رابط نتيجة تقليل الاغتراب 2023
تاريخ النشر: 29th, August 2023 GMT
رابط نتيجة تقليل الاغتراب 2023 – حيث انتهت مساء أمس مرحلة التقديم في تقليل الاغتراب 2023 مساء.
حيث أغلق موقع التنسيق الإلكترونى باب تسجيل الرغبات للتقدم بمرحلة تقليل الاغتراب 2023 "التحويل بين الكليات"، وذلك بالنسبة لطلاب المرحلة الأولى والثانية بتنسيق الجامعات.
وتصدر موضوع رابط نتيجة تقليل الاغتراب 2023 محركات البحث ومواقع التواصل الاجتماعي، بعد إنتهاء مرحلة التقديم، لهذا نقدم لكم في وكالة "سوا" رابط نتيجة تقليل الاغتراب 2023 .
حيث يساعد تقليل الاغتراب الطالب على اختيار الكلية الأقرب من محل سكنه، وذلك في حال وقع الاختيار بـ نتيجة تنسيق الجامعات 2023 على كلية بمحافظة بعيدة عن محل سكن الطالب، ولهذا يترقب الطلاب بشوق لمعرفة النتيجة عبر البحث عن رابط نتيجة تقليل الاغتراب 2023.
من جهته، أكد رئيس قطاع التعليم والمشرف على أعمال مكتب التنسيق السيد عطا، أنه لا يوجد مد للتقدم فى مرحلة تقليل الاغتراب على موقع التنسيق الإلكتروني.
ونفى عطا وجود تحويلات ورقية بين الكليات والجامعات، والمعاهد فى مرحلة تقليل الاغتراب، مشيرًا إلى أن التحويل يكون لمرة واحدة فقط، من خلال موقع التنسيق الإلكتروني.
موعد نتيجة تقليل الاغتراب 2023ما هو موعد نتيجة تقليل الاغتراب 2023 - طبقًا لضوابط مكتب تنسيق الجامعات، سيتم إعلان نتيجة تقليل الاغتراب 2023 خلال يومين أو ثلاثة من انتهاء مرحلة تقليل الاغتراب 2023، وسيتم إعلان رابط نتيجة تقليل الاغتراب 2023 عبر موقع التنسيق الإلكتروني.
خطوات الحصول على نتيجة تقليل الاغتراب 20231- ادخل على موقع التنسيق الإلكتروني من هنا https://tansik.digital.gov.eg/application/
2- اضغط على خدمات تنسيق الثانوية العامة .
3- قم باختيار الاستعلام عن نتيجة تقليل الاغتراب
أو عبر رابط نتيجة تقليل الاغتراب 2023 :
رابط نتيجة تقليل الاغتراب 2023
4- أدخل رقم الجلوس الخاص بالطالب.
5- أدخل الرقم السري الخاص بالطالب.
6- ثم تظهر للطالب الكلية التي تم ترشيحه إليها وذلك فور إعلان النتيجة.
لمعرفة نتيجة تقليل الاغتراب 2023 اضغط على الرابط التالي: www.tansik.digital.gov.eg
شروط نجاح تقليل الاغتراب 20231- أن يحصل الطالب على الحد الأدنى من الدرجات المقبولة في الكلية التي يريد التحويل إليها.
2- استكمال شروط وقواعد القبول بالكلية المراد التحويل إليها.
3- أن تتم عملية التحويل لمرة واحدة فقط
4- لا يوجد تحويل ورقى.
5- تقدر النسبة المقررة لتقليل الاغتراب بـ %10 فقط بحسب الطاقة الاستيعابية للكلية المراد التحويل إليها.
6- أن يكون التحويل عن طريق موقع التنسيق الالكتروني فقط.
7- استكمال الشروط الإضافية للكلية المراد التحويل لها، مثل: اجتياز اختبار القدرات التي أُجريت قبل ظهور نتيجة الثانوية العامة.
