ظهرت الآن..محافظ الشرقية يعتمد نتيجة الدور الثاني للشهادة الإعدادية في الشرقية
تاريخ النشر: 7th, August 2023 GMT
اعتمد الدكتور ممدوح غراب محافظ الشرقية، نتيجة امتحانات الدور الثاني للشهادة الإعدادية العامة للعام الدراسي 2022 / 2023 بنسبة نجاح 84.62%.
أخبار متعلقة
تعرف موعد نتيجة الدور الثاني للشهادة الإعدادية 2023 في الشرقية
بدء امتحانات الدور الثاني لـ«الابتدائية والإعدادية والقراءات» بأزهر الشرقية
تعرف على موعد نتيجة الدور الثاني للشهادة الإعدادية 2023 في الشرقية
ومن جانبه أوضح المهندس محمد فؤاد الرشيدي وكيل أول وزارة التربية والتعليم، أنه تقدم لامتحان الدور الثاني للشهادة الإعدادية العامة لهذا العام 20197 طالب وطالبة، حضر منهم 17978،ونجح منهم 15213 طالب وطالبة.
واعتمد المحافظ نتيجة الدور الثاني للشهادة الإعدادية المهنية بنسبة نجاح 98.40%، حيث تقدم للامتحان 285 طالب وطالبة، حضر منهم 250، ونجح منهم 246 طالب وطالبة.
كما اعتمد نتيجة امتحانات الدور الثاني للشهادتين الإعدادية للصم والإعدادية النور للمكفوفين بنسبة نجاح 100% لكل منهما.
وهنأ «غراب» الطلبة الناجحين، وطالبهم ببذل مزيد من الجهد والاستذكار المستمر، لتحصيل أعلى الدرجات وتحقيق النجاح المشرف لهم ولذويهم، متمنيًا لهم التوفيق وتحقيق ما تصبو إليه نفوسهم، مؤكداً أنه بالعلم تتقدم الأمم وترتقي الشعوب.
الشرقية الشهادة الإعدادية الثالث الإعدادي في الشرقية نتيجة الإعداديةالمصدر: المصري اليوم
كلمات دلالية: زي النهاردة شكاوى المواطنين الشرقية الشهادة الإعدادية في الشرقية نتيجة الإعدادية زي النهاردة نتیجة الدور الثانی للشهادة الإعدادیة طالب وطالبة فی الشرقیة
إقرأ أيضاً:
افتتاح فعاليات الأولمبياد الوطني للابتكارات العلمية والروبوت والذكاء الاصطناعي
العُمانية: بدأت بمركز عُمان للمؤتمرات والمعارض اليوم فعاليات الأولمبياد الوطني للابتكارات العلمية والروبوت والذكاء الاصطناعي للعام الدراسي 2025/ 2026، بتنظيم من وزارة التربية والتعليم.
يشارك في الأولمبياد عدد من الطلبة من مختلف المديريات التعليمية، بمحافظات سلطنة عمان بلغ عددهم أكثر من (250) طالبًا وطالبة و(108) من المعلمين والمختصين المشرفين على مختلف مجالات التنافس في هذه الفعالية الوطنية.
ويُعد الأولمبياد حدثًا علميًّا سنويًّا يُعنى باكتشاف وصقل المهارات العلمية والتقنية لدى الطلبة، ويهدف إلى تعزيز مهارات المستقبل، وتشجيع التفكير النقدي والعمل الجماعي والابتكار، انسجامًا مع توجهات "رؤية عُمان 2040" لبناء اقتصاد معرفي قائم على الابتكار.
وتتنوع فعاليات الأولمبياد لتتضمن ركن الابتكارات العلمية الطلابية الذي يستعرض (70) مشروعًا علميًّا وفق منهجية البحث العلمي، تغطي أربعة مجالات، هي: العلوم الهندسية والطاقة، وتقنية المعلومات، وعلوم الأحياء والبيئة، والعلوم والرياضيات، من خلالها يقدم الطلبة حلولًا مبتكرة لمعالجة تحديات واقعية تمسّ مختلف مجالات الحياة.
ويبلغ عدد الطلبة المشاركين في مجالات الابتكارات العلمية في هذه النسخة (126) طالبًا وطالبة ممن اجتازوا التصفيات على مستوى المديريات التعليمية بالمحافظات، بالإضافة إلى ركن مسابقات الروبوت، حيث يتنافس الطلبة عن طريق ثلاث مسابقات، هي: السومو وتحدي المكعبات والإنقاذ من الحرائق عبر تصميم وبرمجة روبوتات تؤدي مهام متنوعة، باستخدام لغات برمجة مختلفة.
وتهدف المسابقات إلى صقل مهارات التفكير الهندسي وحل المشكلات التقنية والعمل ضمن الفريق، ويبلغ عدد الطلبة المشاركين في هذه المسابقات في هذه النسخة (66) طالبًا وطالبة ممن اجتازوا التصفيات على مستوى المديريات التعليمية بالمحافظات.
كما تم استحداث مسابقة التطبيقات المعززة بالذكاء الاصطناعي في هذه النسخة من الأولمبياد، وتركز على تطوير حلول ذكية لمعالجة قضايا واقعية مثل قضايا المناخ، وتعزز هذه المسابقة مهارات التفكير الإبداعي، وحل المشكلات لدى الطلبة بمشاركة (16) طالبًا وطالبة ممن اجتازوا مراحل التصفيات على مستوى المديريات التعليمية بالمحافظات.
وفي ركن مسابقة الطائرات بلا طيار (الدرون) يتنافس الطلبة في هذه المسابقة عبر التحكم بالطائرات بلا طيار في مسارات دقيقة تتطلب تركيزًا عاليًا وسرعة استجابة، مما ينمّي لديهم مهارات القيادة التقنية والوعي المكاني والانضباط في التنفيذ.
ويشارك في هذه المسابقة (22) طالبًا وطالبة ممن اجتازوا مراحل التصفيات على مستوى المديريات التعليمية.
وتم استحداث مسابقة الأمن السيبراني في هذه النسخة من الأولمبياد؛ بهدف تنمية مهارات الطلبة في التفكير التحليلي وحل المشكلات التقنية، وتعزيز الوعي بأهمية حماية المعلومات في العصر الرقمي، واكتشاف المواهب الواعدة في مجال الأمن السيبراني، وبناء جيل يمتلك القدرة على مواجهة التهديدات السيبرانية المستقبلية.
وتعد هذه المسابقات بيئة تعليمية تفاعلية تشجع الطلبة على التعلم بالممارسة، والعمل الجماعي، والابتكار في إيجاد حلول واقعية للتحديات الأمنية، بما يسهم في إعداد كوادر وطنية مؤهلة تدعم الأمن الرقمي وحماية البنية الأساسية التقنية للمجتمع.