منع المعلمين من توضيح أسئلة الاختبارات للطلاب.. وتشديدات للالتزام بالضوابط
تاريخ النشر: 17th, February 2025 GMT
شددت وزارة التعليم على منع المعلمين والمعلمات من تقديم أي توضيحات أو إجابات عن استفسارات الطلاب المتعلقة بأسئلة الاختبارات، بما قد يوحي بالإجابة، وذلك حفاظًا على نزاهة العملية الامتحانية.
ويُسمح لرئيس اللجنة بالإجابة عن الاستفسارات الضرورية، مثل توضيح الكلمات غير الواضحة في الأسئلة، ويتم ذلك بالتنسيق مع معلم المادة المختص.
وأكدت الوزارة أهمية الالتزام بالضوابط والإجراءات المنظمة لسير الاختبارات داخل القاعات.
أخبار متعلقة إلغاء الاختبار وإحالة للتحقيق.. ”التعليم“ توضح عقوبات الغش الجماعيبالدقائق.. ”التعليم“ تُحدد مهلة دخول المتأخرين عن الاختباراتالسعودي الحائز على "نوبل للتعليم" يفتح قلبه لـ"اليوم": أتقرب للطلاب عبر الاستماع لمشاكلهم
وفي هذا الإطار، أوضحت الوزارة أنه لا يُسمح للطلاب بدخول قاعة الاختبار بعد مرور نصف الوقت المخصص للإجابة، كما يُلزم الطالب المتأخر لأكثر من خمس عشرة دقيقة بتحرير محضر تأخير، خصوصًا في حال تكرار ذلك.
كما شددت الوزارة على أنه لا يجوز لأي طالب تسليم ورقة الإجابة قبل انقضاء نصف الزمن المحدد، باستثناء الحالات الصحية الطارئة التي تستدعي موافقة إدارة المدرسة بعد التحقق من الوضع الصحي للطالب.
.article-img-ratio{ display:block;padding-bottom: 67%;position:relative; overflow: hidden;height:0px; } .article-img-ratio img{ object-fit: contain; object-position: center; position: absolute; height: 100% !important;padding:0px; margin: auto; width: 100%; } الطلاب يؤدون الاختبارات
تعامل دقيق مع الاختبارات
وفقًا لدليل أنظمة وإجراءات الاختبارات، أكدت وزارة التعليم ضرورة التعامل بدقة مع أي أخطاء قد تظهر في الأسئلة أثناء الامتحان أو خلال عملية التصحيح، مع ضمان عدم الإضرار بالطلاب أو التأثير على نتائجهم سلبًا.
وفي حال اكتشاف خطأ في صياغة الأسئلة أو في عملية التصحيح، يتم توثيق ذلك في محضر رسمي، بحيث يتم إعادة توزيع درجات السؤال الذي يحتوي على الخطأ على بقية الأسئلة، أو تعديل توزيع الدرجات إذا كان هناك نقص أو زيادة في عدد الأسئلة مقارنة بالنموذج المعتمد. كما أكدت الوزارة أن لإدارة المدرسة صلاحية اتخاذ القرار المناسب بما يحقق مصلحة الطالب، مع ضرورة الالتزام بالدقة والعدالة في تنفيذ الإجراءات.
كما شددت الوزارة على ضرورة التزام الطلاب بالتعليمات الخاصة بالأدوات المسموح باستخدامها داخل قاعة الاختبار، حيث يُمنع تمامًا حمل أي كتب أو مذكرات أو أوراق خارجية، باستثناء الأدوات الكتابية الضرورية، على أن تكون خالية من أي ملاحظات أو رموز مكتوبة مسبقًا. كما أكدت ضرورة كتابة الإجابات باستخدام القلم الأزرق، باستثناء طلاب الصف الثالث الابتدائي الذين يُسمح لهم باستخدام القلم الرصاص، بشرط أن تكون الكتابة واضحة ومنظمة. كما شددت الوزارة على ضرورة ترقيم الإجابات وفقًا لترتيب الأسئلة، وترك مسافات مناسبة بين كل إجابة وأخرى، مع تجنب استخدام الطامس المبيض.
وأكدت الوزارة ضرورة التزام الطلاب بعدم تقديم أكثر من إجابة للسؤال الواحد، والابتعاد تمامًا عن أي محاولة للغش أو مساعدة الآخرين عليه بأي وسيلة كانت، مشددة على أن من يثبت عليه ذلك سيتعرض للإجراءات النظامية.
