طلاب بجامعة هارفارد: نظام الفصل العنصري الإسرائيلي وحده يتحمل مسؤولية الحرب
تاريخ النشر: 10th, October 2023 GMT
أصدر ائتلاف يضم 34 منظمة طلابية بجامعة هارفارد بيانا مؤيدا للفلسطينيين مشيرا إلى أن نظام الفصل العنصري هو الجاني الوحيد بالحرب، داعيا إلى تنسيق وقفة حداد على الأرواح التي أزهقت.
وقال الطلاب في بيان نشر أمس الاثنين إنهم "يحمّلون النظام الإسرائيلي المسؤولية الكاملة عن كل أعمال العنف التي تتكشف" بين الفلسطينيين والإسرائيليين بعد عقود من الاحتلال، مضيفين أن "نظام الفصل العنصري أي النظام الإسرائيلي، هو وحده فقط الملام".
A post shared by Palestine Solidarity Committee (@harvardpsc)
وحمّل البيان إسرائيل مسؤولية اندلاع الحرب، بقوله إن "ما حدث في غزة لم يأت من العدم، ففي العقدين الماضيين أرغم ملايين الفلسطينيين على العيش في سجن مفتوح بدون أن يملكوا ملجأ أو منافد للهروب، وارتكبت بحقهم مجازر، ليتخلل العنف الإسرائيلي جوانب حياة الفلسطينيين طيلة 75 عاما".
وتضمنت المنظمات الموقعة على الرسالة مجموعات دعم إسلامية وفلسطينية بالإضافة إلى مجموعات أخرى تحمل أسماء من خلفيات متنوعة بما في ذلك "يهود هارفارد من أجل التحرير" و"منظمة المقاومة الأميركية الأفريقية".
وأصدرت جامعة هارفارد بيانا "تأسف فيه لتبعات الحرب الجارية بين إسرائيل وفلسطين والموت والدمار التي خلفتهما مسببة خسائر عاطفية على صعيد المجتمع الجامعي أيضا آملة في اتخاذ خطوات إنسانية لحل الانقسامات عوضا عن تضخيمها".
وأثار خطاب منظمات هارفارد هجوما شديدا عليهم ومطالبات للجامعة باتخاذ إجراء واضح ينحاز إلى جانب إسرائيل، وندد خريجون بارزون في جامعة هارفارد بالبيان المؤيد للفلسطينيين وحثوا الجامعة على اتخاذ إجراءات ضد الموقعين.
وغردت عضو الكونغرس إليز ستيفانيك "إنه لأمر بغيض وشائن أن تلوم مجموعات طلاب جامعة هارفارد إسرائيل على هجمات الإرهابيين الفلسطينيين، إنني أدعو قيادة هارفارد إلى الإدانة العلنية الفورية لهذه التصريحات الدنيئة المعادية للسامية".
It is abhorrent and heinous that Harvard student groups are blaming Israel for Hamas’ barbaric terrorist attacks that have killed over 700 Israelis. Any voice that excuses the slaughter of innocent women and children has chosen the side of evil and terrorism.
I am calling on the… https://t.co/fooS4ujJUY
— Elise Stefanik (@EliseStefanik) October 9, 2023
واستقبل نشطاء الخطاب بإعجاب وحفاوة، وأثنوا على شجاعتهم في التصدي لمن يعارضونهم، وكتب مدونون "من بركات الاستثمار في التعليم الجيد، أن يصبح الشخص محايدا والمنصف باحثا عن الحقيقة لا ينحاز لغيرها، ولا يمكن أن يُخدع بالأعلام والشعارات".
وغرد ناشطون مادحين المنظمات بأن "شبابهم المتعلم أعقل من قياداتهم المتطرفة بكثير من المراحل".
ولقي تصريح الجامعة تفاعلا عبر المنصات لم يخل من انتقاد لاذع والاستياء من موقفها الذي يحاول أن يلتزم الحياد.
وعبّر الرئيس الفخري لجامعة هارفارد لورانس سامرز عبر منصة إكس عن خيبته بقول "50 عاما لم أشعر خلالهم بالاغتراب كما شعرت اليوم".
In nearly 50 years of @Harvard affiliation, I have never been as disillusioned and alienated as I am today.