8- المفاضلة بين الطلاب تقوم على أساس مجموع درجات الطالب في شهادة الثانوية العامة.
9- تكون التحويلات بين المعاهد العالية الخاصة والمتوسطة.
10- الطالب الذي تم ترشيحه في عملية التنسيق إلي إحدى المعاهد العالية الخاصة أو المتوسطة يسمح له بالتقدم للتحويل إلى معهد أخر في نفس التخصص أو تخصص ثاني، غير مناظر، بشرط استيفاء الطالب للحد الأدنى المعلن للمعهد المراد التحويل إليه وفي ضوء النسبة المقررة والطاقة الاستيعابية وبأسبقية المجموع .
وبهذا، نكون قد وصلنا إلى نهاية المقال، وقد أجبنا فيه على العديد من الاسئلة ومنها : رابط نتيجة تقليل الاغتراب 2023 ، شروط نجاح تقليل الاغتراب 2023 ، خطوات الحصول على نتيجة تقليل الاغتراب 2023 ، موعد نتيجة تقليل الاغتراب 2023 .
المصدر : وكالة سوا- وكالاتالمصدر: وكالة سوا الإخبارية
كلمات دلالية: رابط نتیجة تقلیل الاغتراب 2023 موقع التنسیق الإلکترونی مرحلة تقلیل الاغتراب المراد التحویل
إقرأ أيضاً:
التعليم طريق للعمل أم للبطالة؟
جابر حسين العماني
jaber.alomani14@gmail.com
ما زالت منطقتنا العربية تُعاني من ارتفاع معدلات البطالة بين الشباب، وهي بحاجة ماسة إلى توفير ما يزيد عن 33.3 مليون فرصة عمل بحلول عام 2030 لاستيعاب نسب الشباب المرتفعة سنويا في أسواق العمل، وهو ما ذكره موقع الجزيرة في تحليل اقتصادي.
ولتحقيق تلك الغاية والحصول على ذلك الهدف يتوجب على الدول العربية إجراء الكثير من التعديلات على أنظمتها التعليمية بما يتوافق مع سوق العمل ومتغيراته واحتياجاته.
ومن المؤسف جدًا أن بعض الدول العربية والإسلامية، لا يهيئ النظام التعليمي فيها الطالب لسوق العمل بشكل جيد؛ بل يزيد من ارتفاع معدلات البطالة، وذلك لأن بعض المناهج التعليمية لا تركز على المهارات الحياتية بقدر تركيزها على الحفظ وتلقين المعلومة، وهنا تقع المشكلة التي كثيرا ما تجعل الطالب حافظا وملقنا لا أكثر، وذلك لوجود تفاوت كبير بين ما يدرسه الطالب في الفصول الدراسية وبين ما تحتاجه أسواق العمل من كفاءات في المهارات العملية.
تعاني اليوم بعض التخصصات الأكاديمية في عالمنا العربي والإسلامي من قلة الطلب في سوق العمل، وذلك لضعف التدريب العملي لطلابها ولأن الوظائف تمنح في بعض الأماكن لغير أصحاب الكفاءة، وليس المقصود هنا التقليل من أهمية التعليم أو إنكار فوائده الجمة على المجتمع، ولكن نحن بحاجة ماسة إلى عملية تحديث مستمر لإنتاج تعليم سليم يُلبي احتياجات الناس أينما كانوا.
على الحكومات والمسؤولين جميعا مسؤوليات عظيمة يجب الوقوف عندها وعدم إهمالها أو تسويفها، وأقلّها أن يسألوا أنفسهم وهم على طاولات الاجتماعات: كيف نستطيع تحويل وتغيير التعليم من عبء إلى فرص عملية سانحة وناجحة يستفيد منها الإنسان المتعلم؟ من الطبيعي ألا يتحقق النجاح إلا من خلال إصلاح جذري نستطيع من خلاله جعل الشهادة العلمية بوابة للعمل المخلص في خدمة أوطاننا الغالية على قلوبنا، وليس مجرد زينة معلقة على جدران مجالس البيوت وصفحات مواقع التواصل الاجتماعي.
