رئيس جهاز بدر: تشغيل خط مواصلات جديد لرمسيس وعبدالمنعم رياض (شاهد)
تاريخ النشر: 19th, August 2024 GMT
أعلن جهاز تنمية مدينة بدر، برئاسة المهندس محمد عبد العزيز عامر، اليوم الإثنين، عن بدء تشغيل خط بدر- رمسيس- عبدالمنعم رياض، على أن يكون أول ميعاد الساعة ٦ صباحًا، وآخر ميعاد الساعة 12مساءا بعدد ٤ أتوبيسات.
في سياق آخر، عقد المهندس محمد عبد العزيز عامر، رئيس جهاز مدينة بدر، أول اجتماع مع مسئولي التواصل مع الجهاز والجهات الخارجية من السكان بالأحياء المختلفة، للاستماع إلى مقترحاتهم ومطالبهم، وذلك بحضور مسئولي الجهاز والإدارات التنفيذية لأعمال المرافق والطرق والكهرباء والأحياء والصيانة والتشغيل والتنمية.
وتضمن اللقاء عقد عدة اجتماعات مع مالكي وحدات أو أراض بمناطق (التوسعات الشرقية – حي الأندلس " السابع " – حي الزهور " الأول " – دار مصر – الحي الخامس - الحي المتميز 1 - الحي المتميز 2)، حيث شملت مطالب السكان وملاك قطع الأراضي، أعمال الطرق والمرافق والمواصلات والغاز الطبيعي، وذلك استمراراً لتكثيف الجهود المبذولة لدفع عجلة التنمية واظهار المدينة بالشكل اللائق.
وأعرب عامر، عن تفهمه لمطالب المواطنين ومقترحاتهم، مؤكداً أن الجهاز يعمل جاهداً على تحسين مستوى الخدمات في المدينة، وأنه سيتم دراسة هذه المشكلات والعمل على إيجاد حلول سريعة وفعالة لها.
وأكد رئيس جهاز مدينة بدر، استمرار تكثيف أعمال النظافة والزارعة بمختلف المناطق السكنية بالمدينة للنهوض بمستوى الأعمال والحفاظ على الواجهة الحضارية للمدينة، والعمل على قدم وساق للوصول لأفضل مستوى بالمدينة وتقديم أفضل خدمة وتذليل أي عقبات أو مشكلات تعوق حركة التنمية بالمدينة.
المصدر: بوابة الوفد
كلمات دلالية: جهاز بدر جهاز تنمية مدينة بدر الغاز الطبيعي جهاز مدينة بدر محمد عبد العزيز عبدالمنعم رياض تحسين مستوى الخدمات محمد عبد العزيز عامر رئيس جهاز مدينة بدر تنمية مدينة بدر المناطق السكنية
إقرأ أيضاً:
الإمارات… الذكاء الاصطناعي من رياض الأطفال إلى الدكتوراه
شكل تسخير واستغلال مخرجات الذكاء الاصطناعي في قطاع التعليم أحد أبرز الأولويات الإستراتيجية لدولة الإمارات التي نجحت خلال زمن قياسي في جعل الـ "AI" رفيقا أساسيا في رحلة الطالب التعليمية، من المدرسة وحتى الجامعة.
وتزخر مؤسسات التعليم العالي اليوم بأكثر من 44 برنامجا دراسيا مرتبطا بالذكاء الاصطناعي، وفقا لمكتب الذكاء الاصطناعي والاقتصاد الرقمي وتطبيقات العمل عن بعد، وفي هذا الإطار تبرز تجربة جامعة محمد بن زايد للذكاء الاصطناعي التي نجحت منذ تأسيسها في أكتوبر 2019 في ترسيخ مكانتها كوجهة عالمية رائدة في مجال التعليم الجامعي والبحثي للذكاء الاصطناعي.
وتعد الجامعة اليوم واحدة من أفضل 10 جامعات في العالم في تخصصات الذكاء الاصطناعي، والرؤية الحاسوبية، وتعلم الآلة، ومعالجة اللغة الطبيعية، وعلم الروبوتات، وعلم الأحياء الحاسوبي، وفق تصنيف الجامعات في مجالات علوم الحاسوب «CSRankings».
