، صرح المهندس ناصر حسن، وكيل وزارة التربية والتعليم بالغربية، إن تعليم الغربية قام باستلام وتوزيع نحو 12000 شجرة  من أشجار الزيتون والبرتقال، والرمان، والجوافة، والليمون، والمانجو، والخوخ، واليوسفي، ليتم زراعتها داخل حدائق المدارس بالغربية، وذلك ضمن مبادرة فخامة الرئيس عبد الفتاح السيسي، رئيس الجمهورية، لزراعة 100 مليون شجرة، والتي تم توريدها بالتنسيق مع وزارتي الإنتاج الحربي، والتنمية المحلية، ويتم التنفيذ بجميع مدارس الغربية تحت إشراف الدكتور السيد العراقي، مدير عام الشئون التنفيذية، والأستاذ أحمد شلبي، مدير عام التعليم الفني، والأستاذ أيمن عبد الرؤف الغزالي، موجه عام التربية الزراعية بالمديرية، والأستاذ خالد بدوي علي الدين، مدير إدارة التعليم الزراعي بالمديرية.

وكان وكيل الوزارة قد وجه بضرورة عدم استلام أي أشجار من الوحدات المحلية للمدارس، والاكتفاء بحصة الأشجار التي تم تسليمها من مدرستي ناصر الثانوية الزراعية، وطنطا الثانوية الزراعية، كما وجه بضرورة إضافة هذه الأشجار كعهدة وفق التعليمات المخزنية في هذا الشأن، مشدداً على ضرورة مراعاة توفير مساحات بينية بين الأشجار عند زراعتها، بحيث لا يتعارض ذلك مع سلامة الأسوار أو المباني، أو التوسع المستقبلي.

وأشار وكيل الوزارة أن هناك العديد من الأهداف وراء المبادرة الرئاسية لزراعة 100 مليون شجرة، وهي الهدف العلمي، ويتمثل في الحد من مخاطر الاحتباس الحراري والتغيرات المناخية، والهدف الاقتصادي؛ مكافحة فقر الغذاء، والهدف الاستراتيجي؛ الحفاظ علي رقعة المياه ،أما الهدف العام؛ زيادة الرقعة الخضراء ونماء الوعي البيئي والحصول علي أكسجين نقي، بالإضافة إلى الأهداف الاجتماعية من مبادرة التشجير، حيث أن هناك عوائد اجتماعية تستهدف الدولة المصرية من خلالها مضاعفة نصيب الفرد من المساحات الخضراء فضلا عن امتصاص الملوثات والأدخنة مما ينعكس إيجابا على الصحة العامة للمواطنين، إضافة إلى العوائد البيئية والمتمثلة بشكل أساسي في خفض انبعاثات الاحتباس الحرارى وتحسين نوعية الهواء.

 يأتي ذلك في إطار توجيهات الأستاذ الدكتور رضا حجازي، وزير التربية والتعليم والتعليم الفني، وبناء على تعليمات الأستاذ الدكتور طارق رحمي، محافظ الغربية، والأستاذة نجوى العشيري، وكيل أول الوزارة السكرتير العام لمحافظة الغربية، وإدارة البيئة بالمحافظة

المصدر: بوابة الوفد

كلمات دلالية: المبادرة الرئاسية وكيل تعليم الغربية

إقرأ أيضاً:

تداول أسئلة امتحان اللغة العربية للثانوية العامة على جروبات الغش والتعليم تحقق

تداولت جروبات الغش الإلكتروني على مواقع التواصل الاجتماعي صباح اليوم الأحد، الموافق 22 يونيو 2025، أجزاء من أسئلة امتحان مادة اللغة العربية للثانوية العامة بعد دقائق فقط من بدء اللجان الامتحانية، وهو ما أثار موجة من الجدل والقلق بين الطلاب وأولياء الأمور، في ظل محاولات الوزارة لضبط الامتحانات وضمان تكافؤ الفرص.

وتتحرك وزارة التربية والتعليم والتعليم الفني بشكل عاجل، حيث بدأت غرفة العمليات المركزية في تتبع مصدر الأسئلة المتداولة للتأكد من صحتها، واتخاذ الإجراءات القانونية الفورية تجاه المتورطين في تداول أو نشر تلك الأسئلة.

وزير التعليم يتابع غرفة العمليات المركزية لامتحان مادة اللغة العربية لطلاب الثانوية العامة وزير التعليم يتابع امتحانات الثانوية العامة من غرفة العمليات ويوجه بتشديد الرقابة وضمان تكافؤ الفرص وزير التعليم يتابع الامتحانات من غرفة العمليات ويتابع الإجراءات لحظة بلحظة

يتابع الدكتور محمد عبد اللطيف، وزير التربية والتعليم والتعليم الفني، سير امتحان اللغة العربية من داخل غرفة العمليات المركزية بديوان عام الوزارة، للوقوف على أي تجاوزات قد تطرأ خلال العملية الامتحانية، والتأكد من تطبيق الإجراءات الاحترازية والتأمينية المتبعة، خاصة مع بداية امتحانات المواد الأساسية المضافة للمجموع.

