الوزيرة حيار : أخنوش يقوم بعمل جبار وهو مسؤول يملك القدرة لحل مسألة قطاع التعليم ببلادنا
تاريخ النشر: 1st, December 2023 GMT
زنقة 20. الرباط
عبرت وزيرة الأسرة والتضامن والإدماج الإجتماعي عواطف حيار عن إرتياحها بشأن المجهود الجبار الذي يقوم به السيد رئيس الحكومة عزيز أخنوش لحل مسألة المدرسة العمومية ببلادنا.
وقالت عواطف خيار في برنامج حواري مع إذاعي أنها متفائلة جدا بخصوص موضوع المدرسة العمومية خاصة بعد تدخل رئيس الحكومة وفتح حوار وتواصل مباشر مع النقابات الممثلة لقطاع التعليم.
وأضافت الوزيرة ان التعليم العمومي هو موضوع أساسي ببلادنا ولايمكن بأي حال من الأحوال التخلي عنه مبرزة بأن حكومة عزيز أخنوش كانت ولازالت تدافع عن قطاع التعليم وجميع الوزراء بالحكومة يتفقون على أن التعليم امر أساسي.
وتابعت حيار ان رئيس الحكومة عزيز اخنوش قد تبنى الملف بنفسه وهو مسؤول قادر ويملك القدرة لحل الموضوع وقد احضر معه تصور جديد ورؤية جديدة من شأنها أن ترقى بمستوى التعليم وتطوير المدرسة العمومية وإدماج اللغات الحية والرقمنة وغيرها من المخططات الهامة.
ولفتت الوزيرة حيار إلى ان الحكومة تشتغل الآن على تدبير التحول الذي سيشهده قطاع التعليم بطرق سلسلة في إطار إحترام لرجال ونساء التعليم، مشيدة بالدور الذي يلعبه رجل التعليم في بلادنا لذلك يجب مواكبة هذا القطاع أول باول.
وخلصت الوزيرة في آخر حديثها إلى انه يجب أخذ بعين الإعتبار دور إشراك النقابات والشركاء الإجتماعيين وباقي المكونات الأخرى وذلك لأهميتها في إيجاد حلول وهذا نموذج راق للديمقراطية ببلادنا باعتبار ان المدرسة العمومية هي مسألة وطنية ولايمكن إدراجها في خانة اخرى.
المصدر: زنقة 20
كلمات دلالية: المدرسة العمومیة
إقرأ أيضاً:
ريادة تناقش الفرص والتحديات للمؤسسات الصغيرة والمتوسطة في التعليم المدرسي
نظمت هيئة تنمية المؤسسات الصغيرة والمتوسطة "ريادة" اليوم، الجلسة الحوارية الثامنة عشرة بعنوان "الفرص والتحديات للمؤسسات الصغيرة والمتوسطة في التعليم المدرسي" بحضور سعادة الدكتور عبدالله بن خميس أمبوسعيدي وكيل وزارة التربية والتعليم للتعليم والسيد مازن بن سيف البوسعيدي نائب رئيس هيئة تنمية المؤسسات الصغيرة والمتوسطة "ريادة"، وعدد من الجهات ذات العلاقة وبمشاركة أصحاب المؤسسات الصغيرة والمتوسطة.
وتهدف الجلسة إلى تعزيز دور المؤسسات الصغيرة والمتوسطة في مناقشة أبرز الفرص والتحديات للمؤسسات الصغيرة والمتوسطة من خلال تقديم أفكار مبتكرة وتحسين الكفاءة التشغيلية، وتشجيع الشراكات والتعاون الحكومية والخاصة مع المؤسسات الصغيرة والمتوسطة.
وناقشت الجلسة عدة محاور رئيسة، وتضمنت السياسات والتشريعات المنظمة للقطاع، وإجراءات التراخيص، بالإضافة إلى الممكنات الداعمة للقطاعات، مع التركيز على دورها في تمكين المؤسسات الصغيرة والمتوسطة وتعزيز نموها واستدامتها.
