«نظرية المثلث».. وليد فواز يكشف معايير اختياره للأعمال الفنية
تاريخ النشر: 3rd, December 2023 GMT
كشف الفنان وليد فواز أن معايير اختياره للأعمال التي لم يشارك بها لم يتغير بعد النجاح الذي حققه بداية من مسلسل «صوت وصورة» ثم مسلسل «العودة» المعروض حاليا، قائلا إنه يعتمد على نظرية «المثلث» وهي أن يكون هناك 3 أضلاع للعمل الفني يجب أن يتكاملوا معا.
وأوضح وليد فواز في تصريحات لـ«الوطن» المعايير التي يعتمد عليها في اختيار أعماله، قائلا: «أبحث دائما عن الدور الجيد، وهناك مثلث يجب أن تكتمل أضلاعه ليكون هناك عمل ناجح، يبدأ بشركة إنتاج قوية وواعية، وأنا كنت من المحظوظين في العمل تحت قيادة الشركة المتحدة للخدمات الإعلامية، التي عملت على تنظيم العملية الإنتاجية في ظل الظروف الصعبة التي نشهدها، وتقدم محتوى درامي محترم بقيمة إنتاجية عالية، والشركة والقائمين عليها لا يبخلون مطلقا في توفير كل المطلوب ليخرج العمل الفني بصورة راقية ويحترم عقل المشاهد».
وأضاف فواز: «الضلع الثاني هو النص، أما الضلع الثالث المخرج، هو ضلع مهم وعصب المشروع، فإذا كان المخرج دون المستوى سيكون هناك أزمة كبيرة، وبالنسبة لي إذا اكتملت الأضلاع الثلاث اتحمس للمشاركة به».
المصدر: الوطن
كلمات دلالية: وليد فواز الفنان وليد فواز مسلسل العودة مسلسل صوت وصورة ولید فواز
إقرأ أيضاً:
وكيل تعليم الأقصر: تكريم التعليم الفني لجهودهم بفعاليات وحدة التيسير والانتقال إلى سوق العمل
قام الدكتور صفوت جارح وكيل وزارة التربية والتعليم بالأقصر بتكريم مجموعة من الطلاب المتميزين إلى جانب عدد من مديري المدارس الفنية الذين برزوا في تنفيذ فعاليات وخدمات وحدة تيسير الانتقال إلى سوق العمل، التابعة للإدارة العامة للتعليم الفني.
يأتي ذلك وفقًا لتوجيهات محمد عبد اللطيف وزير التربية والتعليم والتعليم الفني، وتحت رعاية المهندس عبد المطلب عمارة محافظ الأقصر.
جاء ذلك خلال احتفالية نُظمت بحضور عبد الرحمن أحمد حسين مدير عام التعليم الفني بمحافظة الأقصر، ومحمد مصطفى حميد مدير وحدة تيسير الانتقال إلى سوق العمل، حيث تم تسليم شهادات تقدير وهدايا رمزية للمكرمين.
وفي كلمته خلال التكريم، أوضح "جارح" أن التعليم الفني يمثل ركيزة أساسية في بناء الاقتصاد الوطني وخدمة المجتمع، مؤكدًا أن الوزارة تولي هذا القطاع اهتمامًا بالغًا من خلال دعم المبادرات والبرامج التي تُعزز من كفاءة الخريجين وتساعدهم في إيجاد فرص عمل حقيقية.
مشيدًا بدور وحدة التيسير في إعداد الطلاب وتأهيلهم بما يتماشى مع متطلبات سوق العمل، داعيًا إلى مزيد من التعاون بين المدارس الفنية والوحدة لتحقيق نتائج أفضل مستقبلًا.