وتقدم جامعة محمد بن زايد للذكاء الاصطناعي حاليا 13 برنامجا في مرحلتي الماجستير والدكتوراه، تغطي مجالات متعددة تشمل الرؤية الحاسوبية، وعلم الروبوتات، والإحصاء وعلوم البيانات، ومعالجة اللغات الطبيعية، والبيولوجيا الحاسوبية، إلى جانب برنامج بكالوريوس أُطلق عام 2025 بمسارين أكاديميين هما «الأعمال» و«الهندسة».
وتحتضن الجامعة طلابا من 39 دولة، يشكل الإماراتيون منهم نحو 17%، فيما تبلغ نسبة الطالبات 31%، وقد تخرج منها أكثر من 300 طالب وطالبة بدرجات عليا، التحق 80 % منهم مباشرة بمنظومة الذكاء الاصطناعي في الدولة.
وفي إطار دعم الابتكار، أطلقت الجامعة مركز محمد بن زايد لحضانة وريادة الأعمال عام 2023، لدعم تأسيس الشركات الناشئة في مجالات الذكاء الاصطناعي، ومن أبرز مراكز الجامعة المتخصصة معهد النماذج التأسيسية الذي يعمل على تصميم نماذج لغوية كبيرة متخصصة جديدة، وشملت مشاريعه الريادية نموذج K2 اللغوي الكبير الذي يعتمد على 65 مليار بارامتر وطورته الجامعة بالكامل، ونموذج «جيس» اللغوي الكبير الأكثر تحميلا للغة العربية، كما أنشأت مركز الذكاء الاصطناعي التكاملي ومركز الميتافيرس، وساهمت الجامعة في نشر أكثر من 1200 ورقة بحثية في مؤتمرات مرموقة، و2200 ورقة في مجلات علمية متخصصة، مما عزز من تصنيفها العالمي.
كما اتخذت العديد من الجامعات الإماراتية خطوات متسارعة لتعزيز حضور الذكاء الاصطناعي في برامجها الأكاديمية، ومنها جامعة السوربون أبوظبي التي تطرح بكالوريوس الرياضيات بتخصص علم البيانات للذكاء الاصطناعي، وجامعة أبوظبي التي تقدم بكالوريوس العلوم في الذكاء الاصطناعي، وجامعة خليفة للعلوم والتكنولوجيا التي تمنح درجة البكالوريوس في الروبوتات والذكاء الاصطناعي، بالإضافة إلى مركز الذكاء الاصطناعي في الجامعة الأميركية بالشارقة، وكذلك برنامج بكالوريوس العلوم في الذكاء الاصطناعي في جامعة عجمان.
وفي نقلة نوعية للتعليم العام، يشهد العام الدراسي المقبل 2025 - 2026 إدراج مادة الذكاء الاصطناعي ضمن المناهج الدراسية للمدارس الحكومية، بدءا من مرحلة رياض الأطفال حتى الصف الثاني عشر، بهدف إعداد أجيال متمكنة من أدوات المستقبل.
وبهذه الخطوة، تصبح دولة الإمارات من أوائل الدول على مستوى العالم التي تدرج الذكاء الاصطناعي كمادة دراسية ضمن مناهج التعليم المدرسي، بهدف تزويد الطلبة بالمعارف والمهارات اللازمة لفهم مبادئ الذكاء الاصطناعي وتطبيقاته في الحياة اليومية.
ويغطي المنهج الإماراتي 7 مجالات رئيسية تشمل المفاهيم الأساسية، والبيانات والخوارزميات، واستخدام البرمجيات، والوعي الأخلاقي، والتطبيقات الواقعية، والابتكار وتصميم المشاريع، وكذلك السياسات والارتباط المجتمعي.
وتواصل دولة الإمارات في ضوء هذه المبادرات المتكاملة ترسيخ مكانتها العالمية كدولة رائدة في تسخير الذكاء الاصطناعي لخدمة التعليم، وصناعة جيل واع ومؤهل بالمعارف المستقبلية، وقادر على استشراف الغد وصناعته.
أخبار ذات صلة
حسام موافي: شرب الحشيش لا يحتاج لمصحة.. والترامادول يستوجب الدخول الفوري