن نتجاوز احتفالات العيد إلى ما بعد الامتحانات، سندرس في أيام العيد فالامتحان تماماً بعد العيد، العيد الحقيقي بالنجاح».
وأوضحت أن السباق الدراسي دخل مرحلته الأخيرة وأن أي تهاون في أيام العيد قد يؤثر سلباً في التحصيل، إذ ستنطلق الامتحانات النهائية فور انتهاء عطلة العيد مباشرة، ما يستدعي مواصلة الاستذكار خلال فترة العيد لضمان الاستعداد الكامل والتفوق في الأداء، ودعت الإدارات إلى ترسيخ مفهوم النجاح المؤجل كمكافأة حقيقية تأتي بعد العمل، مشيرة إلى أن تأجيل فرحة العيد ليس حرماناً من البهجة، بل هو استثمار في لحظة فرح أكبر تأتي مع إعلان النتائج ونيل ثقة الأسرة والمدرسة.
في غضون ذلك، بدأت إدارات مدرسية في الإعلان عن تقديم حصص دعم أكاديمي مكثفة تجمع بين النمطين الافتراضي والحضوري، خلال الفترة المقبلة وذلك في إطار استعداداتها لامتحانات نهاية الفصل الدراسي الثالث للعام الأكاديمي 2024 - 2025.
وبحسب خطط الدعم التي تم الإعلان عنها وتوزيعها بالمدارس فإن الحصص الافتراضية تشمل طلاب الحلقة الثانية والثالثة، وتمتد خلال أسبوعين متتاليين حتى 3 يونيو، ثم تُستأنف خلال أسبوع الامتحانات النهائي من 9 -17 يونيو، وفق جدول زمني أُعد بعناية ليغطي المهارات الأساسية والموضوعات التي تُمثّل نقاط تركيز في الورقة الامتحانية، وتستهدف هذه الحصص المراجعة المكثفة، معالجة الفجوات التعليمية، وتقديم نماذج تدريبية تساعد الطلبة على التعامل مع أنماط الأسئلة المتوقعة من خلال هياكل الاختبارات كما أرفقت المدارس روابط لتلك المراجعات عبر منصات التعليم الذكي LMS وMicrosoft teams و منصة ALF.
وأشارت الإدارات إلى أن هذه الحصص تمثل فرصة حقيقية للطلبة لتقوية أدائهم الأكاديمي وتعزيز ثقتهم بأنفسهم قبل الدخول إلى قاعات الامتحان. وقد دُعي أولياء الأمور إلى تشجيع أبنائهم على الالتزام بهذه اللقاءات والجلسات لما لها من أثر مباشر في نتائجهم النهائية.
كما تواصل المدارس تنفيذ الحصص الحضورية ضمن خطط مرنة تسمح بتوفير بيئة تعليمية مباشرة تعزز التفاعل بين الطالب والمعلم، وتركز على أهمية الحضور الصفّي وعدم الغياب في مثل هذا الوقت وتمثل هذه الحصص عنصراً تكميلياً يدعم ما تم تقديمه في الفصل الدراسي، ويعيد تنظيم المفاهيم الأساسية في أذهان الطلبة بطريقة منهجية.
و تؤكد الإدارات أن الاحتفال لن يغيب بل سيتم تأجيله فقط ليكون أكثر بهجة وقيمة حين يقترن بالنجاح، وأن رسالة العيد هذا العام للطلبة هي النجاح أولاً ثم الفرح.
المالية تراجع أرقام الموازنة لضمان دقة التخطيط المالي ومواءمته مع الأولويات التنموية