هل حقاً تم تعذيب طفل 3.5 سنوات حتى الموت في دار لرعاية الأطفال في تركيا؟ تعليق عاجل من السلطات
تاريخ النشر: 29th, August 2023 GMT
نفت وزارة الأسرة والخدمات الاجتماعية في تركيا الادعاءات بأن هناك إهمال في وفاة طفل يبلغ من العمر 3.5 سنوات كان يقيم في دار رعاية الأطفال. وأكدت الوزارة في بيان صحفي أن وفاة الطفل، الذي يعرف باسم ا،ك، قد يكون نتيجة لمرض جيني، مما استدعى إجراء تشريح للجثة.
أوضحت الوزارة أن ا،ك تم تسليمه لمؤسسة تابعة لها بناءً على طلب من عائلته في 20 أغسطس وتم وضعه تحت الحماية بناءً على قرار من النيابة العامة.
أكد البيان أن الطفل فارق الحياة رغم جميع الإجراءات التي تم اتخاذها في المستشفى، وأن تم فحص تسجيلات الكاميرات بعد أن اتهمت عائلة ا،ك دار الرعاية بعد وفاته وأنه لم يتم العثور على أي دليل على الإهمال. ونفى البيان أيضًا الادعاءات التي نشرت في بعض وسائل الإعلام بأنه تم العثور على آثار عنف على جسد الطفل.
المصدر: تركيا الآن
كلمات دلالية: تركيا اخبار تركيا تركيا عاجل تعذيب طفل حوادث تركيا عاجل تركيا
إقرأ أيضاً:
أبوظبي للغة العربية يطلق الطفل يقرأ
أطلق مركز أبوظبي للغة العربية، في إطار حملته المجتمعية لدعم القراءة المستدامة، وبالتعاون مع كلية التربية في جامعة الإمارات العربية المتحدة، فعالية "الطفل يقرأ"، في مكتبة الطفل بالمجمع الثقافي في أبوظبي.
وأتاحت الفعالية للأطفال خوض تجربة قرائية جسدت روح "عام المجتمع"، بما يسهم في تحقيق هداف الحملة في تعزيز اللغة العربية، والتأكيد على أهمية القراءة في إعداد جيل واع.
وسعت الفعالية، التي استهدفت نحو 70 طفلاً برفقة أولياء أمورهم، إلى غرس حب القراءة في نفوس الأطفال، وتعزيز مشاركة الأسر، وتمكين المعلمات من وسائل وأدوات وإستراتيجيات تنمية مهارات القراءة المبكرة.
وقدمت جلسات الفعالية تجارب قرائية غامرة حفزت الخيال، وعززت مهارات اللغة، وشجعت على التفاعل الأسري الهادف، تأكيداً على الدور الحيوي للقراءة المشتركة في تنمية الطفولة المبكرة.
وشارك في تنفيذ الأنشطة 15 طالبة من كلية التربية، توزعن على مجموعتين؛ إذ قامت كل طالبة في المجموعتين بقراءة قصة وقيادة النشاط المرتبط بها، في جلسة ضمت 5 أطفال، واستمرت 45 دقيقة، وتم تخصيص وقت إضافي للانتقال بين الأنشطة التكميلية برفقة معلمات لتوجيه الأطفال بين المحطات، ما ضمن تجربة سلسة ومنظمة ضمن بيئة محفزة للقراءة والتفاعل.
وتضمنت الفعالية جلسات تفاعلية لسرد القصص الشفوية، تلتها أنشطة إثرائية قادتها طالبات كلية التربية المتخصصات في الطفولة المبكرة والتربية الخاصة، عملن خلالها على إبراز دور القراءة كجزء أساسي من الحياة اليومية، وتعزيز الروابط بين الأطفال والأسر والمربين، وتنمية الفضول إلى المعرفة وحب التعلم والقراءة لدى الأطفال.
وتم تنفيذ الفعالية في سبع محطات تضمنت سبع قصص، لكل منها بيئة مختلفة تناسبت مع طبيعة الأنشطة المصاحبة لها، ورافقت كل قصة وسائل إيضاح وأدوات مساندة ساهمت في ترسيخ القصص ورسائلها التربوية والأخلاقية في ذاكرة الطفل.
كما أتيح للأطفال بعد انتهاء العرض أن يتصفحوا القصص بأنفسهم لاستكشاف الرسوم التوضيحية، وفهم كل قصة وفقاً لمنظورهم الخاص.
إلى ذلك، قدمت الفعالية محاضرة مكثفة لأولياء الأمور والمعلمات المشاركات، ركزت على الإرشادات الأساسية لكيفية قراءة القصص للأطفال الصغار، وغرس حب القراءة فيهم، قدمها خبراء من كلية التربية، وتضمنت نصائح عملية واستراتيجيات لجذب الأطفال إلى القراءة، وترسيخها عادة يومية.
المصدر: وام
وزيرة البيئة تناقش مع المديرة التنفيذية لبرنامج الأمم المتحدة للبيئة آخر مستجدات مفاوضات معاهدة البلاستيك