وكيل تعليم الدقهلية لـ "الوفد ": أعد بالقضاء على ظاهرة الغش

 أكد وكيل وزارة التربية والتعليم بالدقهلية الدكتور أشرف العربي بأن هناك تقييما شاملا يجرى لجميع مديري الإدارات التعليمية بالدقهلية في إطار المعايير التي وضعتها الوزارة ،مشيرا إلى أنه بعد نتائج اختبارات التيرم الأول سيتم  تحديد هذه النتائج .

جاء ذلك خلال أول حوار صحفي لـ " الوفد" يتم إجرائه مع وكيل الوزارة عقب توليه المسئولية مؤخرا .

آليات الوزارة

وأضاف " العربي " أن التقييم سوف يستند إلى مدى تفعيل آليات الوزارة  ونسبة غياب الطلاب والكثافة والعجز أو مايعرف بـ " مثلث المشاكل" ، مشيرا إلى أنه تم حل مشكة الحضور و رفع نسبة الحضور 95% بالمدارس بجانب حل مشكلة الكثافة .

أبرز الملاحظات

وردا على سؤال حول أبرز الظواهر أو الملاحظات التي وجدها خلال جولاته الميدانية على المدارس وسبل معالجتها بأنني لا أستطيع القول بأنه يوجد ظاهرة ما لأن الحكم على أنها ظاهرة تتطلب تواجدها في نسبة عالية من المدارس لكن أستطيع أن أقول بأنها ملاحظات  فبالنسبة لظاهرة الغياب التي كانت تؤرق الوزارة فنسبة الحضور للطلاب مرتفعة وخاصة في القرى أكثر من المدن بعد غياب عن المدارس استمر سنوات وسوف ترتفع النسبة أكثر مع ممارسة الأنشطة بالمدارس .

حالة " التحفز"

وحول حالة " التحفز" التي تشهدها مدارس الدقهلية ترقبا لزيارة مفاجئة من وكيل الوزارة وهل ستستمر تلك الجولات ؟، أوضح العربي بأنه " ميداني من الدرجة الأولى ويعتمد في جولاته على المدارس على متابعات " توجيهية "  بالإضافة إلى زيارات مفاجئة في الصباح الباكر وقت الطابور وفقا لخريطة الزيارات وبدون علم أحد حتى تؤتي الجولة " ثمارها " .

منظومة الشكاوى

وفي رده على سؤال حول تفعيل منظومة الشكاوى لاستقبال بعض الشكاوي خاصة من أولياء الأمور قال " العربي " أود التفرقة بين التواصل والشكاوى ، حيث أن وسائل التواصل عندي متاحة أمام الجميع ومن بينها رقم الهاتف الخاص بي ، أما الشكاوى فهناك قنوات مشروعة من حق ولي الأمر تقديم الشكوى ، وهنا أود مناشدة أولياء الأمور في حالة وجود شكاوى التوجه أولا إلى الإدارة التعليمية التي يتبعها مباشرة فإذا لم يتوصل لرأي مقنع في الشكوى يتجه إلى وكيل الوزارة ، وأضاف بأن شكاوى المعلمين تبدأ من مدير المدرسة ثم مدير الإدارة وإذا لم يجد حلا يلجأ لي ، حيث أن لدينا 3 جهات للرقابة في المديرية تتمثل في المتابعة والمراجعة والحوكمة وأخيرا الشئون القانوينة ولكل إدارة مهامها . 

الغش الجماعي

وحول ظاهرة الغش الجماعي التي شهدتها مدارس الدقهلية وكيفية معالجتها أكد " العربي " أنه لن يسمح بوجود غش وإذا وجدت بعض التجاوزات في السنوات الماضية فإن الأمر هذا العام سيكون وفق آليات جديدة وأعد بإنتهاء هذه الظاهرة تماما ، أما بالنسبة لوقف التحويل إلى المدارس التي تشهد غشا جماعية أكد بأنه مع " تفتيت بعض البؤر" .

 العملية التعليمية

وردا على سؤال حول رؤية وكيل الوزارة لتطوير العملية التعليمية بالدقهلية بين " العربي" بأن المعلم والمتعلم محوري العملية التعليمية وبينهما علاقة متبادلة ، وأثناء زياراتي أشهد لمعلمي الدقهلية بأنهم من أميز المعلمين على مستوى الجمهورية و يتمتعون بتنمية مهنية مستدامة ، وتواجد أحدث البرامج التدريبية ومن ضمنها "برنامج تعليم من أجل الغد" وهي تجربة فريدة من نوعها ، حيث أن الدقهلية من المحافظات السباقة على مستوى الجمهورية في تطبيق البرنامج .

الدروس الخصوصية

وحول وجهة نظره في التصدي للدروس الخصوصية لفت " العربي" بأننا قمنا بالفعل بتفعيل مجموعات التقوية داخل المدارس وهناك عدد من المعلمين يقومون بالتدريس فوق نصابهم وبلغت قيمة الحصة 50 جنيها ، كما انضم للمجموعات 8335 معلما بتكلفة 14 مليون جنيه شهريا وكذلك انضم عدد من المعلمين الذين خرجوا للمعاش في الثلاث سنوات الأخيرة وانضمن 508 معلم بتكلفة بلغت 2 مليون جنيه تقريبا  .

الحوار تناول أبرز القضايا على الساحة التعليميةأول حوار صحفي يجريه وكيل وزارة التعليم لـ “ الوفد”“ العربي ” خلال جولة ميدانية على أحد المدارس

وردا على سؤال حول الاستقطاعات التي تتم للمعلمين من الأجر بالحصة أوضح العربي أن هذه الاستقطاعات تصب مرة أخرى في صالح المعلم على هيئة تأمين صحي أو معاش أو خدمات أخرى يستفيد بها المعلم ، وبالنسبة لسوء حالة مبنى إدارة شرق المنصورة أكد بأنه يجرى حصر الأراضي المناسبة وسيتم حل المشكلة ، وفيما يخص حمام سباحة التربية والتعليم الكائن بشارع الجلاء صرح العربي بأنه قد تم حل المشكلات و ينتظر  تعليم الدقهلية مفاجأة سارة  في هذا السياق  ، وفي نهاية الحوار الصحفي ثمن العربي الدور الهام الذي يلعبه الإعلام في تسليط الضوء على الجهد المبذول للنهوض بالعملية التعليمية ، حضر الحوار مدير إدارة العلاقات العامة و الإعلام بالمديرية نهاد العزب  .

المصدر: بوابة الوفد