كما حذرت الوزارة من أي تصرفات قد تؤدي إلى الإخلال بالنظام داخل قاعات الاختبار، مثل التسبب في الفوضى أو مخالفة اللوائح والتعليمات أو التعدي اللفظي على المسؤولين والمراقبين. وأكدت على ضرورة التزام الطالب بمكانه وعدم التنقل داخل القاعة إلا بعد الحصول على إذن من المراقب أو المشرف المسؤول.
المصدر: صحيفة اليوم
كلمات دلالية: عبدالعزيز العمري جدة اختبارات الفصل الثاني الاختبارات ضوابط الاختبارات
إقرأ أيضاً:
تباين آراء طلبة الـ12 حول امتحان «الفيزياء» الورقي والإلكتروني
دبي: محمد نعمان
أدى طلبة الصف الثاني عشر في جميع المدارس الحكومية والخاصة المطبقة للمنهاج الوزاري بمساراته الثلاثة (العام والمتقدم والنخبة)، الثلاثاء، اختبار مادة الفيزياء ضمن جدول امتحانات نهاية العام الدراسي 2024-2025.
وجرت الامتحانات وسط إجراءات تنظيمية دقيقة وتحت رقابة مكثفة مع التزام تام بالبروتوكولات المعتمدة لضمان سير الاختبارات بسلاسة.
وتفاوتت آراء الطلبة حول مستوى الامتحان، إذ رأى عدد كبير منهم أن الامتحان الورقي جاء سهلاً وواضحاً، متضمناً أسئلة مألوفة من نماذج سابقة تم التدريب عليها، ما أسهم في خفض منسوب التوتر لدى الكثير منهم.
فيما أشار آخرون إلى أن الجزء الإلكتروني كان أكثر تحدياً وصعوبة واحتاج إلى تركيز أكبر حيث تضمن مسائل تعتمد على الفهم العميق للمنهج.
وأكدوا أن الاختبار كان متوازناً من حيث الوقت المخصص وعدد الأسئلة، وراعى الفروقات الفردية إلى حد كبير.
وقال الطلاب إسلام فوزي وإبراهيم المانع وحسام محمد وياسر عمران لـ«الخليج»: إن الأسئلة الورقية كانت متوقعة وسلسة، لكن الإلكتروني احتوى على أسئلة تحتاج إلى تفكير وتحليل، خاصة السؤال الرابع والمتعلق بالاشتقاق.
من جانبهم، عبّر أولياء أمور عن ارتياحهم لمستوى التنظيم الذي شهدته المدارس، مشيرين إلى أن أبناءهم خرجوا من قاعات الامتحان دون شعور بالإحباط أو الضغط الزائد وهو ما يعكس جهداً إيجابياً في إعداد الاختبار ومراعاة المستويات المختلفة للطلبة.
فيما أكدت إدارات مدرسية أن أول يوم في الامتحانات شهد التزاماً كاملاً من الطلبة بالإجراءات والتعليمات، حيث تم التأكد من حمل الهوية الأصلية بكل طالب، والوجود في القاعات قبل الوقت المحدد، إلى جانب الالتزام بالتعليمات الخاصة باستخدام الأجهزة الوزارية المخصصة للاختبار، ما يعكس حالة من الوعي والانضباط.
كما أكدت اللجان أن إيقاع الامتحانات سار بشكل طبيعي ومنظم في جميع المدارس، دون تسجيل أية شكاوى أو ملاحظات تتعلق بمحتوى الامتحان أو آلية التنفيذ، سواء في النسخة الورقية أو الإلكترونية.
وأثنت على وعي الطلبة والتزامهم التام بالإجراءات والتعليمات الامتحانية، ما أسهم في توفير بيئة هادئة ومناسبة لأداء الاختبار بكفاءة وهدوء.
ويستعد طلبة الـ12 غداً لأداء اختبار مادة اللغة الإنجليزية، حيث يواصلون تلقي المراجعات والدروس التعليمية من خلال المبادرات التي أطلقتها المدارس لرفع مستوى الطلبة أكاديمياً ودعمهم تعليماً ونفسياً في خوض باقي الامتحانات بسلاسة.
كما يواصل الطلبة أداء امتحاناتهم حتى الأسبوع المقبل وسط متابعة مستمرة من الفرق الميدانية في وزارة التربية والتعليم، التي تراقب سير الاختبارات في مختلف المدارس وتضمن تنفيذ التعليمات المعتمدة، والتعامل مع أي مشكلات قد تحدث أثناء سير الاختبارات.
الدفاع المدني بميسان يخمد حريقًا في أشجار وأعشاب في جبل بثرة