الذكاء الاصطناعي: هؤلاء اللاعبون يحدثون ثورة في ريال مدريد
تاريخ النشر: 19th, April 2025 GMT
خروج مذل وخسارة قاسية ذهابا وإيابا أمام أرسنال (5-1) في ربع نهائي دوري أبطال أوروبا، دفعت الصحافة الإسبانية للاستعانة بالذكاء الاصطناعي لطلب مقترحات ثورية لإعادة "الملكي" لسكة الانتصارات الموسم المقبل.
وتتجه الأندية بشكل متزايد إلى الذكاء الاصطناعي لتوقع السوق وتحسين قراراتها الرياضية وخصوصا نظام بلاير (PLAIER) الذي يعد من بين الأدوات الأكثر تقدمًا في هذا المجال الرياضي، حيث يضم قاعدة بيانات لأكثر من 300 ألف لاعب من أكثر من 200 دولة ويقدم تحليلا لكل لاعب وبناء على أسلوب لعب كل فريق.
واعتمدت صحيفة "ماركا" على نظام "بلاير" للذكاء الاصطناعي بعد الإقصاء أمام "المدفعجية" ليقترح عليها التغييرات الواجب إدخالها على التشكيلة وانتقاء اللاعبين الملائمين في 5 مراكز هي:
الظهيران خط الوسط والجناحانوهذه الاقتراحات تعتمد على الأداء الفردي، والملاءمة التكتيكية، والتوافق مع الفريق الحالي.
ظهيران بنزعة هجوميةيبرز في مركز الظهير الأيمن ريس جيمس (تشلسي)، وترينت ألكسندر أرنولد (ليفربول)، وجوزيب ستانيسيتش (بايرن ميونخ).
ويتميز كل منهم بمساهمته الهجومية وقدرته على الإبداع من الجناح، وهي عناصر أساسية في فريق يحتاج إلى العرض والدقة.
إعلانويبدو أرنولد الأقرب للانضمام إلى النادي الملكي، لكن نظام "بلاير" حدد نقاط ضعفه على مستوى الالتحامات والصراعات الهوائية والمواجهات الفردية.
في المقابل، يعتبر النظام ريس جيمس هو الخيار الأفضل لأن لديه نقاط ضعف أقل لكنه سيكلف خزائن الريال أموالا إضافية مقارنة بأرنولد المجاني.
على الجانب الأيسر، اختار النظام أوليكساندر زينتشينكو (أرسنال)، الذي يتميز بالقدرة على التعامل مع الكرة بشكل رائع؛ وماكسيميليان ميتلشتات (شتوتغارت)، ولويس هول (نيوكاسل)، وهو موهبة إنجليزية شابة تتمتع بإمكانيات كبيرة.
مع اعتزال توني كروس، يبحث محرك ريال مدريد عن الاستمرارية، وهو ما لم يتوفر هذا العام، في بعض الأحيان، إلا من خلال داني سيبايوس الذي تعافى الآن.
وأفضل المرشحين من بلاير لشغل هذا الدور هم برونو فرنانديز (مانشستر يونايتد)، وجيمس ماديسون (توتنهام)، وجوي فيرمان (آيندهوفن)، وجميعهم يتمتعون بسجلات هجومية وتمريرات دقيقة في الثلث الأخير من الملعب.
خليفة فينيسيوسعلى اليسار، إذا كانت هناك حاجة إلى مكمل أو بديل للمهاجم فينيسيوس جونيور يقترح النظام جيريمي دوكو (مانشستر سيتي) ولويس سينيستيرا (بورنموث) وأليخاندرو غارناتشو (مانشستر يونايتد).
أما على الجانب الأيمن، اختار النظام نوني مادويكي (تشلسي)، وهو جناح يتمتع بقدرة فائقة على المراوغة وبوكايو ساكا (أرسنال) وإستيفاو (بالميراس).
الذكاء الاصطناعي لا يحل محل عين الكشاف، لكنه يعمل على تسريع العمليات وتقليل هامش الخطأ. وفي ريال مدريد، أو أي نادٍ آخر يحلل كل توقيع بدقة، ويمكن لهذا النوع من التكنولوجيا أن يحدث فرقا كبيرا وثورة في سوق الانتقالات.
