تعيين فوري لخريجي كليات التربية.. تفاصيل مشروع تشريعي لوكيل الشيوخ
تاريخ النشر: 22nd, June 2025 GMT
كتب- نشأت علي:
أشاد المستشار بهاء أبو شقة، وكيل أول مجلس الشيوخ، بالجهد المبذول من لجنة التعليم والبحث العلمي والاتصالات وتكنولوجيا المعلومات، عن الدراسة المقدمة من النائبة هبة مكرم شاروبيم، والنائبة رشا أحمد مهدي، وما اتسم به البحث من خبرة وعمق دراسة وبحث، مؤكدًا أنه يمثل استحقاقًا دستوريًّا في المادتَين (22) والمادة (23) من الدستور .
وشدد أبو شقة، في كلمته في الجلسة العامة المخصصة لمناقشة تقرير لجنة التعليم والبحث العلمي والاتصالات وتكنولوجيا المعلومات، بشأن دراسة مقدمة من النائبتَين هبة مكرم شاروبيم، ورشا أحمد مهدي، بعنوان "كليات التربية في جمهورية مصر العربية بين الواقع والمأمول"، على أن النصوص القانونية الحاكمة باتت باليةً وقديمةً، ولا تواكب الاستحقاق الدستوري، إذ إن القوانين الحاكمة لكليات التربية والتدريب التربوي في جمهورية مصر العربية؛ هي:
قانون التعليم رقم 139 لسنة 1981، والذي تم تعديله أكثر من مرة، فهذا القانون يحتاج إلى نظرة، وبات منفصلاً في جوهره وحقيقته عن الواقع الذي يمثل في عصر تتسارع فيه التحولات الرقمية وتتصاعد فيه تحديات التنمية، ومن ثم لم تعد كليات التربية مجرد مؤسسات لإعداد المعلمين فحسب؛ بل أصبحت ركيزة أساسية في بناء الإنسان، وصناعة المستقبل، وهو ما أكده الدستور في المادتين (22، 23)، مما يبرز الحاجة إلى إعادة النظر في القانون الحاكم، بما يحدد أدوارًا عصرية لكليات التربية بما يتواكب مع الاستراتيجية الوطنية للتعليم العالي والبحث العلمي والدستور ومفاهيم الجيل الرابع لمؤسسات التعليم والعمل، التي ترتكز على الذكاء الاصطناعي، الريادة، والاستثمار الحقيقي في العنصر البشري.
وتابع أبو شقة بأن كليات التربية في مصر تقف على مفترق طرق، بين البقاء في جلبابها التقليدي الذي تحكمه نصوص قانونية بات في وادٍ والواقع العملي في وادٍ آخر أو القفز إلى المستقبل بتفعيل نص المادتين (22، 23) من الدستور؛ لأن نكون أمام قانون عصري حديث يتضمن نصوصًا تقود التغيير في المجتمع وتحقق التكامل مع الاستراتيجية الوطنية لبناء الإنسان، وتبني مفاهيم مؤسسات الجيل الرابع على نحو تصبح معه هذه الكليات منصات لصناعة جيل جديد من المعلمين والمفكرين، القادرين على قيادة التنمية والتحول في مصر والمنطقة.
وأضاف أبو شقة: إنها معركة وعي، ومعركة جودة، ومعركة تشريعات يتعين علينا أن ننجح في كسبها؛ حتى تكون لدينا منظومة تربوية تليق بحضارة مصر، وتضاهي أعظم النماذج التعليمية في العالم.
واستكمل وكيل أول مجلس الشيوخ: ومن ثم فإنني إذ أوافق على التوصيات التي انتهت إليها اللجنة، أضيف إليها ضرورة تفعيل نص المادتَين (22، 23) من الدستور في أن نكون أمام تشريع أعددت مشروعًا له أرفقه بالمضبطة وخلاصته الآتي:
- أن هدف القانون تطوير كليات التربية في مصر وربطها باحتياجات العصر وسوق العمل.
- إنشاء مدارس تطبيقية تابعة للكليات لتدريب الطلاب عمليًّا تحت إشراف مباشر.
- ربط تمويل الكلية وتقييمها بأداء خريجيها في الميدان التعليمي.
- منح أوائل الطلاب حوافز مالية وفرص دراسات عليا وتعيين فوري.
- منع تعيين معلمين غير حاصلين على مؤهل تربوي معتمد.
- ضرورة أن نكون أمام نصوص قانونية تتضمن إدخال مناهج رقمية حديثة وإنشاء مراكز تطوير تكنولوجي بكل كلية.
- أن نكون أمام نصوص قانون تمنح الكليات استقلالًا ماليًّا وأكاديميًّا لتنمية برامجها وشراكاتها الدولية.
- أن نكون أمام نصوص قانونية تلزم الكليات بالتعاون مع الوزارات والشركات في تدريب وتشغيل الخريجين.
- أن نكون أمام نصوص قانونية تنشأ هيئة وطنية لتطوير التعليم التربوي ومتابعة تنفيذ القانون.
- أن نكون أمام نصوص قانونية وفرض نظام رخصة مهنية للمعلمين، ويحمي هيبتهم، ويطلق منصة قومية للتدريب المستمر.
