وزير التعليم: خطة لإنشاء مدرسة STEM دون إقامة لتقليل النفقات
تاريخ النشر: 30th, January 2024 GMT
كشف الدكتور رضا حجازي وزير التربية والتعليم والتعليم الفني، عن اتجاه الوزارة للتوسع في إنشاء مدرسة stem في كل محافظة، وجعل بعضها بنظام اليوم الممتد بدلا من النظام الداخلي والإعاشة الكاملة لتقليل النفقات، مع الحفاظ على شروط اختيار الطلاب الدقيقة للالتحاق بهذه المدارس.
وقال الوزير، إنّ الحفظ والتكرار لم يعد الهدف من التعليم، وجاءت التكنولوجيا لتساعد الطالب على إنتاج المعرفة والمعلومات، وهذا هو أساس الدراسة في مدارس stem، لا يوجد كتاب مدرسي بل يبحث الطالب عن المعلومة.
وأضاف حجازي، خلال فعاليات اليوم الثاني من مؤتمر نظام التعليم المصري stem، أنّ نظام التعليم stem يواجه تحديات كثيرة، تتمثل في التكلفة العالية للمدارس من تجهيز مدارس ومعامل وبنية تحتية، موضحا أنّ المدارس الموجودة حاليا داخلية وبها إعاشة كاملة وهي ذات تكلفة عالية، والتحدي الآخر هو توفير معلمين متميزين لدفع الطلاب نحو نواتج التعلم.
وأشار إلى دمج المبادرات التي نجحت في الخطة الاستراتيجية لتطوير التعليم لضمان تنفيذها بتغيير الوزير ومنها مبادرة مدارس stem، لافتا إلى الاستفادة بنظام التعليم في مدارس stem في مدارس التعليم العام، ومنها إقرار مادة مشروعات بحثية على الطلاب بالمدارس الحكومية العادية، وهي مادة اجتياز ولا تضاف إلى المجموع.
وطالب وزير التربية والتعليم، القائمين على مدارس stem بتدريب المعلمين على أداء المشروعات البحثية مع الطلاب، مؤكدا أنّ معلم الفصل والمدرسة الاساس في معرفة الطالب ومهاراته.
وأكد وجود شراكات مع الوزارات المختلفة والقطاع الخاص والمجتمع المدني في مجال التعليم، وضرب مثالا بالشراكات مع الجامعات في تدريب المعلمين وتوفير المنح للطلاب المتفوقين، والشراكة مع القطاع الخاص في إنشاء المدارس الرسمية الدولية.
المصدر: الوطن
كلمات دلالية: مدارس المتفوقين التعليم المدارس التربية والتعليم الطلاب مدارس stem
إقرأ أيضاً:
تكريم المدارس المجيدة في الأنشطة التربوية بالداخلية
كرّمت المديرية العامة للتربية والتعليم بمحافظة الداخلية كوكبة من المدارس المجيدة في الأنشطة التربوية والكشفية والرياضية، في احتفالية حملت عنوان "مرافي العطاء"، تقديرًا للدور الذي قامت به المدارس وطلبتها في تحقيق نتائج نوعية متقدّمة، وقد أُقيم الحفل في قاعة أزكي العامة، وذلك برعاية عبدالله بن خليفة السعدي، المدير العام للمديرية العامة للشؤون المالية.
وقال محمد بن سيف المعولي، مدير دائرة التوجيه المهني والإرشاد الطلابي بتعليمية الداخلية: إن المديرية العامة للتربية والتعليم بمحافظة الداخلية – ممثلة في دائرة التوجيه المهني والإرشاد الطلابي – حرصت على التخطيط لأنشطة شاملة ومتكاملة تغطي الجوانب الثقافية والأدبية والعلمية والفنية والاجتماعية والرياضية والكشفية، ضمن بيئة تربوية آمنة ومحفزة تراعي الفروق الفردية، وتدفع بكل طالب إلى حيث يجيد ويتميز، وقد تكللت هذه الجهود بتحقيق إنجازات مشرفة على المستويين المحلي والدولي، من أبرزها رئاسة البرلمان العربي للطفل في إمارة الشارقة بدولة الإمارات العربية المتحدة، وحصد المراكز المتقدمة في مهرجان المسرح المدرسي بالمملكة الأردنية الهاشمية، إضافة إلى المركز الأول في مسابقة العمل التطوعي، والعروض المرئية، ومسابقة الخطابة، إلى جانب العديد من الجوائز والمراكز الأولى على مستوى سلطنة عُمان في مختلف المسابقات التربوية.
وتخلل الحفل عرض مسرحي بعنوان "نافذة الغربة"، كما تم تقديم محتوى مرئي تضمّن الأنشطة والفعاليات التي تم تنفيذها خلال العام، والتي أثمرت عن تحقيق إنجازات ومراكز متقدمة في المسابقات والمشاركات داخل سلطنة عمان وخارجها.
وفي ختام الحفل، قام راعي المناسبة بتكريم المدارس المجيدة في الأنشطة التربوية والكشفية والرياضية، حيث جاءت نتائج المدارس على النحو التالي: ففي فئة مدارس الصفوف من (5–12) ذكور، توجت مدرسة بلعرب بن سلطان بالمركز الأول، تلتها مدرسة أبي سعيد الكدمي في المركز الثاني، ثم مدرسة مالك بن فهم في المركز الثالث، أما في مدارس الذكور للصفوف من (5–10)، فقد ظفرت مدرسة الشيخ ماجد بن خميس العبري بالمركز الأول، تلتها مدرسة أحمد بن النظر للتعليم الأساسي في المركز الثاني، فيما جاءت مدرسة لُبيد بن ربيعة للتعليم الأساسي في المركز الثالث. وفي فئة مدارس الإناث للصفوف من (5–12)، حصدت مدرسة الشعثاء بنت جابر للتعليم الأساسي المركز الأول، وحصلت مدرسة الشيخة سالمة الكندية للتعليم الأساسي على المركز الثاني، بينما حلّت مدرسة عائشة أم المؤمنين للتعليم الأساسي في المركز الثالث، وفي فئة مدارس الإناث للصفوف من (5–10)، جاءت مدرسة حفصة بنت عمر للتعليم الأساسي في المركز الأول، تلتها مدرسة زينب بنت الرسول للتعليم الأساسي في المركز الثاني، ثم مدرسة جماح للتعليم الأساسي في المركز الثالث، وفي فئة المدارس للصفوف من (1–4)، حصدت مدرسة حي السعد للتعليم الأساسي المركز الأول، تلتها مدرسة فلج دارس للتعليم الأساسي في المركز الثاني، ثم مدرسة الأبرار للتعليم الأساسي في المركز الثالث، أما في فئة المدارس المجيدة في الأنشطة التربوية، فقد توجت مدرسة وادي غول للتعليم الأساسي بالمركز الأول، تلتها مدرسة وادي محرم للتعليم الأساسي في المركز الثاني، ثم مدرسة صومرة للتعليم الأساسي في المركز الثالث.
ريانة البرناوي: أكثر من 80 ألف طالب شاركوا في مسابقة “الفضاء مداك” ..فيديو