توقف أساتذة التعليم الابتدائي والإعدادي والثانوي في موريتانيا، الجمعة، عن التدريس لساعات احتاجاجا على صفع شرطي لزميل لهم، في واقعة وصفتها عشارت النقابات التعليمية بـ"تصرف وحشي وعدواني".

وشهدت وقفة احتجاجية نظمتها النقابات التعليمية، الخميس، أمام القصر الرئاسي بالعاصمة نواكشوط، تدخلا أمنيا "عنيفا"، حيث أظهرت مقاطع فيديو تداولها النشطاء في الشبكات الاجتماعية صفع رجل شرطة لأحد المدرسيين المحتجين.

قُم لِلمُعَلِّمِ وَفِّهِ التَبجيلا كادَ المُعَلِّمُ أَن يَكونَ رَسولا أَعَلِمتَ أَشرَفَ أَو أَجَلَّ مِنَ الَّذي يَبني وَيُنشِئُ أَنفُساً وَعُقولا. هذه الصفعة جريمة مدانة، كامل التضامن مع المدرسين ويجب معاقبة الشرطي الذي صفع المدرس.

Posted by ‎المرتضى ولد اطفيل‎ on Thursday, November 14, 2024

وقالت 37 نقابة تعليمية في بيان إن الاعتداء على المدرس "تصرف عدواني لا يعكس فقط همجية عناصر الأمن وبعدهم عن أبسط مستوى من المدنية والتعاطي مع الوقفات السلمية التي يكفلها القانون، ولكنه يعكس أيضا صورة قمعية لتعاطي السلطات الإدارية التي كانت هي من استدعى الشرطة وسلطتهم كالوحوش الضارية على المدرسين".

وأضافت "إن الاحتكام إلى العنف هو أسلوب غابوي تجاوزه الزمن وأن لا بديل عن الاستجابة لتحقيق مطالب المدرسين المشروعة".

"صفعة للوطن"

وتفاعلا مع الواقعة، قال حزب التجمع الوطني للإصلاح والتنمية (تواصل / إسلامي) إن ما تعرض له المدرسون في ساحة الحرية مؤشر على "عودة صادمة لعهود بائدة من التضييق على الحريات العامة".

بسم الله الرحمن الرحيم التجمع الوطني للإصلاح والتنمية "تواصل" بيان في وقت يتطلع فيه المهتمون بإصلاح...

Posted by ‎حزب التجمع الوطني للإصلاح والتنمية - تواصل‎ on Friday, November 15, 2024

وعبر الحزب عن تضامنه مع المدرسيين وعن استنكاره لـ"انتهاك كرامة المدرس ضمن حادثة سبقتها حوادث ووقائع أخرى تسيئ إلى مهنة ورسالة المدرس" داعيا السلطات إلى فتح "تحقيق فوري" في الواقعة و"إيقاع أقسى العقوبات بالضالعين فيها".

بدوره، وصف حزب الوحدة والتنمية (موالي للحكومة) ما تعرض له المعلم على يد أحد أفراد الشرطة، بـ"الواقعة المؤسفة والمرفوضة بكل المقاييس"، وقال إن هذا الفعل "لا يمثل فقط إهانة للمعلم كفرد، بل هو بمثابة صفعة للوطن بأسره".

ودعا الحزب السلطات إلى التحقيق في الواقعة، متمنيا أن يكون "هذا الحادث المؤسف بداية لتصحيح العلاقة بين الأجهزة الأمنية والمواطنين وتفعيل آليات محاسبة صارمة لكل من تسول له نفسه الإضرار بمصلحة الوطن".

وذكر موقع "الأخبار" المحلي أن الواقعة خلفت غضبا في معظم ولايات البلاد، مشيرا إلى تنظيم المدرسين لـ"العشرات" من الوقفات الاحتجاجية، الجمعة، بالموازاة مع توقفهم عن التدريس.

وأظهرت صور ومقاطع فيديو محاكاة بعض المحتجين للواقعة، من خلال وضع أيديهم على خدودهم.

بهذه الصورة حيث يضع الأستاذ يده على خده اختارت مجموعة من المدرسين التضامن مع زميلهم المدرس الذي تم صفعه أمس فى نواكشوط من طرف أحد أفراد الأمن!!

Posted by ‎محمد عبد الجليل‎ on Friday, November 15, 2024

افتراضيا، ضجت مواقع التواصل الاجتماعية بالغضب استنكارا للحادث، ودعا بعضهم وزارة التربية إلى إصدار قانون يحمي المدرسيين من العنف.

وقال مدون "نطالب وزيرة التعليم أيضا بأخذ الثأر للمدرسين في اجتماع مجلس الوزراء القادم، من خلال المطالبة باستصدار قانون يحمي المدرس من +طلابه+، سواء في الفصول أو خارجها".