— Lawrence H. Summers (@LHSummers) October 9, 2023
I think it’s a great example of one of the best universities in the world that instead of taking sides calls for humanity , peace and stop of the war. I know way too many academic institutions that failed to follow this https://t.co/lLxvNr7jtl
— It’s Jamilya ???????????? (@angrytatargirl) October 10, 2023
المصدر: الجزيرة
إقرأ أيضاً:
جامعة الفيوم: زيارة مدارس الدمج للمتحف التعليمي بكلية الآثار
شهدت الدكتورة أسماء محمد إسماعيل وكيل كلية الآثار بالفيوم لشؤون خدمة المجتمع وتنمية البيئة، زيارة بعض مدارس الدمج للمتحف التعليمي بكلية الآثار، اليوم الأحد، وذلك تحت رعاية الدكتور ياسر مجدي حتاته رئيس جامعة الفيوم، وإشراف الدكتور عاصم العيسوي نائب رئيس الجامعة لشؤون خدمة المجتمع وتنمية البيئة، والدكتور محمد كمال خلاف عميد كلية الآثار.
حضر الزيارة الدكتورة رانيا شعبان مدير مركز رعاية و تأهيل ذوي الإعاقة بجامعة الفيوم، والدكتور محمود عيد جوهر مدير المتحف التعليمي بكلية الآثار، ومروة قاسم مسؤول العلاقات العامة بالكلية، وعدد من أعضاء هيئة التدريس والإداريين و ممثلي مدارس الدمج.
وأوضحت الدكتورة أسماء محمد إسماعيل بأن هذه الزيارة تتزامن مع اليوم العالمي للإعاقة، ومع المبادرة الرئاسية "تمكين"، وقد شملت الزيارة كل من مدرسة النهضة الإعدادية، ومدرسة الشهيد مصطفى أحمد أحمد (المسلة سابقًا).
وأضافت الدكتورة أسماء محمد إسماعيل أن برنامج الزيارة تضمن جولة داخل المتحف التعليمي بالكلية، وتنفيذ ورشة رسم، وتفقد معرض الأشغال اليدوية، بالإضافة إلى التقاط الصور التذكارية بالزي الفرعوني داخل الكلية، إلى جانب أنشطة الرسم والتلوين للآثار الفرعونية.
وأشارت إلى أن هذا اليوم يأتي في إطار دمج طلاب ذوي الإعاقة داخل المجتمع، والتأكيد على أن الإعاقة لا تشكل عائقًا أمام المشاركة في الأنشطة المختلفة. كما تأتي الزيارة ضمن جهود فهم المقرر الدراسي الذي يتناول عدة عصور تاريخية.
وأكدت الدكتورة رانيا شعبان، أن جامعة الفيوم تواصل تنفيذ مبادرة تمكين ذوي الهمم ضمن المبادرة الرئاسية، من خلال دمج طلاب المدارس وتهيئتهم للاندماج داخل المجتمع.
وأضافت أن المركز يسعى لتقديم العديد من الخدمات لذوي الهمم، مثل طباعة الكتب بطريقة برايل، ودورات الـ ICDL، والامتحانات الإلكترونية، إلى جانب دورات تعلم لغة الإشارة للتعامل مع الصم، ودورات التخاطب لطلاب الدمج وصعوبات التعلم.
نشر الوعى الاثرىواختتم الدكتور محمود عيد جوهر الفعاليات بالحديث عن المتحف التعليمي بالكلية، مشيرًا إلى أن المتحف يهدف إلى نشر الوعي الأثري والثقافي بين أبناء محافظة الفيوم، وخاصة طلاب المدارس والجامعة والذي يضم نحو 160 قطعة مستنسخة موزعة بين عدة متاحف ومواقع أثرية، وهي من أعمال طلاب كلية الآثار – جامعة الفيوم، وبصفة خاصة طلاب قسم ترميم الآثار، كما يتضمن المتحف مجموعة من القطع التي تمثل مختلف العصور التاريخية، بداية من العصر المصري القديم، مرورًا بفنون العصر اليوناني الروماني، والعصر المسيحي، ثم العصر الإسلامي، وختامًا فنون عصر النهضة.
بتكلفة 1.7 مليون ريال.. افتتاح مدرسة الشيخ جاعد بن خميس الخروصي بجنوب الباطنة