شددت وزارة التعليم على جميع المعلمين ومنسوبي الوزارة وإدارات التعليم بضرورة الالتزام بعدم تصوير إجابات الطلاب أو أجزاء منها باستخدام أي وسيلة كانت، إلا في الحالات الرسمية التي تتطلب ذلك، مثل التحقيقات وما شابهها.
googletag.cmd.push(function() { googletag.display('div-gpt-ad-1600588014572-0'); }); وأكدت الوزارة أن أي مخالفة لهذا التوجيه تعرض مرتكبها للمساءلة أمام الجهات الرسمية.

التصحيح الآلي للاختباراتوفي سياق متصل، أكدت وزارة التعليم على أهمية الحصول على الموافقة المسبقة من إدارات الاختبارات والقبول في إدارات التعليم لاستخدام التقنية الحديثة ”التصحيح الآلي“ في اختبارات الطلاب التحريرية.
أخبار متعلقة طقس المملكة.. "الأرصاد" يوضح خريطة الأمطار على مختلف المناطقالأماكن والمواعيد.. أمطار خفيفة إلى متوسطة على الرياضوأشارت الوزارة إلى إمكانية استخدام هذه التقنية - بناءً على إمكانات المدرسة - في عمليات إعداد الأسئلة وتصحيحها ورصدها، بشرط أن تتوافق الأسئلة مع المعايير والشروط المحددة من قبل الوزارة.
وشددت على ضرورة متابعة تطبيق هذه المعايير من قبل إدارة التعليم لضمان عدم الإخلال بها.

برنامج "مذيع التعليم" يختتم فعالياته لتعزيز مهارات الإعلام لدى طلاب #جدة#اليوم
للتفاصيل | https://t.co/r1gMh8e566 pic.twitter.com/8TZMGvTQUn— صحيفة اليوم (@alyaum) October 21, 2024التعليم في السعوديةوأوضحت الوزارة أنه وفقًا للأنظمة والإجراءات المعتمدة للاختبارات، يجب أن تكون الأجهزة المستخدمة في التصحيح الآلي مطابقة للمعايير والشروط المطلوبة، وأن يلتزم التصحيح الآلي بنفس معايير التصحيح اليدوي من حيث الدقة والمراجعة والتدقيق وتصدير النتائج للنظام الحاسوبي.
وأكدت أهمية قيام المشرفين المتابعين للمدرسة بمراجعة عينات من أسئلة كل مدرسة واتخاذ الإجراءات اللازمة حيال ذلك، مع ضرورة التزام المدرسة بكافة الضوابط المنظمة للتصحيح الآلي، وفي حالة الإخلال بها يتم إيقاف العمل بتلك التقنية.
وأشارت إلى أن مسؤولية التأكد من تطبيق المدرسة للضوابط تقع على عاتق إدارة الإشراف التربوي أو مكتب التعليم الذي تتبعه المدرسة، بالتنسيق مع إدارات الاختبارات والقبول وتقنية المعلومات.متابعة تطبيق الضوابطوأضافت وزارة التعليم أنه يتعين على كل مدرسة ترغب في استخدام برامج وأجهزة التصحيح الآلي، تقديم طلب بذلك إلى إدارة التعليم، وإصدار الموافقة اللازمة بعد التأكد من تطبيق الضوابط الخاصة باستخدام هذه التقنية.
وستشكل لجنة برئاسة مدير إدارة الاختبارات وعضوية رؤساء الأقسام في إدارة الإشراف التربوي، لمتابعة تطبيق الضوابط عن طريق مكتب التعليم التابع للمدرسة.
وفي حالة حدوث أي خطأ في رصد درجات الطلاب أو تصحيح أوراقهم، مما قد يترتب عليه إضرار تعليمي للطالب، كإعادة السنة الدراسية أو نجاح غير مستحق، تدرس لجنة طارئة في إدارة التعليم المشكلة وتتخذ الإجراءات المناسبة بما يحقق مصلحة الطالب التعليمية.

المصدر: صحيفة اليوم

كلمات دلالية: اليوم الوطني 94 اليوم الوطني 94 اليوم الوطني 94 اختبارات التعليم تعليم السعودية السعودية أخبار السعودية الطلاب

إقرأ أيضاً:

الدبيبة يبارك نجاح الطلاب بامتحانات الشهادات ويشيد بجهود التعليم

هنأ رئيس حكومة الوحدة الوطنية، عبدالحميد الدبيبة، اليوم الطلاب والطالبات الناجحين في امتحانات شهادة إتمام مرحلة التعليم الثانوي للعام الدراسي 2024-2025، حيث بلغت نسبة النجاح 56.62%. وأكد أن هذه النسبة تمثل ثمرة جهود الطلاب وعزيمتهم، إلى جانب الدعم الكبير من أسرهم.

وفي رسالة تشجيعية للذين لم يوفقوا في هذه المرحلة، قال الدبيبة إن الفشل ليس النهاية، بل مرحلة مؤقتة، مشددًا على أن المستقبل يحمل فرص نجاح قادمة بإذن الله.

كما أعرب رئيس الحكومة عن تقديره العميق لمسؤولي التعليم والمعلمين والمشرفين على ما بذلوه من جهود لإنجاح الامتحانات وضمان سيرها بسلاسة.

واختتم رسالته بالدعاء بالتوفيق لأبنائنا الطلاب لما فيه مصلحة الوطن والمجتمع.

مقالات مشابهة

  • 6 أيام تدريبية و5 مواعيد للترشيح.. خطة تعليمية جديدة لتأهيل موظفي التعليم
  • الدبيبة يبارك نجاح الطلاب بامتحانات الشهادات ويشيد بجهود التعليم
  • وضع الدراسة بـ تشات جي بي تي.. ميزة جديدة تغيّر قواعد التعلم الذكي
  • «التعليم العالي» تحذر من الكيانات الوهمية وتشدد على التأكد من المؤسسات المعتمدة
  • عاجل | وزارة التعليم العالي تشرح آلية تصنيف طلبة التوجيهي وفرصهم في القبول الجامعي
  • تعليمات عاجلة من التعليم بشأن صرف الكتب المدرسية للمدارس الخاصة
  • التعليم ترشح قائمة كتب جديدة لـانجليزي المستوى الرفيع بمدارس اللغات
  • طلاب "جامعة التقنية" يخوضون تجارب فريدة لاكتساب مهارات جديدة ضمن "رحلة بكين"
  • عاجل | التعليم العالي تعلن بدء تنسيق المرحلة الأولى من الثانوية العامة 2025
  • وزير التعليم: تحديث مناهج اللغة العربية من رياض الأطفال وحتى الصف الثاني الإعدادي