صفع المعلم في شهر نوفمبر، إهانة للمدرسة الجمهورية وآباء التلاميذ والأسرة التربوية ووزارة التعليم، ولمدرسة الشرطة...

Posted by Khaled Elvadhel on Thursday, November 14, 2024

وناشد محمد الأمين السلطات في بلاده إلى الاعتذار للمدرس وتكريمه في عيد الاستقلال.

يجب تكريم هذا المعلم وتقديره والاعتذار له وتكريمه من طرف السلطات العليا في عيد الاستقلال وبهذه الصورة حيث يضع الأستاذ...

Posted by ‎محمد الأمين محمد الشيخ‎ on Friday, November 15, 2024

وتعليقا على الواقعة، حذر المعلوم أوبك، نقيب أساتذة نواذيبو وعضو المكتب التنفيذي لتحالف أساتذة موريتانيا، في منشور له على فيسبوك من تداعيات صفع الشرطي للمعلم على استقرار البلاد قائلا إنه يتمنى "أن لا نصل لمرحلة فهمتكم"، في إشارة إلى ثورات الربيع العربي.

وأوضح المعلوم أنه "على مر التاريخ اشتعلت انتفاضات وثورات شعبية بسبب التعدي على الكرامة الإنسانية التي تمثل حجر الزاوية في استقرار المجتمعات".

#من_المعلوم : نتمنى أن لا نصل لمرحلة فهمتكم على مر التاريخ اشتعلت انتفاضات وثورات شعبية بسبب التعدي على الكرامة...

Posted by Oubeck Elmaaloum on Friday, November 15, 2024 وتابع "هدر كرامة المدرس من قبل الشرطة ليس مجرد انتهاك لحقه فحسب ؛ بل هو أيضًا تهديد لاستقرار بلد بأسره".
 تضامن رسمي وفتح تحقيق

وبينما لم يصدر بيان من الشرطة الموريتانية بشأن الواقعة، عبرت وزيرة التربية وإصلاح النظام التعليمي، هدى باباه، عن تضامنها مع المدرسين مؤكدة في بيان "حرص الحكومة على صيانة كرامتهم، وضمان حقوقهم، ومحاسبة كل من يتطاول عليهم".

وأضافت في بيان مقتضب "شُكلت لجنة مشتركة بين قطاعي الداخلية وترقية للامركزية والتنمية المحلية وقطاع التربية وإصلاح النظام التعليمي للتحقيق في ملابسات الاعتداء على أحد المعلمين، وسيتم التعامل مع الموضوع بجدية وسرعة، واتخاذ الإجراءات المناسبة بناء على نتائج التحقيق".

معالي وزيرة التربية وإصلاح النظام التعليمي السيدة هدى باباه: "أسجل تضامني التام مع المعلمين، وأؤكد لهم حرص الحكومة على...

Posted by ‎وزارة التربية وإصلاح نظام التعليم‎ on Friday, November 15, 2024

ودعت باباه المدرسيين إلى "التكاثف" لإنجاح الجهود الحكومية الرامية لإصلاح النظام التعليمي، الذي يضع، وفقها، المدرسيين "كركيزة أساسية لهذا الاصلاح".

ودخل المدرسون في موريتانيا في احتجاجات متواصلة منذ انطلاق العام الدراسي الجديد، كما دخلوا في إضراب مطلع هذا الشهر احتجاجا على رفع الحكومة أيام العمل من 3 إلى أربعة أيام وللمطالبة بتحسين أوضاعهم.

وتعمل الحكومة الموريتانية منذ العام الدراسي 2022-2023 على تحسين منظومتها التعليمية وفق برنامج "المدرسة الجمهورية" الذي يسعى إلى تغييرات عدة من بينها فرض "المساواة بين جميع الطلبة ومحو الفروق الاجتماعية".

وتشير أرقام صادرة عن وزارة التعليم في البلاد إلى بلوغ عدد الحجرات الدراسية 10 آلاف و181 حجرة، وعدد المدارس 3 آلاف و120 مدرسة ابتدائية كما تظهر الإحصائيات أن عدد المعلمين في البلاد يبلغ 11 ألفا و449 مدرِّسا.

المصدر: الحرة

المصدر: الحرة

كلمات دلالية: النظام التعلیمی التربیة وإصلاح

إقرأ أيضاً:

«وزير التعليم»: إدارة للجودة في المديريات لتقييم الأداء التعليمي داخل المدرس

أعلن محمد عبد اللطيف وزير التربية والتعليم والتعليم الفني اليوم خلال اجتماعة مع مديري ووكلاء المديريات ووكلاء الإدارات التعليمية بجميع المحافظات إلى استحداث إدارة أو وحدة مركزية للجودة في كل مديرية تعليمية، يتم تشكيلها من الكوادر التعليمية المحالة على المعاش من مديري المديريات والإدارات والمدارس، لما لديهم من خبرات واسعة ومؤثرة في مجال التربية والتعليم.

