إدماج طلبة الكلاسيك في مستوى ماستر2 مباشرة
تاريخ النشر: 17th, November 2023 GMT
أعلنت جامعة العربي بن مهيدي بأم البواقي، عن إدماج طلبة الكلاسيك “بكالوريا زائد 4 سنوات”، في مستوى الثانية ماستر.
وجاء هذا القرار، حسب بيان للجامعة، بمقتضى اجتماع مجلس الجامعة الموسع بتاريخ 15 نوفمبر برئاسة مدير الجامعة.
وبناء على استطلاع رأي لجنة الترتيب والتوجيه التي أكدت أهمية التكوين في هذا الطور من خلال المكتسبات القبلية، واعتبارا للحجم الساعي.
وكذا بعد المناقشة المعمقة في موضوع الاجتماع والمتعلقة بإمكانية إدماج طلبة الكلاسيك في مستوى الثانية ماستر، حيث تقررت الإجراءات التالية:
يسمح للطلبة المسجلين في السنة الاولى ماستر بصفة نهائية قبل تاريخ 14 نوفمبر 2023 بعنوان السنة الجامعية 2024/2023 لا غير التسجيل في مستوى السنة الثانية ماستر بداية من تاريخ 15 نوفمبر.
كما يلزم الطلبة المسجلين وفقا لهذا القرار باستكمال السداسي الأول لمستوى السنة الأولى ماستر “دروس وامتحانات”. وذلك للتحصيل العلمي الجيد الذي يؤهلهم للترشح لمسابقات الدكتوراه.
ويكون السداسي الثاني للسنة الجامعية 2024/2023 مخصص للسداسي الثالث بالموازاة مع إعداد مذكرة التخرج من السنة الثانية ماستر.
إضغط على الصورة لتحميل تطبيق النهار للإطلاع على كل الآخبار على البلاي ستور
المصدر: النهار أونلاين
كلمات دلالية: فی مستوى
إقرأ أيضاً:
طلبة الصف الـ11 يؤكدون سهولة اختبار الفيزياء
دبي: محمد نعمان
أجمع عدد من طلبة الصف الـ11، على أن اختبار مادة الفيزياء، بنسختيه الورقية والإلكترونية، جاء في متناول الطالب المتوسط. مؤكدين أن الأسئلة كانت مباشرة وواضحة في معظمها، ما أتاح لهم الإجابة بثقة وفي وقت مناسب.
وأكد الطلبة أن النسخة الورقية استغرقت وقتاً أقل في إجابتها، بينما واجه بعضهم تحديات تقنية أثناء الدخول إلى النسخة الإلكترونية، حيث بيّنوا تعذر تشغيل الاختبار على الأجهزة اللوحية، ما أدى إلى تأخرهم لمدة طويلة، لكنهم تمكنوا لاحقاً من إتمام الامتحان من دون صعوبات.
وقال عدد من طلاب الصف الـ 11 لـ«الخليج» إن طبيعة الأسئلة في الاختبار كانت واضحة ومباشرة، من دون تعقيد أو غموض، ما ساعدهم على التركيز في الحل والاستفادة من الوقت المخصص.
وأبدى كل من محمد حسن، وعبدالله إبراهيم، وراشد أحمد، وعمرو يوسف ارتياحهم لمستوى الامتحان، واصفين المادة بأنها «أكثر سهولة مما توقعوا».
وأشاروا إلى أن جميع الأسئلة جاءت من ضمن المنهاج الدراسي الذي تدرّبوا عليه في الحصص الصفية، من دون وجود جزئيات خارجة عن المحتوى الذي درسوه، باستثناء سؤال واحد وصفوه بـ«المحيّر»، وهو المتعلّق بـ«المسمار والبلاطة»، حيث تطلب تفكيراً مختلفاً وفهماً دقيقاً للمعطيات الفيزيائية.
وقال الطالب محمد حسن «الامتحان كان مباشراً وسلساً، ولم نواجه فيه تعقيدات، باستثناء السؤال المتعلق بالمسمار، الذي كان يحتاج إلى تفسير أكثر». بينما أضاف زميله عبدالله إبراهيم «الأسئلة جاءت بمستوى جيد يشمل مختلف جوانب المنهج، واستطعت انتهي من إجابة الورقي في أقل من الوقت المخصص».
فيما عبّر الطالب راشد أحمد، عن استغرابه من تعطل المنصة على جهازه اللوحي، وعدد من زملائه، مؤكداً أنه اضطر إلى الانتظار لحين استعارة جهاز آخر من أحد زملائه، وقال «الوقت ضاع مني بسبب مشكلة تقنية، لكن لحسن الحظ، كانت الأسئلة سهلة واستطعت أعوّض بسرعة».
الدفاع المدني بميسان يخمد حريقًا في أشجار وأعشاب في جبل بثرة