الوطن|متابعات

عقدت اللجنة المشكلة بقرار وزير التربية والتعليم في الحكومة المنتهية بتنفيذ المرحلة الثالثة من مشروع التعليم الاستداركي ثاني اِجتماعها برئاسة وكيل الوزارة للشؤون التربوية في الحكومة المنتهية “مسعودة الأسود”.

وناقشت اللجنة الخطوات المتعلقة بتفعيل التعليم الاستدراكي في مدينة درنة كمرحلة أولى بشكل تطوّعي، للمعلِّمين والتلاميذ والطلاب الراغبيين في تطوير مهاراتهم الأساسية.

وبحث اِجتماع اللجنة مقترح تفعيل المشروع يوم السبت من كل أسبوع، بالإضافة إلى مناقشة المنصة الرقمية التي من شأنها سد الفاقِد التعليمي.

من جانبها قالت الاسود إن الهدف من تخصيص المرحلة الثالثة من التعليم الاستدراكي للمناطق المتضررة تعويض الفاقد التعليمي لديهم؛ نتيجة توقّف الدراسة بسبب السيول والفيضانات التي اِجتاحت عدد من مناطق شرق البلاد.

وأكدت على الحاجة إلى أعداد النازحين والوفيات إثر السيول والفيضانات بشكل دقيق، حتى يتسنى للجنة وضع خطط وأفكار لإطلاق المشروع.

الوسوم#التعليم الاستدراكي الحكومة المنتهية درنة وزارة التربية في الحكومة المنتهية

المصدر: صحيفة الوطن الليبية

كلمات دلالية: التعليم الاستدراكي الحكومة المنتهية درنة الحکومة المنتهیة

إقرأ أيضاً:

“الشباب النيابية”: شبابنا ركيزة المستقبل

صراحة نيوز-أكدت لجنة الشباب والرياضة والثقافة النيابية أن الشباب العربي يشكّلون الركيزة الأساسية لبناء مستقبل مشرق ومستدام، مشددة على أن تمكينهم ودعم طموحاتهم مسؤولية جماعية تقع على عاتق مختلف المؤسسات المعنية بالتنمية في الوطن العربي.
وقال رئيس اللجنة النائب محمد هديب، في بيان صادر عن اللجنة، اليوم السبت، بمناسبة “يوم الشباب العربي” الذي يصادف الخامس من تموز من كل عام، إن المملكة الأردنية الهاشمية، بقيادة جلالة الملك عبد الله الثاني، وبتوجيهات ومتابعة سمو الأمير حسين بن عبد الله الثاني، ولي العهد، ماضية بثبات في تمكين الشباب الأردني وتوسيع مشاركتهم في مسيرة البناء، انسجامًا مع الرؤية الملكية السامية في بناء مجتمع منتج ومزدهر.
وأضاف: في هذا اليوم الذي نحتفي فيه بطاقات شبابنا العربي، نجدد التأكيد على إيماننا الراسخ بأن الشباب هم الثروة الحقيقية التي نعوّل عليها لمواصلة مسيرة النماء والتقدم. فطموحاتهم، وإبداعاتهم، وقدرتهم على مواجهة التحديات تصنع الأمل وتفتح آفاقًا واسعة نحو مستقبل أفضل لأوطاننا.

مقالات مشابهة

  • “الشباب النيابية”: شبابنا ركيزة المستقبل
  • “المجموعات ذات الهشاشة العالية”.. ختام المرحلة الرابعة لتوزيع المساعدات الإنسانية للأسر بالفاشر
  • تفاصيل اجتماع النواب مع وزير التربية والتعليم لمناقشة مشروع قانون تعديل بعض أحكام قانون التعليم
  • التربية توضح آلية تسجيل الصف الأول وتحدد الفئات المستثناة
  • عاجل | توضيح من “التربية”: التسجيل الإلكتروني للصف الأول لا يشمل جميع الحالات
  • “بيئة الجموم” تناقش طرق المعالجة والتخلص الآمن من المخلفات الزراعية
  • “إخلاء الوحدة وردّها إلى المالك”.. مصر.. إقرار تعديل قانون الإيجار القديم بشكل نهائي
  • التنمية الإدارية تناقش توحيد آلية إعادة العاملين المفصولين تعسفياً
  • حرمان طالب توجيهي بعد قوله: “أحا.. شو عامل؟”.. و”التربية” توضح
  • اجتماعية ضنك تناقش تفعيل صندوق الزواج