سويلم: هدفنا تحسين أداء منشآت الري وضمان سلامتها الإنشائية والتشغيلية
تاريخ النشر: 26th, May 2024 GMT
في ضوء توجيهات الرئيس عبد الفتاح السيسى رئيس الجمهورية بمتابعة موقف المنشآت المائية في مصر والبدء في إحلال وصيانة وتجديد المنشآت المائية طبقا للحاجة عقد الدكتور هانى سويلم وزير الموارد المائية والري إجتماعًا لمتابعة خطة عمل صيانة وإحلال المنشآت المائية (المرحلة الأولى للمنشآت ذات الأولوية)، بما يضمن تحسين تشغيل هذه المنشآت وتطوير عملية توزيع المياه وتحقيق الإدارة المثلى للمنظومة المائية.
وإستعرض الدكتور سويلم ما تم إتخاذه من إجراءات في المرحلة الأولى من خطة العمل والتى تتضمن المنشآت التى تحتاج للصيانة أو الإحلال أو التجديد والتي تم تحديدها بمعرفة الادرات العامة التابعة لمصلحة الرى والهيئة المصرية العامة لمشروعات الصرف علي مستوي الجمهورية .
كما تم إستعراض موقف حصر بيانات المنشآت وإدراجها ضمن قاعدة البيانات المعدة لهذا الشأن، حيث وجه الدكتور سويلم بمواصلة العمل على تحديث قاعدة البيانات وإمدادها الدورى بالبيانات بالتنسيق بين قطاع التخطيط ووحدة المتابعة المركزية وتدريب مهندسي الوزارة علي إستخدامها.
وفى ضوء توجيهات الدكتور سويلم السابقة بالعمل على رفع كفاءة السادة المهندسين والفنيين بالوزارة من خلال المشاركة فى دروات تدريبية متخصصة فى إحلال وصيانة المنشآت المائية.. فقد تم عقد برنامج تدريبى فى شهر مارس الماضي بعنوان "توحيد معايير التقييم للمنشآت وإعداد تقارير المتابعة الدورية" لرفع كفاءة مهندسي الوزارة فى مجال تقييم ومتابعة المنشآت المائية، كما تم عقد دورة تدريبية لأعضاء وحدة المتابعة المركزية في مجال التصميمات بمشروع قناطر ديروط الجديدة وجارى إعداد دورات مماثلة لرؤساء اللجان بالمحافظات، كما يجرى التنسيق لعقد دورة تدريبية للإشراف على التنفيذ وضبط الجودة ضمن مشروع قناطر ديروط الجديدة، بالإضافة إلى سلسلة من الدورات التدريبية التى ستنعقد شهريا بما يساهم في تطوير منظومة الري وإدارة المنشات التابعة للوزارة.
وصرح الدكتور سويلم أن الوزارة تهدف لتحسين أداء منشآت الري في مصر من خلال تنفيذ برامج تأهيل للمنشآت المائية ذات الأولوية، ورفع الكفاءة التشغيلية للمنشآت المائية القائمة وضمان سلامتها من الناحية الإنشائية والتشغيلية، والمساهمة في تطوير منظومة توزيع المياه عن طريق رفع كفاءة تشغيل منشآت التحكم في التصرفات والبوابات.
وأضاف أنه تم تشكيل وحدة مركزية مسئولة عن متابعة أعمال تأهيل وصيانة المنشآت المائية، وإعداد حزم الأعمال والعقود بشكل دورى للتسليم للجهة المنفذة، والتنسيق مع الجهة المنفذة وأطقم الإشراف والإستشارى، ومتابعة وتقييم وتوثيق مراحل التنفيذ بالتنسيق مع جهات الوزارة المختصة، كما تم تشكيل (١٨) لجنة مختصة بالإدارات المركزية للموارد المائية والرى بالمحافظات - مكونة من (٣) مهندسين فى كل لجنة - لمتابعة أعمال الإحلال والصيانة على الطبيعة واعداد تقارير دورية لمتابعة التنفيذ طبقا للجداول الزمنية الموضوعة وتسليم وحدة إدارة المشروع تقارير المعاينة، مع إستمرار معاينة المنشآت المائية بكل محافظة.