لمعرفة حالة الطقس الآن اضغط هنا
لمعرفة أسعار العملات لحظة بلحظة اضغط هنا
لجنة التعليم والبحث العلمي مجلس الشيوخ كليات التربية خريجي كليات التربيةتابع صفحتنا على أخبار جوجل
تابع صفحتنا على فيسبوك
تابع صفحتنا على يوتيوب
فيديو قد يعجبك:
الخبر التالى: رئيس هيئة الدواء يستقبل وفدًا رفيع المستوى من إدارة المنتجات الطبية بالصين الأخبار المتعلقةإعلان
الثانوية العامة
المزيدأخبار رياضية
المزيدإعلان
تعيين فوري لخريجي كليات التربية.. تفاصيل مشروع تشريعي لوكيل "الشيوخ"
روابط سريعة
أخبار اقتصاد رياضة لايف ستايل أخبار البنوك فنون سيارات إسلامياتعن مصراوي
اتصل بنا احجز اعلانك سياسة الخصوصيةمواقعنا الأخرى
©جميع الحقوق محفوظة لدى شركة جيميناي ميديا
القاهرة - مصر
36 25 الرطوبة: 21% الرياح: شمال غرب المزيد أخبار أخبار الرئيسية أخبار مصر أخبار العرب والعالم حوادث المحافظات أخبار التعليم مقالات فيديوهات إخبارية أخبار BBC وظائف اقتصاد أسعار الذهب الثانوية العامة فيديوهات تعليمية رياضة رياضة الرئيسية مواعيد ونتائج المباريات رياضة محلية كرة نسائية مصراوي ستوري رياضة عربية وعالمية فانتازي لايف ستايل لايف ستايل الرئيسية علاقات الموضة و الجمال مطبخ مصراوي نصائح طبية الحمل والأمومة الرجل سفر وسياحة أخبار البنوك فنون وثقافة فنون الرئيسية فيديوهات فنية موسيقى مسرح وتليفزيون سينما زووم أجنبي حكايات الناس ملفات Cross Media مؤشر مصراوي منوعات عقارات فيديوهات صور وفيديوهات الرئيسية مصراوي TV صور وألبومات فيديوهات إخبارية صور وفيديوهات سيارات صور وفيديوهات فنية صور وفيديوهات رياضية صور وفيديوهات منوعات صور وفيديوهات إسلامية صور وفيديوهات وصفات سيارات سيارات رئيسية أخبار السيارات ألبوم صور فيديوهات سيارات سباقات نصائح علوم وتكنولوجيا تبرعات إسلاميات إسلاميات رئيسية ليطمئن قلبك فتاوى مقالات السيرة النبوية القرآن الكريم أخرى قصص وعبر فيديوهات إسلامية مواقيت الصلاة أرشيف مصراوي إتصل بنا سياسة الخصوصية إحجز إعلانكالمصدر: مصراوي
كلمات دلالية: إيران وإسرائيل الأهلي وبورتو الطريق إلى البرلمان الثانوية العامة 2025 كأس العالم للأندية 2025 سعر الفائدة أحمد سيد زيزو سرقة فيلا نوال الدجوي الرد الإيراني الأهلي وإنتر ميامي الحرب الإسرائيلية على إيران الرسوم القضائية الرسوم الجمركية صفقة غزة لجنة التعليم والبحث العلمي مجلس الشيوخ كليات التربية خريجي كليات التربية مؤشر مصراوي الثانویة العامة صور وفیدیوهات کلیات التربیة والبحث العلمی ریاضة محلیة مجلس الشیوخ أبو شقة
إقرأ أيضاً:
لجنة التربية النيابية: تمكين المعلم أولوية واستمرار العمل التشاركي لتطوير قطاع التعليم
صراحة نيوز- قالت لجنة التربية والتعليم النيابية، خلال اجتماع عقدته اليوم الاثنين، برئاسة إبراهيم القرالة، إن التعليم مهنة سامية، وأن المعلم يعد الركن الأساس في العملية التعليمية، مؤكدة أهمية تمكين المعلم ليواصل دوره في بناء أجيال قادرة على خدمة الوطن.
وقال القرالة إن اللجنة ستواصل البناء على ما أنجزته لجنة التعليم النيابية السابقة، ومتابعة الخطط والمشاريع التي بدأتها بما يعود بالنفع على أبناء الوطن في مختلف المحافظات.
وأضاف أن اللجنة ستعقد اجتماعات دورية مع أصحاب الاختصاص لمناقشة مشروعات القوانين المحالة إليها، فضلا عن تنفيذ زيارات ميدانية مستمرة للوقوف على أبرز التحديات التي تواجه قطاع التربية والتعليم.
وأشار القرالة إلى أن عمل اللجنة يقوم على نهج تشاركي مع الجهات المعنية في قطاعات التربية والتعليم والتعليم العالي، بما يسهم في تطوير الأداء وتلبية الاحتياجات الفعلية للميداني التربوي.
من جهتهم، أكد أعضاء اللجنة النواب: نمر السليحات، ورانيا خليفات، وشفاء مقابلة، وهدى العتوم، ومحمد الرعود، وفريال بني عيسى، أن لجنة التعليم النيابية ستبقى على تواصل مباشر مع المجتمع المحلي، نظرا لأهمية الملفات التي تتناولها والتي تمس كل بيت أردني، سواء كان فيه طالب أو معلم أو جامعي.
سماحة المفتي: إلى متى يستمر الصمت الدولي أمام معاناة أهالي غزة؟