وبلغ عدد المؤسسات الصغيرة والمتوسطة العاملة في قطاع التعليم المدرسي حتى نهاية نوفمبر بنحو 1174 مؤسسة مسجلة في قاعدة بيانات هيئة تنمية المؤسسات الصغيرة والمتوسطة، توزعت بواقع 938 مؤسسة ضمن الفئة الصغرى، و198 مؤسسة ضمن الفئة الصغيرة، و38 مؤسسة ضمن الفئة المتوسطة. كما بلغ عدد المؤسسات الحاصلة على بطاقات ريادة الأعمال 304.
وقال حسين بن علي السعيدي مؤسس مدرسة "وحي المعرفة الخاصة" وعضو اللجنة الاستشارية بوزارة التربية والتعليم: إن الجلسة الحوارية اتسمت بالتفاعل الإيجابي وطرحت عددا من القضايا التي تلامس واقع قطاع التعليم المدرسي الخاص، من بينها موضوع دعم أجور الموظفين والمعلمات في المدارس الخاصة، إضافة إلى دعم النسب المستقطعة في صندوق الحماية الاجتماعية.
وأكد السعيدي، أن أهمية هذه الجلسات تكمن في تقريب وجهات النظر بين أصحاب القرار وأصحاب المؤسسات التعليمية، لما تشهده من حضور لجهات متعددة، من بينها وزارة التربية والتعليم ووزارة العمل وهيئة تنمية المؤسسات الصغيرة والمتوسطة، كذلك أن اللقاء المباشر بين أصحاب القرار وأصحاب المدارس يسهم في نقل التحديات بشكل واقعي بعيدا عن الطرح النظري، ويعزز من فاعلية الحلول المطروحة.
من جهتها قالت رحمة بنت خليفة الهاشمية رئيسة لجنة التعليم والابتكار بغرفة تجارة وصناعة عُمان بمحافظة جنوب الباطنة، ومؤسسة مدرسة خاصة ومشرفة تربوية سابقة: إن اللقاء المباشر الذي جمع رواد الأعمال وملاك المدارس الخاصة والمهتمين بقطاع التعليم مع ممثلي وزارة التربية والتعليم وهيئة تنمية المؤسسات الصغيرة والمتوسطة شكل منصة حوارية مهمة ومثمرة، أسهمت في نقل التحديات والتساؤلات بشكل مباشر وطرح الحلول الممكنة بالشراكة بين الجانبين. أيضا هذه اللقاءات تعزز من رصيد المؤسسات الحكومية في دعم قطاع التعليم، وتعكس في الوقت نفسه اهتمامها بملاحظات رواد الأعمال، ما يسهم في تطوير البيئة الاستثمارية في المجال التعليمي.
من ناحيته أوضح علي بن حمد راشد الهاشمي مدير مدرسة خاصة وعضو اللجنة الاستشارية ونائب رئيس لجنة التعليم بمحافظة جنوب الشرقية، أن النقاش في الجلسة الحوارية مع المسؤولين إيجابي ومشجع، مضيفا أن التحديات التي طرحت جاءت من واقع ما يعيشه قطاع التعليم المدرسي الخاص.
وأكد الهاشمي، أن الهدف الأساسي يتمثل في تمكين قطاع التعليم المدرسي الخاص من القيام بدوره كشريك فاعل في المنظومة التعليمية، الأمر الذي يتطلب وضوحا في التحديات وسرعة في الإجراءات، والانتقال من مرحلة الطرح إلى مرحلة التنفيذ، سواء فيما يتعلق بالتشريعات أو الحوافز أو التراخيص، بما يسهم في تعزيز دوره الحقيقي في دعم العملية التعليمية.
حماد: ليبيا ترفض الإملاءات اليونانية وتتمسّك بحقوقها البحرية