بنموسى: الأستاذ فاعل أساسي في المنظومة.. وسنتحاور مع المعنيين حول موضوع الزيادة في الأجور
تاريخ النشر: 11th, November 2023 GMT
أخبارنا المغربية ــ عبد المومن حاج علي
أكد شكيب بنموسى وزير التربية الوطنية والتعليم الأولي والرياضة أن الوزارة مستعدة لإعادة النظر في النظام الأساسي الخاص بموظفي قطاع التربية الوطنية، حيث ستعمل الوزارة على فتح حوار مع الأطراف المعنية لتجويد هذا النظام الأساسي.
وقال بنموسى أن "النظام الأساسي يواكب الإصلاح وهو وسيلة وليس هدفا في الحد ذاته، نثول بأن الهدف هو الإصلاح وجودة المدرسة العمومية، والنظام الأساسي يواكب هذا الهدف، عبر استجابته لعدد من الانتظارات، وفي الوقت نفسه نأخذ بعين الاعتبار أن هناك تخوف، هناك نقط يمكن أن نكون لم نتوفق في طريقة تحريرها، وهذا خلق تخوقا لدى بعض الأطراف.
وأضاف المسؤول ذاته، "أن النظام الأساسي جاء نتيجة اتفاق 14 يناير المحدد للمبادئ الأساسية والذي وضع إطارا للعمل." مشيرا أن "هناك ملفات جديدة والتي ظهرت بعد صدور النظام الأساسي بالجريدة الرسمية، كما هناك ملفات تهم بعض الفئات، وملفات تهم موضوع الأجور." حيث اعتبر الوزير أنه من الضروري ترك باب الحوار مفتوحا حولها، وهو ما دفع الحكومة إلى تشكيل لجنة تضم وزارته تشتغل حول مضمون هذه المواضيع.
وأشار بنموسى أن "الإصلاح يمر عبر تنزيل عدد من الأهداف الأساسية المرتبطة بالتلميذ، بغرض محاربة الهدر المدرسي، والرفع من جودة التعلمات مما يدفع بتمكن التلاميذ منها، والرفع من الأنشطة الموازية." وزاد المتحدث " أن الأستاذ يعتبر فاعلا أساسيا، وهو دور محوري في نجاح هذا الاصلاح وهو ما سيسهم في رفع منسوب التقدير وكرامة الأستاذ ووضعيته داخل المجتمع، وهو وسيلة للدفاع ودعم هذا القطاع للرفع من موارده المالية والامكانات المخصصة له."
المصدر: أخبارنا
كلمات دلالية: النظام الأساسی
إقرأ أيضاً:
طلاب شهادتي التعليم الأساسي والثانوية المهنية في سوريا يواصلون تقديم امتحاناتهم
دمشق-سانا
تواصلت صباح اليوم امتحانات طلاب شهادتي التعليم الأساسي “العام والشرعي” والثانوية المهنية بفروعها “الصناعية والتجارية والنسوية”، لـ “دورة 2025” في جميع المحافظات السورية.
سانا رصدت أجواء الامتحانات في مراكز “عمر شخاشيرو، ونور فاطر طريز، وعلي خلوف” بدمشق، والتقت عدداً من الطلاب والطالبات الذين اختلفت آراؤهم حول أسئلة مادة الرياضيات بالنسبة للتعليم الأساسي، في حين أشاد طلاب التعليم المهني بهدوء الأجواء الامتحانية، ووضوح الأسئلة.
الطالبة ماسة اللحام، من الصف التاسع للتعليم الأساسي، وصفت أسئلة الرياضيات بأنها “صعبة “، وأن “المسائل كانت طويلة، في حين قالت الطالبة رشا علوش: إن “أسئلة الجبر كانت سهلة ومتوقعة، لكن أسئلة الهندسة كانت متفرعة، ورغم كفاية الوقت، إلا أن الأسئلة لم تكن بسيطة”.
الطالبة تقى نوري شاركت الرأي نفسه، معتبرة أن قسم الهندسة “كان الأصعب”، فيما وصفت أسئلة الجبر بأنها “متفاوتة بين السهلة والصعبة”.
من جانبها، رأت الطالبة آية البيطار أن “تقييم صعوبة وسهولة الامتحان يختلف بين طالب وآخر حسب مستواه الدراسي”، وأضافت: “كوني طالبة معيدة، وجدت أن أسئلة هذه السنة أفضل من العام الماضي، سواء من ناحية المحتوى أو الأجواء داخل القاعة”.
في المقابل، عبّر عدد من طلاب التعليم المهني عن ارتياحهم لجلسات الامتحان، ومنهم الطالب أمجد الجغصي الذي قال: “الأجواء الامتحانية ممتازة، والطالب الذي درس سيجد الأسئلة واضحة وسهلة، بينما الطالب غير الجاهز سيواجه بعض الصعوبة”، مشيراً إلى أن “الكثير من الأسئلة كانت متوقعة، والمراقبون داخل القاعات يتعاملون بلطافة”، ووافقه الرأي الطالب محمد محمود، لافتاً إلى أن “الامتحان تضمن أسئلة سهلة وأخرى صعبة، وبعضها كان متوقعاً، لكن الأجواء داخل القاعات كانت هادئة ومريحة جداً”.
وكانت امتحانات شهادتي التعليم الأساسي والثانوية المهنية بدأت في الحادي والعشرين من حزيران الجاري، ويتقدم لها أكثر من 398 ألف طالب وطالبة، موزعين على 2216 مركزاً امتحانياً، وتستمر امتحانات التعليم الأساسي حتى التاسع من تموز المقبل، بينما امتحانات الثانوية المهنية حتى العاشر منه.
تابعوا أخبار سانا على
وداع المدير القطري لصندوق الأمم المتحدة للسكان واشادة بدوره في دعم صحة الأمهات والأطفال