«تعليم البحر الأحمر» تحصد المركز الثاني في مبادرة «دعم الأقران»
تاريخ النشر: 1st, February 2024 GMT
أعلنت مديرية التربية والتعليم بالبحر الأحمر اليوم، أنّ مدرسة الغردقة الصناعية بنات، حصلت على المركز الثاني كأفضل مبادرة في برنامج دعم الأقران على مستوى المحافظات، كما حصلت الوحدة الفرعية لتيسير الانتقال إلى سوق العمل، على المركز الخامس كأفضل وحده فرعية على مستوى المحافظات، تحت إشراف هشام منير وكيل وزارة التربية والتعليم بالبحر الأحمر.
جاء ذلك، خلال مشاركة مديرية التربية والتعليم بمحافظة البحر الأحمر، في المؤتمر التنشيطي لوحدات تيسير الانتقال إلى سوق العمل بالإسكندرية، في إطار التعاون بين وزارة التربية والتعليم ومشروع القوى العاملة، المُقام خلال الفترة من 31 يناير إلى 3 فبراير، بحضور وكيل وزارة التربية والتعليم بالبحر الأحمر.
شارك في المؤتمر عدد من قيادات التعليم بالبحر الأحمر، من إدارت الإبتكار وريادة الأعمال والتوجيه والإرشاد المهني والتوظيف بالوحدة الفرعية، ومدرسة الغردقة الصناعية بنات وجمال نظيم الفندقية وسفاجا البحرية بالمحافظة.
ومن جهته، أشاد هشام منير وكيل وزارة التربية والتعليم بالبحر الأحمر، في تصريحات لـ«الوطن»، بمشاركة مدارس وقيادات التعليم بالبحر الأحمر وحصد الجوائز، لافتًا إلى الجهد الكبير المبذول من الجميع، تحت رعاية المحافظ، اللواء عمرو حنفي.
فعاليات المبادرة بمدينة الإسكندريةجدير بالذكر، أن مدينة الإسكندرية، تستضيف المؤتمر التنشيطي لوحدات تيسير الانتقال إلى سوق العمل، في إطار التعاون بين وزارة التربية والتعليم ومشروع القوى العاملة، بمشاركة 15 محافظة، خلال الفترة من الفترة من 31 يناير إلى 3 فبراير.
المصدر: الوطن
كلمات دلالية: تعليم البحر الأحمر مدارس البحر الأحمر مبادرة برنامج التربیة والتعلیم بالبحر الأحمر وزارة التربیة والتعلیم
إقرأ أيضاً:
وزارة التربية تُذكّر بإرسال تقارير لجان «مبادرة تحدّي القراءة العربي»
دعت وزارة التربية والتعليم بحكومة الوحدة الوطنية كافة لجان الإشراف على مبادرة تحدّي القراءة العربي إلى الالتزام بإرسال تقارير العمل الخاصة بها وفق التسلسل الإداري المعتمد، وذلك لضمان توثيق ومتابعة مراحل التنفيذ، وتحديد الجهات المتميزة على مختلف المستويات.
وبحسب التعميم، يتعيّن على لجان الإشراف في المدارس إرسال تقاريرها إلى لجان الإشراف بالمراقبات التعليمية، والتي تقوم بدورها بإحالة تلك التقارير إلى لجان الإشراف بالمناطق التعليمية، على أن تُرسل الأخيرة التقارير مجتمعة إلى لجنة التوثيق والإعلام بالمبادرة.
وتشمل التقارير المطلوبة في كل مستوى: تقارير المتابعة والإشراف، تقارير النتائج، التقارير النهائية.
وأوضحت الوزارة أنّ منح شهادات المشاركة وأي مزايا تشجيعية للمشاركين مرتبط بشكل مباشر بجودة واستكمال هذه التقارير، مؤكدة ضرورة تضمين كافة البيانات والتفاصيل، خصوصاً أسماء التلاميذ وأعضاء اللجان الذين شاركوا فعلياً في المبادرة.
كما نُوّه إلى أن عملية اختيار المدارس والمراقبات والمناطق التعليمية المتميزة ستعتمد على مجموعة من المعايير، أبرزها: جودة ومستوى التقارير المقدّمة، البرامج والأنشطة الموثقة ضمن النماذج الرسمية، نسبة وعدد المشاركين والمتأهلين في كل مستوى.
وحددت الوزارة نهاية شهر يونيو الجاري كآخر موعد لاستلام التقارير.
«التعليم» تحقق في تداول امتحان اللغة الأجنبية الثانية للثانوية العامة 2025 على تليجرام