وأوضح الوزير أن كل إدارة تعليمية ستُشكل هذه الوحدة بحسب حجمها، لتضم نحو 10 أفراد مختصين، تكون مهمتها تقييم الأداء التعليمي داخل المدارس وفقًا لمعايير واضحة، من خلال زيارات ميدانية شاملة، على أن يتم تحليل وضع كل مدرسة وتحديد نقاط القوة والاحتياج، وإرسال النتائج إلى الوزارة، وستقوم الوزارة بإعداد خطة عمل موجهة بناءً على هذا التقييم، إلى جانب تزويد المديريات التعليمية بتقارير مفصلة عن احتياجات كل مدرسة، لضمان تحسين الجودة على أسس علمية وعملية.

وبالنسبة لاستعدادات امتحانات آخر العام، أكد وزير التربية والتعليم على أهمية بذل أقصى الجهود لضمان سير الامتحانات بشكل منظم ونزيه، مشددًا على ضرورة الالتزام الكامل بكافة الإجراءات والتدابير المشددة لضمان سلامة العملية الامتحانية، مشددًا على عدم السماح بوجود أو استخدام أية وسائل أو طرق قد تساعد على الغش، لضمان نجاح الامتحانات وتحقيق مبدأ العدالة والشفافية في تقييم الطلاب.

وأوضح أن هناك إجراءات تأمينية مشددة سيتم اتخاذها لضمان سير امتحانات الثانوية العامة بشكل ناجح ومنظم، مع تسخير كافة الإمكانيات المتاحة من أجل خروج الامتحانات بشكل جيد يليق بمكانة العملية التعليمية ويحقق مبدأ العدالة والنزاهة، بعيدًا عن أية مخالفات أو محاولات غش.

وبالنسبة لامتحانات الشهادة الإعدادية، أشار الوزير محمد عبد اللطيف إلى أن امتحانات نهاية العام للشهادة الإعدادية ستجري في عدد كبير من المحافظات، باستخدام نظام "البوكليت" نظرًا لأهميته الكبيرة، موضحًا أن اعتماد نظام "البوكليت" يهدف إلى الحد من فرص الغش، وتحقيق العدالة بين الطلاب، مع ضمان جودة عملية التصحيح ودقتها.

ووجه الوزير بسرعة تجهيز وطباعة الامتحانات بنظام "البوكليت" في المحافظات التي ستطبق هذا النظام، مؤكدًا حرص الوزارة على تقديم كافة أشكال الدعم الفني للمديريات التعليمية، لضمان سير الامتحانات بشكل منتظم وناجح، ولتعزيز مبدأ النزاهة والشفافية في العملية الامتحانية.

وفيما يتعلق بالمناهج التعليمية، أوضح الوزير أن هناك تطوير لمحتوى المقررات التعليمية لمناهج اللغة العربية والتربية الدينية والدراسات الاجتماعية، بناء على رجع الصدى من الميدان، وطبقًا للإطار العام للمناهج.

وأشار الوزير إلى أن الوزارة تستهدف معالجة ضعف القراءة والكتابة لدى بعض الطلاب، مضيفا أنه سيتم تنفيذ برامج تنمية مهارات القراءة والكتابة خلال الفترة الصيفية لتحسين مهارات الطلاب، مشددًا على ضرورة أن تتم عملية تصحيح الامتحانات بشفافية وعدالة، بهدف تحديد المستوى الحقيقي للطلاب، ومعرفة نواحي الضعف لديهم، والعمل على معالجتها خلال فترة الإجازة الصيفية، وذلك لتمكين الطلاب من استيعاب المناهج بشكل صحيح وبناء.

وفي ذات السياق، أكد الوزير على ضرورة الاهتمام بالجوانب الصحية للطلاب، حيث تؤثر الحالة الصحية بشكل مباشر على قدراتهم على الفهم والتحصيل الدراسي، مشيرًا إلى نتائج تنفيذ المبادرة الرئسية لفحص وعلاج مشاكل الأبصار لطلبة المدارس الابتدائية بالتعاون مع وزارة الصحة، ومعالجتهم وتوفير النظارات الطبية لهم، لتعزيز قدراتهم البصرية وتحسين أدائهم الدراسي، موجهًا بضرورة توعية أولياء الأمور بأهمية الاهتمام بصحة أبنائهم، والتشجيع على الكشف المبكر عن أي مشاكل صحية قد تؤثر على التحصيل الدراسى، بهدف بناء بيئة مدرسية صحية تدعم عملية التعليم والتعلم بشكل فعال ومستدام.