 

أكثر من 800 ألف طالب يؤدون امتحان اللغة العربية في أول أيام المواد الأساسية

يؤدي اليوم قرابة 813 ألف طالب وطالبة من طلاب الثانوية العامة بنظاميها القديم والحديث، امتحان مادة اللغة العربية، والتي تُعد أول مادة أساسية مضافة للمجموع في جدول امتحانات العام الدراسي 2024/2025. وقد تم توزيع الطلاب على نحو 2029 لجنة سير على مستوى محافظات الجمهورية.

ويتضمن امتحان اللغة العربية ما مجموعه 55 سؤالًا، مقسمة إلى:

4 أسئلة مقالية

51 سؤالًا بنظام الاختيار من متعدد (MCQ)
ويُمنح الطالب عن المادة 80 درجة كاملة ضمن مجموع الثانوية العامة.

 

تعليمات مشددة للطلاب بشأن الإجابة على الأسئلة المقالية

وجهت وزارة التربية والتعليم تعليمات واضحة لطلاب الصف الثالث الثانوي بشأن طريقة التعامل مع الأسئلة المقالية، وجاءت التعليمات كالتالي:

يجب على الطالب تدوين البيانات الكاملة على ورقة الإجابة الخاصة بالأسئلة المقالية، كما هو الحال مع أسئلة الاختيار من متعدد، وتشمل البيانات: (اسم الطالب – المدرسة – الإدارة التعليمية – اسم المادة – رقم نموذج الأسئلة).

الالتزام بالإجابة في المكان المخصص لكل سؤال، وعدم تدوين أي إجابة في غير موضعها المحدد.

يمنع تمامًا الكتابة على ظهر ورقة الإجابة أو كراسة الأسئلة، حيث سيتم تجاهل أي إجابات خارج الإطار الرسمي المخصص.

الوزارة تؤكد: الامتحان مطابق للمواصفات ويُراعي جميع المستويات

وأكدت وزارة التربية والتعليم أن أسئلة امتحان اللغة العربية تم إعدادها وفقًا للمواصفات الفنية الدقيقة، وتراعي الفروق الفردية بين الطلاب، حيث تشمل مستويات معرفية متنوعة، من البسيطة إلى المتوسطة والعليا. 

كما شددت الوزارة على أن الامتحانات خالية من الأخطاء الفنية أو اللغوية، وتهدف إلى قياس مدى استيعاب الطلاب للمحتوى الدراسي بشكل فعّال وعادل.

 

إجراءات صارمة في مواجهة محاولات الغش وتسريب الامتحانات

أكدت الوزارة أنها لن تتهاون مع أي محاولة لإفساد نزاهة الامتحانات، مشيرة إلى استمرار عمليات الرصد والمتابعة بالتنسيق مع الجهات الأمنية المختصة، لملاحقة الصفحات والمجموعات التي تنشر محتويات الامتحانات أو تسهّل الغش.

وتعمل غرفة العمليات المركزية على مدار الساعة لرصد أي خروقات محتملة، والتعامل الفوري مع أي طارئ داخل اللجان، بما يضمن استمرار العملية الامتحانية في بيئة منظمة وآمنة.

مقالات مشابهة

  • وزير التربية والتعليم السوري يناقش مع وفد من الكنائس مستقبل المدارس المستولى عليها
  • وكيل وزارة التربية تتابع سير امتحانات الثانوية في تاجوراء
  • الحكم فى دعوى تطالب بعزل وزير التربية والتعليم من منصبه 28 يونيو
  • وكيل الشيوخ: كليات التربية ركيزة أساسية في بناء الإنسان
  • 28 يونيو..الحكم في دعوى عزل وزير التربية والتعليم من منصبه
  • تداول أسئلة امتحان اللغة العربية للثانوية العامة على جروبات الغش والتعليم تحقق
  • نشر امتحان اللغة العربية للثانوية العامة وإجاباته على صفحات الغش.. والتعليم تتحرك قانونيًا
  • 28 يونيو.. الحكم فى دعوى عزل وزير التربية والتعليم
  • التربية والتعليم تبدأ إجراءات مد خدمة المعلمين بعد سن المعاش
  • وكيل وزارة الشؤون الاجتماعية والعمل ياسر شرف الدين لـ”الثورة”:نجاح 70% من مشاريع التمكين و180 مبادرة إنتاجية بـ80 مليون ريال تعيد الأمل لليتامى والمتسولين