«تعليم الإسماعيلية»: متابعة غياب وتقييمات الطلاب بجميع المدارس يوميا
تاريخ النشر: 8th, December 2024 GMT
قال أيمن موسى وكيل وزارة التربية والتعليم بمحافظة الإسماعيلية، إنه يتم متابعة نسب حضور وغياب الطلاب وغياب المدرسين بشكل يومي وإثبات غياب الطلاب في دفتر المعلم.
واطلع مدير تعليم الإسماعيلية، خلال جولة تفقدية اليوم بمدرسة الفاروق عمر بمدينة الإسماعيلية، على دفاتر المكتب والكثافات داخل الفصول، موجها بالاهتمام بكشكول الطالب ومتابعة تصحيح التقييمات والواجبات المنزلية وحث الجميع على الانضباط وبذل الجهد لتحقيق الهدف المرجو من العملية التعليمية.
وتفقد وكيل وزارة التعليم بالإسماعيلية مدرسة الفاروق عمر الابتدائية التابعة لإدارة شمال الإسماعيلية، للتأكد من انضباط سير العملية التعليمية، موجها بضرورة المتابعة اليومية لانتظام الدراسة وتطبيق القرارات الوزارية بجميع مدارس المحافظة.
كما وجه مدير التعليم خلال متابعة فصول الصفوف الابتدائية ورياض الأطفال، بضرورة الاهتمام بالنظافة داخل الفصول، وفي الفناء المدرسي ومحيط المدارس.
وقال «موسى» في بيان رسمي، إن المدرسين ليسوا فقط ناقلين للمواد العلمية في المدارس، ولكن المعلم نموذج للطلاب في مجال القيم والأخلاق ونقل القيم الإنسانية، كما حث الطلاب على الأخلاق والفضيلة وتعزيز مفهوم المواطنة وتحفيز الطلاب على المشاركة في خدمة المجتمع والعمل من أجل الصالح العام.
المصدر: الوطن
كلمات دلالية: تعليم الإسماعيلية الإسماعيلية مدير تعليم الإسماعيلية مدارس الاسماعيلية
إقرأ أيضاً:
وقفة.. دموع على منظومة التعليم
وقفتنا هذا الأسبوع نتحدث فيها عما حدث بإحدى المدارس الدولية لبعض من أولادنا من الطلبة، تجعلنا لا بد وأن نتوقف بشدة مع الجرائم التي حدثت من تعدٍ سافر على طفولة أبناء لم يجر القلم عليهم وهم غالبًا في سن دون سن التمييز، وتم الاعتداء على براءتهم وطفولتهم التي تضاهي براءة ونفوس الملائكة والاعتداء حدث من أناس مجرمين لو ثبت عليهم فعلتهم الخسيسة التي هي أفعال لا تقل خسة وندالة وسفالة عن صفات الشياطين فهم حقًّا شياطين الإنس، وأفعالهم غلبت أفعال شياطين الجن.
ما هذا يا سادة هل فعلاً كده اقتربنا بشدة من وقوع يوم الحشر؟ هل أصبح بيننا أناس بهذا الحضيض؟ وما هي المنظومة الإدارية التعليمية التي تفشل في اختيار، وتعيين بعض العاملين بالمدارس سواء الخاصة أو الحكومية؟ ما هذا الفشل الإداري في الاختيار والتعيين والمتابعة لبعض العاملين الذين يتم اختيارهم للعمل بالمدارس سواء الخاصة أو الإنترناشيونال أو الحكومية الذي يؤدي إلى الإضرار كل وقت ليس ببعيد بأطفال ملائكة في سن الزهور؟
ما الخلل النفسي الذي أصاب المجتمع الذي كان يومًا ما مجتمعًا يتميز بالقيم والأخلاق والتدين الذي لا غبار عليه، يوم أن كان شباب الحي يدافعون عن بنات الحي الذين يقطنون به ولا يتعرضون لهن بأي نوع من الأذى، يوم أن كان جميع المدرسين والعاملين بالمدارس يمتلكون ضمائر من الماس ونادرًا من تجد بينهم من يشذ عن المنظومة الموضوعة بامتياز لا ينجم عنها فسدة ولا مجرمون إلا فى نادر الندرة. منظومة كان وقتها ينقصها فقط منع الضرب بالعصا لأنها موروث استعماري كان الهدف منه كسر كرامة المصريين وإهانتهم منذ الصغر حتى يتربى المصري على الانقياد والذل.
امتنع الضرب ولكن ظهرت موبقات في غاية الخطورة، يا خسارة على أزمان من عمر فات لا بد من دراسة تلك الجرائم والثغرات بامتياز، ومعرفة الأخطاء الحقيقية وتلافيها.. هل العيب في منظومة التعليم القرارات الإدارية واللوائح المنظمة، وفيمن يضعها فيتم تحديد العيب والخطأ عند من، فيتم تغييره وتعديله؟.
هل لا بد من تشديد الإجراءات الإدارية واللوائح لتضع حدًّا لسوء اختيار العاملين وإدارة المنظومة بكفاءة تمنع وتحد من تلك الأخطاء والجرائم ننتظر فورانًا حقيقيًا لتلك المنظومة حتى تعود المدارس بأنواعها لزمن الماضي الجميل، لا تعديًا من المدرسين والعاملين على الطلبة والتلاميذ ولا تعدى الطلبة والتلاميذ على المدرسين والعاملين، منظومة تصلح حال التعليم تبتعد به عن اعتبار المدارس مصدر دخل فقط، والأهم عند مالكي ومديري المدارس أكثر من تعليم حقيقي وجاد.
إلى هنا انتهت وقفتنا لهذا الأسبوع أدعو الله أن أكون بها من المقبولين، وإلى وقفة أخرى الأسبوع القادم إذا أحيانا الله وأحياكم إن شاء الله.
بتكلفة 1.7 مليون ريال.. افتتاح مدرسة الشيخ جاعد بن خميس الخروصي بجنوب الباطنة