وأشاد الوزير محمد عبد اللطيف بما حققته المديرية التعليمية بمحافظة الفيوم من تجربة ناجحة في تقديم وجبات التغذية المدرسية الساخنة في المدارس من خلال تقديم الوجبات الغذائية المفيدة والتي تساعد في بنية صحية سليمة للطلاب في أماكن مخصصة ومعدة لذلك، مشيرًا إلى أنه سيتم تعميم التجربة ونقلها إلي مدارس بمحافظات أخري، موجها مديري المديريات بالمتابعة لتطبيق هذا النظام الغذائي في المدارس المتاح بها تلك الخدمة بدءا من العام الدراسي المقبل.

وشدد وزير التربية والتعليم على ضرورة مواصلة صرف أية مستحقات مالية متأخرة لمعلمي الحصة، وكذا صرف بدل مراقبة الامتحانات، موجهًا مديري المديريات التعليمية ومديري العموم بسرعة تذليل العقبات أمام صرف هذه المستحقات، مشيرًا إلي أن الوزارة تبذل قصارى جهدها لتذليل أي عقبات في هذا الشأن.

وخلال الاجتماع، شدد الوزير على ضرورة انتهاء المديريات التعليمية من أعمال دهان الفصول وتشجير المدارس، مؤكدًا أن التشجير يلعب دورًا هامًا في توفير بيئة صحية للطلاب، من خلال توفير الظل وتقليل درجات الحرارة وإنتاج الأكسجين النقي، مشيرًا إلى أن الاهتمام بزراعة الأشجار داخل المدارس يُعَد من الاشتراطات الأساسية لضمان جودة العملية التعليمية وخلق بيئة مدرسية جاذبة وآمنة، وتوفر لهم بيئة صحية تحفز على الإبداع والنمو السليم.

كما شدد الوزير على ضرورة حصر جميع الاحتياجات اللازمة من التخت المدرسية لكل مدرسة، والتأكد من صيانتها بشكل جيد، وذلك بالتنسيق مع الهيئة العامة للأبنية التعليمية، وذلك قبل بداية العام الدراسي المقبل، مؤكدًا على أهمية تجهيز المدارس بشكل كامل لضمان توفير بيئة تعليمية مناسبة.

جاء ذلك بحضور، الدكتور أحمد ضاهر نائب الوزير، والدكتور أيمن بهاء الدين نائب الوزير، والدكتور رمضان محمد مساعد الوزير للتقويم ونظم الامتحانات، والدكتور أحمد المحمدى مساعد الوزير للتخطيط الاستراتيجى والمتابعة، والدكتور أكرم حسن مساعد الوزير لشئون تطوير المناهج، والأستاذ محمد عطية رئيس الإدارة المركزية للتعليم بمصروفات، والأستاذ خالد عبد الحكم رئيس الادارة المركزية لشئون المديريات، والدكتور عمرو بصيلة رئيس الإدارة المركزية لتطوير التعليم الفنى، والدكتورة هالة عبد السلام رئيس الإدارة المركزية للتعليم العام، والأستاذة نادية عبد الله رئيس الإدارة المركزية لشئون المعلمين، والدكتور مدحت هلال مستشار الوزير للتطوير الإداري، والأستاذ وليد الفخرانى رئيس الإدارة المركزية لتكنولوجيا التعليم، والعميد طارق الباز رئيس الإدارة للمراكز والمجمعات التعليمية، والعميد أحمد نبيل رئيس الإدارة المركزية للشئون المالية والإدارية.

مقالات مشابهة

  • باسل عادل: بدء انطلاق فعاليات نشر الوعي تزامنا مع القوافل الطبية ببني سويف
  • «وزير التعليم»: إدارة للجودة في المديريات لتقييم الأداء التعليمي داخل المدرس
  • إخماد حريق هائل بمدرسة الزراعة بطنطا.. والتعليم تحقق
  • الشعبة البرلمانية تشارك بمؤتمر أعضاء «التعاون الإسلامي»
  • وزير: المغرب يطمح لارساء شراكة من جيل جديد مع موريتانيا
  • لجنة وزارية تزور معسكر الكشافة الدولي ببورسعيد لبحث خطة التطوير ورفع الكفاءة
  • زوجة المدرس المتهم بالتعدي على ابن حسام عاشور تفجر مفاجأة.. ماذا حدث؟
  • قضية ميرا تثير جدلاً واسعاً بين السوريين وتشعل مواقع التواصل
  • النيابة تحقق مع المتهمين بفيديو خطف طفل من والدته بالوراق
  • ضحكة نانسي عجرم في عزاء زوج كارول سماحة تثير جدلاً واسعاً.. فيديو