بعد أكثر من 100 عام .. لماذا أعادت مصر البكالوريا بدلا من الثانوية؟
تاريخ النشر: 10th, January 2025 GMT
سرايا - عاد مصطلح الباكالوريا من جديد في مصر بعد مرور قرابة 120 عاما، فكانت بدايته في عام 1905، وكان نظام يهدف إلى إعداد الطلاب للالتحاق بكليات القمة واستمر العمل به لمدة 23 سنة متواصلة.
تعزيز مهارات التفكير النقدي
وبعودة المصطلح من جديد مع إعلان وزير التربية والتعليم في مصر محمد عبد اللطيف خلال اجتماع مجلس الوزراء المصري عن النظام الجديد للبكالوريا المصرية كبديل عن الثانوية العامة، سيُطبق هذا النظام على طلاب الصف الأول الثانوي من العام المقبل ويعتمد النظام الجديد على دمج المواد العلمية، والأدبية والفنية ضمن إطار تعليمي شامل يتضمن التقييم المستمر.
وأوضح عبد اللطيف أن الفلسفة الأساسية لهذا النظام تقوم على تعزيز مهارات التفكير النقدي والتحليلي لدى الطلاب بدلاً من الاعتماد على الحفظ والتلقين، كما يتم تقسيم المواد على مدار عامين على الأقل، مع توفير فرص امتحانية مرتين سنوياً، مما يتيح للطلاب مزيداً من الخيارات والمرونة.
التربية الدينية مادة أساسية
ويتكون نظام البكالوريا من مرحلتين: المرحلة التمهيدية (الصف الأول الثانوي)، والمرحلة الرئيسية (الصفين الثاني والثالث الثانوي). في المرحلة التمهيدية، تشمل المواد الأساسية مواد التربية الدينية، اللغة العربية، التاريخ المصري، الرياضيات، العلوم المتكاملة، الفلسفة، المنطق، بالإضافة إلى اللغة الأجنبية الأولى.
وبعد إعلان الوزير عن النظام الجديد شهدت مناقشات عديدة بين الكثير من المواطنين في مصر، منهم من رفض ذلك النظام الجديد ووصفه بأنه عودة للخلف، وآخرين أكدوا على أن النظام يساعد في تطوير التعليم.
يقول الدكتور عبد السلام مصطفى أستاذ المناهج وطرق التدريس، وعميد كلية التربية جامعة المنصورة الأسبق لـ"العربية نت" و"الحدث نت"، أن هذا النظام لم يطور التعليم وأنه يساعد في العودة للخلف، موضحا أنه لم يتم الاستعانة بالأساتذة الجامعيين لأخذ رأيهم في هذا التطوير، مؤكدا أن الطالب أصبح في حالة من الخوف لأن على مدار السنوات الماضية كان يوجد الكثير من التطوير والتغيير في أنظمة التعليم ولم ينجح هذا التطوير.
أما الدكتور تامر شوقي الخبير التربوي، أكد على أن النظام الجديد يعمل به في الكثير من الدول وأثبت كفاءة كبيرة، ويساعد في خفض العبء على المواد للطالب، وتمكنه من الدراسة بشكل كبير على الفهم وليس حفظ المنهج فقط.
كما أوضح أن النظام الجديد قسم المواد لقسمين هدفه الأول تخفيف العبء على الطالب وأولياء الأمور، والمواد تم اختيارها على مستوى عال ومن شأنها تنمية القدرة على التفكير وتنمية الطالب، ويساعد في التحاق الطالب بالكلية التي يريد الالتحاق بها دون إلزامه بدراسة مناهج معينة للدخول للكلية.
تابع قناتنا على يوتيوب تابع صفحتنا على فيسبوك تابع منصة ترند سرايا
طباعة المشاهدات: 1479
| 1 - | ترحب "سرايا" بتعليقاتكم الإيجابية في هذه الزاوية ، ونتمنى أن تبتعد تعليقاتكم الكريمة عن الشخصنة لتحقيق الهدف منها وهو التفاعل الهادف مع ما يتم نشره في زاويتكم هذه. | 10-01-2025 12:05 PM سرايا |
| لا يوجد تعليقات |
الرد على تعليق
| الاسم : * | |
| البريد الالكتروني : | |
| التعليق : * | |
| رمز التحقق : | تحديث الرمز أكتب الرمز : |
| اضافة |
الآراء والتعليقات المنشورة تعبر عن آراء أصحابها فقط
جميع حقوق النشر محفوظة لدى موقع وكالة سرايا الإخبارية © 2025
سياسة الخصوصية برمجة و استضافة يونكس هوست test الرجاء الانتظار ...
