رئيس «القومي لثقافة الطفل» يكشف مميزات تطبيق «تحوت» للأطفال
تاريخ النشر: 9th, December 2024 GMT
يستعد المركز القومي لثقافة الطفل، لإطلاق تطبيق «تحوت» للأطفال، ويهدف التطبيق الذكي لتعزيز الهوية المصرية، من خلال الإجابة على أسئلة الأطفال حول شخصيات تاريخية وتاريخ مصر العظيم الممتد عبر الأزمنة والعصور، لتعريف الأجيال الجديدة بالحضارة المصرية العريقة وثقافتها الأصيلة؛ إذ يتيح لهم التفاعل مباشرة مع «تحوت»، رمز الحكمة والمعرفة والكتابة والعلوم عند قدماء المصريين، عبر تقنية الذكاء الاصطناعي المتطورة.
وقال الباحث أحمد عبد العليم، رئيس المركز القومي الثقافي للطفل، في تصريحات لـ«الوطن»: «يعد تطبيق تحوت الأول من نوعه على مستوى الشرق الأوسط الذي يتفاعل مع الأطفال، من خلال تقنية الذكاء الاصطناعي، التي تمكنه من تلقي استفسارات الأطفال وأسئلتهم الكتابية والصوتية حول الشخصيات التاريخية والأحداث المهمة التي مرت بها مصر عبر العصور، والرد عليها بلغة بسيطة ومناسبة لأعمارهم، بالكتابة والصوت والصورة، ما يجعله أداة تعليمية ممتعة وفعالة، تعمل على ربط الأجيال الحالية بتراثهم، وتعزيز فخرهم بهويتهم المصرية».
وأوضح «عبد العليم» أنه سيجري التدشين التجريبي للتطبيق مع الأطفال، من خلال معرض القاهرة الدولي للكتاب 2025، الذي ينطلق في يناير المقبل؛ إذ سيجري تجريبه بشكل عملي مع الأطفال، من خلال معرض كتاب الطفل، بهدف الاستماع إلى رأي الأطفال وملاحظاتهم حول التطبيق، ومراعاة رغباتهم وتلبية احتياجتهم، على أن يجري اعتماده بعد المرحلة التجريبية نهائيا، ليكون متاحا للحميل مجانا من داخل وخارج مصر.
الذكاء الاصطناعي يلعب دورا حاسما في هذا التطبيقوأشار إلى أن الذكاء الاصطناعي يلعب دورا حاسما في هذا التطبيق، المُحمل عليه مواد سمعية وبصرية باللغة العربية، وهي مراجعة طبقا للمصادر التاريخية المعتمدة والمدققة بشكل علمي، تتضمن معلومات مكتوبة وصور وفيديوهات، حول الحضارة المصرية، لتوعية الأطفال بها والإجابة على استفسارتهم، من أجل تعزيز الهوية الثقافية وتنمية المهارات المعرفية للأطفال.
وشدد رئيس المركز القومي الثقافي للطفل، على أن هذا التطبيق جاهز، وهو ثمرة جهود مشتركة، بالتعاون مع كلية الحاسبات والذكاء الاصطناعي بجامعة القاهرة.
المصدر: الوطن
كلمات دلالية: الشخصيات التاريخية الذكاء الاصطناعي الحضارة المصرية الذکاء الاصطناعی من خلال
إقرأ أيضاً:
المؤتمر: إتاحة كليات الذكاء الاصطناعي لخريجي التعليم الفني يحقق تكافؤ الفرص التعليمية
أكد المهندس هيثم أمان، الأمين المساعد لحزب المؤتمر بالقاهرة لشؤون التنظيم، أن قرار المجلس الأعلى للجامعات بالموافقة – لأول مرة – على فتح باب التقدم لكليات الحاسبات والذكاء الاصطناعي أمام خريجي المدارس الفنية المتخصصة في تكنولوجيا الحاسبات والذكاء الاصطناعي، ومدارس التكنولوجيا التطبيقية، يمثل نقلة نوعية في دعم مسارات التعليم الفني وتمكين خريجيه من الالتحاق بالتخصصات التكنولوجية الحديثة، وذلك في إطار تنسيق وثيق بين وزارتي التربية والتعليم والتعليم العالي.
تحقيق تكافؤ الفرص التعليميةوأوضح "أمان" في تصريحات اليوم، أن هذا القرار يُعد خطوة رائدة نحو تحقيق تكافؤ الفرص التعليمية، من خلال إتاحة المجال أمام الطلاب المتميزين في التعليم الفني للالتحاق بالمسارات الأكاديمية المتقدمة، بما يعكس توجه الدولة نحو دمج التعليم الفني في الاقتصاد المعرفي، وتعزيز قدرات الشباب في مجالات الذكاء الاصطناعي وعلوم البيانات والتقنيات الرقمية.
ربط التعليم الفني بالتعليم الجامعيوأكد أن هذه الخطوة تؤسس لمسار عملي فعال يربط التعليم الفني بالتعليم الجامعي، بما يتيح الاستفادة من الطاقات الكامنة لدى خريجي المدارس الفنية المتخصصة، ويمنحهم فرصًا حقيقية للمشاركة في بناء اقتصاد رقمي قائم على المعرفة والابتكار.
وأشار المهندس هيثم أمان إلى أهمية أن يتزامن مع هذا التوجه، الحرص على تطوير منظومة التعليم الفني، ليس فقط من خلال فتح آفاق القبول الجامعي، بل أيضًا عبر مراجعة وتطوير المناهج الفنية لتواكب معايير التعليم العالي ومتطلبات سوق العمل، وبما يضمن إكساب الطلاب مهارات عملية وعلمية متقدمة تؤهلهم للمنافسة محليًا ودوليًا.
اقتراح أميركي يسمح لإيران بتخصيب اليورانيوم.. ولكن!