إعلان
المصدر
المصدر: الجزيرة
كلمات دلالية: حريات ریال مدرید
إقرأ أيضاً:
بما يواكب مستهدفات رؤية السعودية 2030.. صدور مرسوم ملكي بالموافقة على نظام التعليم العام
صدر مرسوم ملكي بالموافقة الكريمة على نظام التعليم العام، الذي يهدف إلى تعزيز إطار حوكمة التعليم العام، وتوفير الممكنات اللازمة لتحقيق مستهدفاته، وتمكينه من رفع جودة البيئة التعليمية ومخرجاتها، إضافة إلى تنظيم دور القطاعين الخاص وغير الربحي، بما يواكب مستهدفات رؤية السعودية 2030.
ورفع وزير التعليم الأستاذ يوسف بن عبدالله البنيان الشكر والامتنان لخادم الحرمين الشريفين الملك سلمان بن عبدالعزيز آل سعود، ولصاحب السمو الملكي الأمير محمد بن سلمان بن عبدالعزيز آل سعود ولي العهد رئيس مجلس الوزراء -حفظهما الله- بمناسبة صدور الموافقة على النظام، مؤكدًا أن هذه الخطوة تمثل دعمًا مهمًا لمسيرة تطوير التعليم العام في المملكة، وتعزيز كفاءة منظومته التنظيمية والتشغيلية.
ويعزز النظام حوكمة التعليم العام من خلال تحديد أدوار وزارة التعليم ومجلس شؤون التعليم العام والجهات ذات العلاقة، بما يدعم مواءمة السياسات والخطط والبرامج التعليمية، ويرفع كفاءة اتخاذ القرار، ويمكّن الوزارة من تطوير أدوات التنظيم والمتابعة والإشراف على قطاع التعليم العام، كما يسهم النظام بدعم الاستثمار في التعليم، من خلال تنظيم مشاركة القطاعين الخاص وغير الربحي في تقديم الخدمات التعليمية، وتعزيز جاذبية الاستثمار والشراكات، وفق ضوابط واضحة؛ لرفع جودة الخدمات، وتوسيع الخيارات التعليمية، واستدامة تطوير المؤسسات التعليمية الحكومية والخاصة.
ويؤكد النظام على حماية حقوق الإنسان في التعليم، وحقوق الطلبة والمعلمين، وتوفير بيئة تعليمية آمنة ومحفزة، بما يدعم جودة العملية التعليمية، ويحسن تجربة الطلاب والطالبات، إلى جانب ترسيخ دور الأسرة في مساندة الرحلة التعليمية.
ويدعم النظام جودة الرعاية والتعليم في مرحلة الطفولة المبكرة، بما يواكب أهمية السنوات الأولى في بناء شخصية الطفل ومهاراته، كما يسهم في تقديم خدمات تعليمية ومساندة أكثر مواءمة لاحتياجات الطلاب ذوي الإعاقة داخل المؤسسات التعليمية، وكذلك دعم رعاية الطلاب الموهوبين وتنمية قدراتهم، بما يعزز جودة التجربة التعليمية ويراعي تنوع احتياجات الطلاب.
وتعمل وزارة التعليم خلال المرحلة المقبلة، بالتنسيق مع الجهات ذات العلاقة، على استكمال الأحكام التنفيذية والتنظيمية؛ بما يضمن تطبيقه وفق منهجية واضحة، ويدعم تحقيق مستهدفات تطوير التعليم العام ورفع كفاءة مخرجاته.
يُذكر أن نظام التعليم العام يتضمن عددًا من الأحكام المنظمة لمراحل التعليم، ومجلس شؤون التعليم العام، والمؤسسات التعليمية، والمسارات التعليمية، والتعليم الإلكتروني، والتعليم المستمر، والبيئة التعليمية، وحقوق الطلاب والمعلمين.
اللجنة المنظمة لـ”APPO 2026″ تزور معهد النفط ومركز بحوث النفط