كما تم عمل نماذج موحدة لتقييم كل نوع من المنشآت المائية وتدريب أعضاء لجان التقييم بالمحافظات على استيفاء هذه النماذج لتوحيد طريقه تقييم المنشآت وربط أعمال التقييم بقواعد البيانات من خلال التطبيقات التي أعدها قطاع التخطيط بالوزارة.
IMG-20240526-WA0099 IMG-20240526-WA0097المصدر: بوابة الفجر
كلمات دلالية: المنشآت المائیة الدکتور سویلم کما تم
إقرأ أيضاً:
وزارة التربية تقرر إحداث مركز للإبداع والابتكار التربوي في الإدارة المركزية بدمشق ومديرياتها بالمحافظات
دمشق-سانا
أصدرت وزارة التربية والتعليم اليوم قراراً يقضي بإحداث “مركز الإبداع والابتكار التربوي” في مقر الإدارة المركزية بدمشق ومديرياتها بالمحافظات.
ويتبع المركز المركزي وفق القرار الذي تلقت سانا نسخة منه إلى وزير التربية، والفرعي لمديرية التربية والتعليم في المحافظات، وذلك في إطار الاهتمام بالطلبة المبدعين والمعلمين المتميزين، والعمل على استقطابهم وتطويرهم.
ويهدف المركز إلى تعزيز ثقافة البحث العلمي والإبداع الفكري وتطوير المهارات، واستقطاب ورعاية الطلاب المبدعين والمبتكرين، وتنمية معارفهم وتوجيهها، بما يخدم متطلبات التنمية المستدامة، إضافة إلى استقطاب المعلمين المتميزين في اختصاصاتهم، وتقديم الدعم التنموي لهم والدعم المعرفي واللوجستي للمشاريع البحثية التربوية والتعليمية، وبحوث التعليم المهني، وتعزيز الشراكة بين الجهات العامة والمجتمع المحلي وقطاع الأعمال.
ويتولى المركز تحقيق أهدافه، من خلال إجراء بحوث ودراسات في مجال التربية والتعليم بكل أنواعه وأنماطه وأساليبه وتطوير عمل البرامج التدريبية، وورشات العمل للمعلمين للتدريب على أحدث وسائل التعليم بالتنسيق مع الجهات والدوائر المعنية، إضافة إلى دعم المشاريع الابتكارية التي يطرحها المعلمون أو الطلاب بعد تقييمها من قبل لجان مختصة وتيسير الوصول إلى المعلومات والأدوات اللازمة للبحث والتطوير في مجال التربية والتعليم، وإحداث مكتبة إلكترونية مجهزة بأحدث المراجع العلمية الحديثة.
وبينت الوزارة في قرارها أن كل مديرية تربية وتعليم في المحافظات تتولى تخصيص مقر مناسب للمركز البحثي وتجهيزه بكل المستلزمات التقنية والمكتبية اللازمة، وتكليف كادر إشرافي متخصص لإدارة المركز، وفق معايير وشروط تحددها الوزارة بقرار لاحق، ويلحق به عدد كاف من العاملين الإداريين والفنيين، وفق حاجة المركز بالتنسيق مع مديرية التنمية الإدارية في الوزارة.
ويُشكل في كل مركز مجلس علمي استشاري من ذوي الخبرة ومن مختلف الاختصاصات للإشراف على الخطط البحثية والمشاريع المعرفية، ويُرفع تقرير دوري إلى الوزارة بنتائج العمل والتوصيات على أن يكون للطلاب تمثيل في هذا المجلس، ويُمنح العاملون في المركز تعويضات وحوافز مادية ومعنوية مناسبة، وفق نظام خاص تعده الوزارة، ويُراعى في ذلك تحفيز الأداء النوعي.
وأشارت الوزارة إلى أن دائرة البحث والتطوير في مديرية التخطيط والتعاون الدولي في الوزارة تتولى مهمة توفير الدعم اللازم لتجهيز متطلبات هذه المراكز، وتقديم تقارير تتبع دورية لوزير التربية عن نسبة الإنجاز.
تابعوا أخبار سانا على
المالية تراجع أرقام الموازنة لضمان دقة التخطيط المالي ومواءمته مع الأولويات التنموية