المصدر: وكالة أنباء سرايا الإخبارية
كلمات دلالية: النظام الجدید
إقرأ أيضاً:
أسماء الفائزين في مسابقة التلميذ المثالى والطالب المثالي 2026 بتعليم نجع حمادي
أعلن توجيه التربية الاجتماعية بإدارة نجع حمادي التعليمية شمال قنا، نتيجة مسابقة التلميذ المثالى والطالب المثالي، للعام الدراسي 2026/2025، تحت رعاية هاني عنتر الصابر وكيل وزارة التربية والتعليم بقنا، وإشراف الدكتور عفت محمد وزيري مدير عام الإدارة، و محمد فاروق مبارك وكيل الإدارة، و رمضان حمدون علي مدير الأنشطة والخدمات، وأبو المعارف محمد بكري موجه أول التربية الاجتماعية.
أسفرت نتيجة المسابقة عن المرحلة الابتدائية، عن فوز التلميذ "حمزة أحمد رائف فوزى" و التلميذة "فاطمة محمود أحمد" بمدرسة خالد بن الوليد الابتدائية بالمركز الأول، وفاز بالمركز الثاني التلميذ " آدم أحمد عبدالمجيد محمد" مدرسة اللواء سمير خلف الله الرسمية للغات، بينما فاز بالمركز الثالث التلاميذ " عائشة أحمد عبدالرشيد إبراهيم" مدرسة الساحل الابتدائية, والتلميذ " معاذ جمال الدين محمد" مدرسة الشهيد إسلام عبدالرازق الرسمية للغات، والتلميذة "منى خالد حسيني خليل" مدرسة الأقباط بنات الابتدائية.
و أسفرت نتيجة المسابقة للمرحلة الإعدادية، عن المركز الأول الطالب "يوسف أحمد كمال" مدرسة اللغات الإعدادية بالألومنيوم والطالبة" بسملة حمادة أبو السعود" مدرسة منيرة تكلا الإعدادية بنات، بالمركز الأول، وجاء في المركز الثاني الطالب "يوسف شعبان محمد" مدرسة الخليفه الأول الاعدادية، والطالبة "حفصة أيمن سعد" مدرسة اللغات الإعدادية بالألومنيوم، بينما حصل علي المركز الثالث، الطالب "ياسين إبراهيم محمد" مدرسة دكتور يوسف الإعدادية بالألومنيوم، و الطالبة شادية مبارك سيد احمد مدرسه الساحل البقيلي الإعدادية.
كما أسفرت نتيجة المسابقة للمرحلة الثانوية، فوز الطالب" أحمد علي محمد محمد" مدرسة الشهيد خيرت القاضي الثانوية، والطالبة "روان شريف محمد حسن" مدرسة الثانوية بنات نجع حمادي، بالمركز الأول، وحاز المركز الثاني، الطالب "محمد يونس أبو المجد" مدرسة نجع حمادي الزخرفية العسكرية بنين، و الطالبة " أشرقت منتصر محمد" مدرسة أنور السادات الثانوية بنات، وحل في المركز الثالث، الطالب "محمد صديق محمود" مدرسة نجع حمادي الثانوية التجارية بنين، والطالبة "حبيبة وحيد رمضان محمد" مدرسة نجع حمادي التجارية بنات.
من جانبه، هنأ الدكتور عفت محمد وزيري مدير عام إدارة نجع حمادي التعليمية، التلاميذ والطلاب الفائزين، متمنيا لهم تحقيق مزيدا من النجاحات، مقدما شكره لجميع أعضاء مكتب توجيه التربية الاجتماعية، بقيادة الأستاذ أبو المعارف محمد بكري الموجه الأول، لإنجازه المسابقات وتقييمها في إطار من الشفافية.
وأكد مدير عام الإدارة، علي أن مسابقات التربية الاجتماعية مهمة جداً لتنمية مهارات الطلاب في التواصل، القيادة، حل المشكلات، وتعزيز الثقة بالنفس والانتماء للمجتمع، عبر خلق بيئة تنافسية إيجابية تحفز الإبداع وتكشف المواهب وتُثري الخبرات العملية وتُعزز القيم الوطنية وتدعم السيرة الذاتية للمشاركة في الفرص المستقبلية.
من عالم العقارات إلى الدبلوماسية الفظة.. كيف انعكست النزعة الفوقية في هفوات خطاب توم براك؟