مطالب برلمانية بوقف اقتطاعات بنموسى
تاريخ النشر: 8th, January 2024 GMT
زنقة 20 ا الرباط
طالبت النائبة البرلمانية فاطمة الزهراء التامني عن حزب فدرالية اليسار الديمقراطي، بوقف الاحتقان في قطاع التعليم، وإيقاف مسطرة التوقيف والاقتطاعات للشغيلة التعليمية والتي تُنذر بالمزيد من الاحتقان.
وقالت التامني في سؤال كتابي وجهته إلى شكيب بنموسى، وزير التربية الوطنية والتعليم الأولي والرياضة، أن ” قرار توقيف عدد من الأساتذة والأطر التعليمية المضربين عن العمل، أثار سخطا واستنكارا كبيرين لدى الجسم التعليمي بشكل خاص والمغاربة عموما، لاسيما أن القرار الصادر يتنافى والوثيقة الدستورية التي تنص على الحق في الإضراب”.
وأضافت التامني، أن ” العديد من الفعاليات، طالبت بتوقيف مسطرة التوقيف وإرجاع الاقتطاعات، لكن هذه النداءات قوبلت بتجاهل واللامبالاة لاسيما أن هذه التدابير ، المتسمة بالمقاربة الزجرية والقمعية، لم تعد مقبولة اليوم، وتُنذر بالمزيد من التصعيد”.
وأوضحت أنه “إذا كان المغاربة يطالبون جميعا بإنقاذ التلاميذ والزمن المدرسي المهدور ، فحماية الشغيلة التعليمية كذلك تعد مطلبا اساسيا، والمقاربة الزجرية لن تعالج المشاكل المطروحة، ولن تعيد المياه لمجاريها، بل هو فقط ابتزاز للأساتذة والشغيلة التعليمية”.
وساءلت البرلمانية الوزير عن التدابير التي ستعمل عليها الوزارة من أجل وقف الإحتقان وإيقاف مسطرة التوقيف والإقتطاعات.
المصدر: زنقة 20
إقرأ أيضاً:
عبر "فارس".. إطلاق آلية جديدة للاطلاع على تقييم الوظائف التعليمية-عاجل
أوضحت وزارة التعليم آلية الاطلاع على نموذج تقييم الأداء الوظيفي لشاغلي الوظائف التعليمية، وذلك بعد اعتماده من المدير المعتمد في النظام، في خطوة تهدف إلى تعزيز الشفافية المؤسسية، وتمكين الموظف من متابعة مسيرته المهنية، ومعرفة تفاصيل التقييم بشكل مباشر ودقيق.
googletag.cmd.push(function() { googletag.display('div-gpt-ad-1600588014572-0'); }); .article-img-ratio{ display:block;padding-bottom: 67%;position:relative; overflow: hidden;height:0px; } .article-img-ratio img{ object-fit: contain; object-position: center; position: absolute; height: 100% !important;padding:0px; margin: auto; width: 100%; } عبر "فارس".. إطلاق آلية جديدة للاطلاع على تقييم الوظائف التعليمية - اليومخطوات الاستفادة من الخدمةوأكدت الوزارة أن هذه الخدمة متاحة من خلال نظام فارس للخدمة الذاتية للموظف، ويمكن الاستفادة منها باتباع خطوات بسيطة.
أخبار متعلقة عدم الأهلية وتوقف المعاش.. كيف تتحقق عبر منصة الضمان الاجتماعي؟مبادرة طريق مكة.. نقلة نوعية في تيسير إجراءات سفر ضيوف الرحمنحيث يبدأ الموظف بالدخول إلى النظام باستخدام صلاحياته، ثم اختيار أيقونة“الأداء الوظيفي”، ومن ثم التوجه إلى خدمة“الاطلاع على نموذج تقييم الأداء”.
بعد ذلك، يقوم باختيار“استمرار”، ثم“تقديم”، ويقوم بتحديد السنة الدراسية المطلوبة.
وعند ظهور المرفق الخاص بالتقييم، عليه الضغط على“موافق”، ليتمكن بعدها من تحميل المخرج واستعراض تفاصيل التقييم المعتمد.
وتتيح هذه الخدمة لكل من المعلمين والمعلمات، وقادة المدارس، والمشرفين التربويين، وسائر شاغلي الوظائف التعليمية، الاطلاع المباشر على نتائج تقييمهم النهائي، مما يسهم في رفع مستوى الوعي الذاتي، وتعزيز الشعور بالمسؤولية المهنية، وتحفيزهم على التحسين المستمر.منظومة التحول الرقميوأشارت وزارة التعليم إلى أن إتاحة نموذج الأداء الوظيفي بعد الاعتماد يأتي ضمن منظومة التحول الرقمي التي تعمل على تطويرها، بما يعكس التوجهات الحديثة في الإدارة التعليمية، ويؤكد على العلاقة التكاملية بين المعلم والجهات الإشرافية، عبر تمكينه من فهم معايير التقييم والارتقاء بأدائه وفقًا لملاحظات التقدير والتحليل.
ودعت الوزارة جميع شاغلي الوظائف التعليمية إلى الاستفادة من هذه الخدمة الإلكترونية، والتفاعل مع نتائج التقييم بشكل مهني، والعمل على تعزيز نقاط القوة ومعالجة جوانب القصور، تحقيقًا لمسارات التطوير الوظيفي المستمر، الذي يُعد ركيزة أساسية في تحسين جودة التعليم والارتقاء بمستوى الممارسات التربوية في المملكة.
السيطرة على حريق بمخزن للأسفنج دون خسائر بالمنوفية