اليوم، ومن أجل تحويل وتغيير التعليم من عبء إلى فرصة عملية سانحة وناجحة بحيث يستفيد منها المتعلمون بالدرجة الأولى، لا بُد من العمل الجاد على توفير ما يلي:
أولًا: ضرورة دمج التخصصات العلمية بواقع أسواق العمل، وتدريب الطلاب على ذلك، وتطوير الإبداع لديهم في المدارس والجامعات، والاهتمام بالمهارات التفكيرية والإبداعية. ثانيًا: المساهمة الفاعلة في دعم مشاريع ريادة الأعمال، والتدريب المهني، والاهتمام الجاد بالمهارات الرقمية، وتعزيز قدرات الطالب عمليا. ثالثًا: استغلال الذكاء الاصطناعي والأدوات التفاعلية المختلفة لجعل التعليم تجربة جاذبة ومميزة يحبها الطالب ولا يستغني عنها بل وتكون محفزة له لمزيد من النجاح والتفوق. رابعًا: منح الطالب دورًا رئيسيا وجوهريا في رسم مستقبله، وذلك من خلال مساعدته وإعانته على التخصص المبكر، أو في البرامج الجامعة بين التعليم الأكاديمي والمهني، والهدف من ذلك إشعاره بأن ما يتعلمه اليوم سيخدم توجهاته الشخصية التي يرجوها في المستقبل القريب. خامسًا: مساعدة الطالب على ازالة الضغوطات النفسية، وذلك من خلال تقديم التعليم على هيئة مهارات وتطبيقات عملية بهدف تقليل التوترات النفسية التي قد تعصف بالطالب بين الحين والآخر في مراحله الدراسية المختلفة، وذلك في حد ذاته يجعل من الفاعلية متقدة ومتوازنة لدى الطالب. سادسًا: تطوير دور المعلم من ملقن إلى موجه، حتى يستطيع أن يكون شريكا فاعلا في رحلة ومسيرة الطالب الدراسية نحو الاكتشاف العلمي والتعلم الذاتي والعملي، وليس فقط أن يكون المعلم ناقلا للمعلومات العلمية فقط.اليوم نحن بحاجة ماسة إلى تعليم ناجح وفعّال يُهيئ الطلبة والطالبات للعمل في المستقبل، تعليم لا يقتصر على ما هو شائع ومتعارف عليه في مناهجنا الدراسية الحالية، بل يقوم على تنمية المهارات والمبادرات الاجتماعية والعملية، والاعتماد الكامل على النفس، وذلك من خلال تعليم جاد ومتزن يجمع بين أصل التعليم النظري والتطبيق العملي، بحيث يكون قادرا على إعداد الإنسان على مواجهة المشكلات والتحديات في بيئة العمل، لذا نحن بحاجة ملحة إلى تعليم واقعي وحيوي يربط مدارسنا الأهلية وجامعاتنا المحلية والدولية بأسواق العمل المختلفة، ويجعل من طلاب العلم في المدارس والجامعات فاعلين، وليس حافظين ومتلقين فقط.
وأخيرًا ورد في الأثر عن الإمام موسى بن جعفر وهو من أحفاد رسول الله صلى الله عليه وآله وسلم، قوله "إِنَّ خَوَاتِيمَ أَعْمَالِكُمْ قَضَاءُ حَوَائِجِ إِخْوَانِكُمْ وَاَلْإِحْسَانُ إِلَيْهِمْ مَا قَدَرْتُمْ وَإِلاَّ لَمْ يُقْبَلْ مِنْكُمْ عَمَلٌ حَنُّوا عَلَى إِخْوَانِكُمْ وَاِرْحَمُوهُمْ تَلْحَقُوا بِنَا".
** عضو الجمعية العُمانية للكتاب والأدباء
رابط مختصر
القيادة تهنئ ملك المملكة الأردنية الهاشمية بذكرى يوم الجلوس